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HABILIDADES BÁSICAS
CUARTOS MEDIOS
Objetivos
Identificar la estructura de la prueba de Lenguaje y Comunicación.
Reflexionar acerca de cuáles son las metas académicas personales propuestas para el año.
Introducción
Manejo de Plan de
conectores (10) redacción (15)
Textos literarios
Textos de los
medios de
comunicación
Textos no literarios
Competencias y habilidades cognitivas
consideradas en la PSU de Lenguaje
Comprender - analizar
(Texto hipotético)
Con respecto a los parroquianos de Las Lanzas se afirma que eran jóvenes
que
Identificar
Encontrar elementos, conceptos o procedimientos de orden textual,
lingüístico o literario presentes en el estímulo o en el texto del cual
procede el ítem.
(Texto hipotético)
¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde a una opinión del emisor del
texto?
Caracterizar
Analizar-sintetizar
A) 5 – 4 – 3 – 1 – 2
B) 4 – 1 – 5 – 3 – 2
C) 3 – 5 – 4 – 2 – 1
D) 4 – 3 – 5 – 2 – 1
E) 3 – 4 – 5 – 2 – 1 Fuente: DEMRE- U. DE CHILE.
Proceso de admisión 2015.
Competencias y habilidades cognitivas
consideradas en la PSU de Lenguaje
Analizar-interpretar
Para mí las relaciones son una metáfora de todos los demás aspectos de la
vida: la política, la moralidad, todo. …………… básicamente, hago películas
para aprender más cosas sobre las relaciones, …………… no para decir algo,
…………… no sabría qué decir.
Analizar-interpretar
(Texto hipotético)
Sintetizar localmente
(Texto hipotético)
¿Cuál de las siguientes opciones presenta la idea central del primer párrafo?
Sintetizar globalmente
(Texto hipotético)
¿De qué se
¿En cuál de las siguientes opciones sehabla?
expresa un título adecuado para el
texto anterior?
Interpretar
Inferir globalmente
A partir del fragmento, se puede inferir que Agatha Christie es una escritora
Transformar
Evaluar
A) Amistad
B) Amor
C) Justicia
D) Valentía
E) Solidaridad
Fuente: DEMRE- U. DE CHILE.
Proceso de admisión 2015.
¿CUÁL ES LA LÓGICA DE LA PSU?: EL
DESCARTE INTELIGENTE.
• Descartar: A veces es cosa de leer bien el enunciado para entender que
algunas de las opciones no pertenece a la pregunta. Lee de forma detallada
y tómate el tiempo de responder.
• Sospecha: De las respuestas fáciles. A veces los profesores ponen ese tipo de
respuestas solo para que te sientas perseguido. Sospecha de las respuestas
que son fáciles, lee el enunciado más de alguna vez y asegúrate de descartar
• Tacha: Sí, tacha las respuestas en la prueba porque te permite eliminar de
forma visual lo que tienes en el cerebro. No basta con decir "esta no es"
cuando después la seleccionarás por equivocación. Nunca está demás tachar.
• Elimina las respuestas que tengan algún problema gramatical ( a menos que
el profesor se haya equivocado, pregúntale antes). Por ejemplo si el
enunciado habla de un "el" y la respuesta tiene una "la" entonces hay un
problema.
• Descarta las cifras muy altas y las muy bajas, la mayor parte del tiempo la
respuesta esta al medio.
• Si hay dos opciones que se contraponen, una de ellas es la buena.
• Elige las respuestas más completas