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 Diferenciamos...

Bulliyng o Acoso escolar de:

• Descortesía y mala educación

• Indisciplina y conductas disruptivas
• Daños materiales y vandalismo
 ¿Qué es el acoso o bullying?
• Comportamiento prolongado de insulto
verbal, rechazo social, intimidación
psicológica y/o agresividad física de
uno/os chico/os contra otro que se
convierten, de esta forma, en víctimas de
sus compañeros
 CRITERIOS DIAGNÓSTICOS

• Desequilibrio de
poder (edad,
estatura,..)
• Prolongado en el
tiempo
• Intento de dañar a
la víctima
• Suele permanecer
oculta a los adultos
 TIPOS DE ACOSO O
MALTRATO ESCOLAR
• FÍSICO
• VERBAL
• SOCIAL
• PSICOLÓGICO

• CYBERBULLYING
(NOVEDAD)
PSICOLÓGICO
Y
SOCIAL
 CIFRAS DEL BULLYING

• Los niños de primaria tienen más riesgo

que los de 2º B (43% al 6%)
• Varones (27%) // Niñas (21%)
• No diferencias entre C.P. y Concertados
• % alto de testigos
 CONDUCTAS PRACTICADAS POR
VARONES

+ Físico
Patrón intimidatorio
- Verbal
 CONDUCTAS PRACTICADAS POR
NIÑAS

+ VERBAL

REDUCIR
SOCIALMENTE
A LA CHICA
¿Quiénes están implicados?

•El agresor
•La víctima
•Los espectadores
 EL AGRESOR
.Eligen el ataque a la defensa
. Tendencia a la violencia
.Impulsivos, dominantes
. No aceptan las normas
. Falta de empatía
. No control de emociones
. Falta de supervisión parental
. Fracaso escolar
. Posibles problemas futuros de
violencia
Factores de riesgo
• Factores familiares
– Ausencia de una relación afectiva cálida por parte
de los padres.
– Dificultades para respetar límites
– Combinar permisividad ante violencia con castigo
físico
– Experiencias de maltrato familiar
• Factores relacionados con la cultura escolar y
la formación de grupos.
- el grupo se refuerza a costa de terceros
• Dificultades en integración escolar y social:
mayores del grupo (repetición de curso).Escaso interés
escolar
• Exposición a mucha violencia (cine, tv,
videojuegos)
 La víctima
Sobreprotección familiar
Dependientes
Dificultad para hacer amigos
Aislamiento social
Escasas hhss
Chicos diferentes (etnia,
gafas)
Pasivas
Provocadoras
No experiencias de
confrontación
Los espectadores

Tres tipos diferentes:

Compinches: refuerzan al agresor
Neutrales: “Esto no va conmigo”
Prosociales: tratan de ayudar a la víctima
Espectadores
 Para los espectadores:
Dos posturas:”mirar a otro lado”
“antes de que me den, doy yo”
miedo
Desensibilización ante la violencia
Aprenden a ser “pasotas”, a no ser solidarios
Pueden aparecer sentimientos de culpa
Autoconcepto: disonancia moral
Ley del silencio
 Consecuencias para el agresor
Socialización clandestina
Aprende a maltratar.Refuerzo del grupo
Dificultades para mantener relaciones
interpersonales satisfactorias e igualitarias
Puede transfir este modelo a otras situaciones
sociales
Aumenta riesgo de conductas predelictivas
 Consecuencias para la víctima
• Sentimientos
negativos de miedo,
tristeza , culpabilidad
• Baja autoestima
• Encerramiento en sí
mismo
• Bajo rendimiento
escolar.Fobia escolar
• Síntomas
psicosomáticos
• Revictimización
 ¿qué podemos hacer para
prevenirlo?
• Hablar con nuestros hijos sobre el acoso escolar y
otros posibles problemas. Comunicación
• Revisar el grado de permisividad ante la conducta
agresiva
• Revisar nuestros métodos de afirmación de la
autoridad
• Mejorar y potenciar la comunicación y
colaboración con el centro educativo
Algunos indicios para detectar el
bullying
• Moratones, rasguños,
ropa estropeada,que el
niño no explica
• Objetos dañados o que
no aparecen
• Dolores de cabeza,
estómago, cuya causa no
está clara
• Accesos de rabia
extraños
• Renuncia a ir a la
escuela
• Bajón en el rendimiento
escolar
• Otras rutas para ir a
casa o colegio
• Lágrimas o depresión sin
motivo
 MEDIDAS A TOMAR
CUANDO OCURRE
BULLING
• 1.- Sospecha o conocimiento
• 2.- Indagar, recabar información
• 3.- Comunicación, información y petición
de ayuda.Centro escolar
• 4- Participar en la intervención
CON LOS “PROTAS” DEL ACOSO:

• Víctima: protección, escucha activa, no

minimizar el problema
• Espectadores: hacerle consciente de su
conducta, trabajar la empatía, darle
confianza en que puede ayudar
• Acosador: contención de la conducta
agresiva.Empatía.Colaboración con el
Centro Educativo
 LOS PADRES
No ayuda que:
• Se alteren
• Sientan vergüenza
• No dar importancia
• Culpabilicen al niño
• Culpabilicen a la escuela
• Insten a hijo a
defenderse
agresivamente
• Usar la justicia a su
antojo
 LOS PADRES
Sí ayuda que:

• Proteger al chico

• Animar al chico a que

lo cuente
• Apoyo incondicional
• Pedir información en
el centro escolar
 EDUCAD A LOS NIÑOS
Y NO SERÁ NECESARIO
CASTIGAR A LOS HOMBRES

(PITÁGORAS)
El Viso de San Juan
10 de junio 2009