TIPOS DE OBJETIVOS

ALUMNO: RAÚL ERNESTO BAÍZA MORALES

 OBJETIVO GENERAL

• Generales: abarcan todo un nivel educativo o señalan las metas

generales de un curso, son las líneas generales que orientan el
trabajo del docente y la brújula que guía el trabajo de los alumnos.
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Específicos: concretan las características de los cambios que se

espera obtener. Es importante tener presente que los objetivos
específicos deben ser compatibles con los objetivos generales y
que se desglosan de estos.
 OBJETIVOS OPERATIVOS

• Operativos o de conducta: indican con precisión lo que se espera que los

alumnos aprendan. Estos se establecen para cada parte o tema que
componen la asignatura y deben comunicarse a los alumnos desde el
comienzo del curso y recordados conforme éste avanza.
 OBJETIVO METODOLÓGICO

• Refiere a la evaluación de métodos utilizados en la

investigación y que resultados se prevén mediante
la aplicación de estos.
OBJETIVOS EXPLORATORIOS O DESCRIPTIVOS:

• Su función es identificar y describir características o

atributos de un objeto de estudio.
 OBJETIVOS EXPLICATIVOS

• Su función es identificar los cambios presentados en el

objetivo de estudio, causas que están fuera de
intervención del investigar.
MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÒN
 OBJETIVOS PREDICTIVOS

• Su función es determinar un efecto a futuro por la

utilización de método o técnica y que este tenga el
resultado que el investigar espera en el alumno.
 OBJETIVOS ANALÍTICOS

• Su función es contrastar o verificar hipótesis.

 OBJETIVO DE CONOCIMIENTOS

• Estos objetivos nos permiten verificar el uso adecuado

de métodos de enseñanza en el educando, ejemplo:
Verificar que alumno entienda la técnica de la pinza
adecuadamente para que tenga un buen desarrollo en
su escritura .
 OBJETIVO DE HABILIDADES

• Tiene como fin dar a conocer resultados sobre el

desarrollo del educando. Ejemplo:
• Demostrar que el alumno puede hacer uso de las tablas
de multiplicar
 OBJETIVOS DE APTITUDES

• Tienen como fin dar una valoración acorde a el resultado del educando.
• Ejemplo:Valorar si el alumno es tiene aptitudes para el área de ciencias naturales.