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WENLOCK SCHOOL

“Ayudemos a nuestros hijos a


aprender a estudiar”.

Dirección de Estudios Junior School


Dpto. de Apoyo Psicológico y Psicopedagógico
Objetivos
• Conocer el programa de desarrollo de
estrategias de estudio que se implementa de
1º a 6º básico.

• Conocer los hábitos y técnicas de estudio que


se enseñan en el colegio para ayudar a los
alumnos a estudiar de mejor manera en casa.

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Hábitos
• Internalización de procedimientos que
apuntan al logro de un objetivo o meta.

• Hábitos de estudio son aquellos


procedimientos que facilitan el estudio de
nuestros alumnos, los cuales deben enseñarse
desde temprana edad.

• Estos pueden consistir en realizar en forma


permanente y sistemática determinadas
estrategias y técnicas de estudio.
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Estrategias de Aprendizaje
• Recursos que facilitan el logro del aprendizaje.
• Estos recursos pueden ser:
 Ambientales: rincón de estudios.
 Psicobiológicos: características propias de cada
niño/a.
 Sociales: personas (compañero/as, hermano/as,
padres) que facilitan el estudio.
 Cognitivos: técnicas que hacen que el estudio sea
eficaz.
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Programa de Orientación
Unidad de Cognición y Aprendizaje

“Programa de Desarrollo de Estrategias de Estudio”

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Hábitos de Estudio

• Fijar un tiempo de estudio diario.

• Habilitar un lugar de estudio.

• Permitir un ambiente de estudio adecuado.

• Facilitar la organización del tiempo de estudio.

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Fijar una hora de estudio diaria.
Organización de las actividades de la semana.
Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
7:00 – 8:00 Levantarse Levantarse Levantarse Levantarse Levantarse
8:00 – 15:30 Colegio Colegio Colegio Colegio Colegio

15:30 – 18:00 Once/Juego Once/Juego Once/Juego Once/Juego Once/Juego

18:00 – 19:00 Estudio Estudio Estudio Estudio Estudio


19:00 – 20:00 Juego Juego Juego Juego Juego

20:00 – 20:30 Comida Comida Comida Comida Comida


20:30 – 21:30 Acostarse Acostarse Acostarse Acostarse Acostarse
21:30 – 7:00 Dormir Dormir Dormir Dormir Dormir

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Detalles importantes de considerar al
organizar la semana:

• Definir junto a sus hijos la hora de estudio en casa.

• Facilitar que la hora de estudio sea la misma todos


los días, o que sólo cambie cuando tiene actividades
de rutina que se interponen con esa hora.

• Respetar la hora de estudio definida para cada día


junto a sus hijos.

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Facilitar la organización del tiempo de estudio.

- Weekly Plan

- Planificador Mensual

- Cronograma de Estudio

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Weekly Plan (Agenda)

• Planificación de la semana que permite a los niños


visualizar el trabajo que deben ir haciendo día a día.

• Deben estar marcadas las actividades de rutina


(Dictados, Show and Tell, Current Events, etc.).

• Los alumnos van llenando en el colegio con las tareas,


actividades y pruebas que van surgiendo.

• En la casa, se recomienda tener un planificador mensual


en que se van copiando las tareas del Weekly Plan. El
planificador mensual permite que el alumno tenga una
visión a futuro para organizar su estudio.
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Ejemplo de Planificador Mensual
Mes: Agosto
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

27 28 29 30 31 1 2
Vuelta a
clases
3 4 5 6 7 8 9
Dict. Prueba de Show and
Mat. Tell
10 11 12 13 14 15 16
Materiales Dict. Show and Prueba de
Proy. Tecn. Tell Ciencias
17 18 19 20 21 22 23
Dict. Show and
Tell
24 25 26 27 28 29 30
Dict.

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Cronograma de Estudio
• Organizador del tiempo de estudio diario de
sus hijos.

• Permite anticipar las actividades de estudio


del día y los materiales que debe llevar.

• Debe incluir las actividades de rutina como


Dictados y Show and Tell, para que se
organicen en la preparación de estas
actividades con anticipación.
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Cronograma de Estudio: 1º y 2º básico
A continuación presentamos un ejemplo:

Si las actividades de rutina son los días martes, jueves y viernes, se programa
su estudio desde a lo menos tres días antes, para hacerlo de forma paulatina.
Luego queda un tiempo para sus tareas del día.

Tiempo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes


Actividades English Dictado de
de rutina Dictation Lenguaje
15 a 20 E. Dictation E. Dictation E. Dictation
minutos Dictado L. Dictado L. Dictado L.
Tareas Tareas Tareas Tareas

5 minutos Preparar Preparar Preparar Preparar Preparar


mochila mochila mochila mochila mochila

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Cronograma de Estudio: 3º a 6º básico
A partir de 3º básico, el tiempo de estudio se divide en
dos partes:

• La primera parte se dedica a tareas y al estudio de las


actividades de rutina (Dictados, Show and Tell,
Current Event, etc,), que debe ser paulatino durante
la semana.

• La segunda parte se dedica al repaso de una


asignatura diaria. Así, al llegar las evaluaciones, el
alumno sólo necesita revisar sus apuntes del repaso.

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A continuación presentamos un ejemplo:

Cronograma de Estudio: 3º a 6º básico


Tiempo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
15 a 30 Tareas Tareas Tareas Tareas Tareas
minutos Estudio Estudio Estudio Estudio Estudio

15 a 30 Repaso Repaso Repaso Repaso Repaso


minutos Lenguaje Maths Science Social St. Inglés

5 minutos Preparar Preparar Preparar Preparar Preparar


mochila mochila mochila mochila mochila

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Técnicas de Estudio

• Son un conjunto de herramientas


fundamentalmente lógicas que facilitan el
proceso de aprendizaje y mejoran el
rendimiento académico.

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Método EPLRR
• Al enfrentar el estudio de una materia se recomienda
seguir determinados pasos que permiten la
internalización de los aprendizajes. En Wenlock
School enseñamos a los alumnos el método EPLRR
que a continuación se explica.

• Los pasos a seguir cuando un alumno estudia son:


– Lectura Exploratoria
– Preguntas
– Lectura Analítica (subrayado)
– Resumen
– Repaso
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• Lectura Exploratoria:
– “¿De qué me habla?” y “¿Qué me dice?” el texto en
general.

• Preguntas:
– Guían la lectura analítica:
• ¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Cuándo?, ¿Quién?, etc.

• Lectura Analítica:
– Subrayado de las palabras claves de la información
que entrega el texto.
– Se hace párrafo a párrafo respondiendo: “¿De qué
me habla?”, “¿Qué me dice?”
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• Resumen:
– Apunte de palabras claves subrayadas.
– En base a ellas, el alumno escribe una oración que resume
las ideas principales utilizando palabras propias.
(Elaboración)

• Repaso:
– Elaboración de esquemas, mapas conceptuales,
presentaciones Power Point, etc., cuya explicación
evidencia el aprendizaje.

A los alumnos se les enseñan todas las técnicas de repaso,


sin embargo, cada uno podrá escoger de forma autónoma
aquella que le da mejores resultados.

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Importante
• Darse un tiempo con los hijos para conversar
sobre lo que han aprendido.

• El diálogo metacognitivo con los padres es


fundamental.
- ¿Qué aprendiste? Cuéntame, explícame.
- Tráeme tu esquema y explícamelo.
- ¿Cómo llegaste a ese resultado?
- ¿De qué manera resolviste ese problema?
- ¿Cómo puedes aplicar lo que estudiaste a …?
- ¿Qué diferencias hay entre …?

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“Programa de Desarrollo de Estrategias de Estudio”

Actividades desarrolladas con los alumnos


de 1º a 6º básico.

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3º a 6º básico
3º 4º 5º 6º
Tiempo de 30 minutos 40 minutos 50 minutos 60 minutos
Estudio
Actividades - Cronograma - Cronograma - Cronograma - Cronograma
para reforzar - Weekly Plan - Weekly Plan - Weekly Plan - Weekly Plan
Hábitos de - Mochila - Planificador - Planificador - Planificador
Estudio mensual mensual mensual

Actividades - Idea principal - Subrayado - Subrayado - Subrayado


para reforzar por párrafo. - Punteo de - Punteo de - Punteo de
Técnicas de ideas ideas ideas
Estudio - Resumen - Resumen - Resumen
- Esquema - Esquema
- Mapa
conceptual
- Presentación
Power Point
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Recomendaciones
• Iniciar el estudio después de un tiempo de descanso, habiendo
comido y con ropa cómoda.

• Preparar el ambiente y clima de estudio. Que sea un momento


tranquilo y libre de tensión, para darle una connotación
positiva.

• Mantener en lugar visible el horario de clases, cronograma de


estudios y planificador mensual con calendario de evaluaciones
y actividades.

• Conocer el tiempo de estudio y supervisarlo.

• Incentivar el diálogo metacognitivo padres – hijos.

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