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Prevención

del Abuso Sexual Infanto-


juvenil (ASI)

Pamela Castro Galaz TS


Ma. Fernanda Mora Varela PS
Ma. Catalina Aldunate Varela PS

2018
¿Qué es abuso sexual infantil?

Se define el Abuso Sexual en la Infancia (ASI) como “contactos e interacciones entre un niño y un
adulto, cuando el adulto (agresor) usa al niño para estimularse sexualmente a él mismo, al niño
o a otra persona. El abuso sexual puede ser también cometido por una persona menor de 18
años cuando ésta es significativamente mayor que el niño (víctima) o cuando el agresor está en
una posición de poder o control sobre otro”.

– Definición del National Center of Child Abuse and Neglect, 1978.


¿Quién es el abusador/a?
Abuso de la relación de confianza: a la víctima le es difícil
atribuirle malas intenciones, quien se aprovecha de esta
falta de alerta para ir logrando cada vez más proximidad
corporal con el niño/a.
Chantaje emocional: cuestionamiento al vínculo
emocional, “si tú le cuentas a tú mamá, tú mamá se va a
poner a llorar”.
La complicidad y el secreto: al niño/a se le han dado
previamente obsequios respecto de los que debe guardar
silencio o el abusador le ha hecho algún favor.
La confusión: los contactos corporales tienden a confundir
al niño/a, el estilo de comunicación puede ser paradójico.
La amenaza: quienes abusan amenazan con hacer daño
y violencia implicada.

“Si no vienes, le voy a contar a tus papas lo que


hacemos”
Preguntas de la sexualidad
en la primera infancia.
• 1.- Exploración sexual
• 2.- Masturbación infantil
• 3.- Curiosidad por el cuerpo adulto.
• 4.- Besos en la boca.
• 5.- Límite entre riesgo y esperable para la edad.
INDICADORES INDICADORES INDICADORES
EMOCIONALES COGNITIVAS CONDUCTUALES
A corto plazo o en período inicial de la agresión
 Sentimientos de tristeza y desamparo  Bajo rendimiento escolar  Conductas agresivas
 Cambios bruscos de estado de ánimo  Dificultades de atención y  Marginación
 Irritabilidad concentración  Hostilidad hacia el agresor
 Rebeldía  Desmotivación por tareas escolares  Temor al agresor
 Temores diversos  Desmotivación general  Embarazo precoz
 Vergüenza y culpa  ETS
 Ansiedad
A mediano plazo
 Depresión enmascarada o manifiesta  Repitencias escolares  Fugas del hogar
 Trastornos ansiosos  Trastornos del aprendizaje  Deserción escolar
 Trastornos de sueño: terrores  Ingestión de drogas y alcohol
nocturnos, insomnio  Inserción en actividades delictuales
 Trastornos alimenticios: anorexia,  Interés excesivo por temas sexuales
bulimia, obesidad  Masturbación compulsiva
 Distorsión de desarrollo sexual  Embarazo precoz
 Temor a expresión sexual  ETS
 Intentos de suicidio o ideas suicidas
INDICADORES INDICADORES INDICADORES
EMOCIONALES COGNITIVAS CONDUCTUALES

A largo plazo.

 Baja autoestima y pobre autoconcepto.  Fracaso escolar • ESCNNA


 Estigmatización: sentirse diferente a los • Promiscuidad sexual
demás. • Alcoholismo
 Depresión. • Drogadicción
 Trastornos emocionales diversos. • Delincuencia
• Inadaptación social
• Relaciones familiares conflictivas.

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¿Qué se debe hacer ante una develación?

 Acoger al NNA, contener, actitud empática, escucha activa.

 Siempre creer en el relato

 Mantenga la calma., acoja el sufrimiento del NNA acepte sus sentimientos y exprésele afecto.

 Hágale saber que Ud. está convencido (a) de que la culpa no es de él o ella.

 No lo presione para que cuente o pueda expresar de distintas formas detalles del abuso.

 No prometa mantener el hecho en secreto, recabar información para seguir protocolos institucionales.

 Muéstrele que es posible una solución.

 Mostrarle que ha sido valiente, agradecer la confianza y proyectar sentido de protección.


• Oficina de Protección de Derechos (OPD) de su
comuna.
FONO DENUNCIA
• Comisaría de Carabineros más cercana.
• Fiscalía de su jurisdicción.
• Policía de Investigaciones de su jurisdicción.
•Tribunal de familia de su jurisdicción.
¡ POR SU PARTICIPACION!