EDUCACIÓN Y MEDIOS

DE COMUNICACIÓN
El rol de los medios masivos en la sociedad y
la necesidad de su educación en las escuelas
Impacto de los medios de comunicación

Incremento del consumo

masivo de bienes y
productos

Imitación de patrones de
vida norteamericana y
europea

Toma de conciencia sobre

posturas antibelicistas y
feministas
Problemáticas de los medios
Saturación de los medios que produce indiferencias,
incomprensión y fragmentación de los datos
Homogeneización de las conductas, pautas y patrones
culturales
Cosificación de la cultura convertida en producto de
compra y venta
Los medios son los principales productores de discursos
ideológicos, capaces de seleccionar la información para
sus necesidades
LOS MEDIOS Y LOS
DISCURSOS POLITICOS E
IDEOLOGICOS

PRODUCTORES
DE LA
INFORMACION

MASAS
Integrar la educación de los medios en las
escuelas
Primera • Perdida de la hegemonía de la escuela
• Los medios homogenizan pautas y patrones culturales
Tesis
Segunda • La oferta educacional se encuentra obsoleta
• El consumo de los medios dejan de lado el hábito de lectura
Tesis
Tercera •La escuela debe ayudar a tomar conciencia sobre el rol de los
medios
•Las mass media pueden llegar a sustituir la expresión propia

Tesis
Enfoques para la educación de los
medios

Socio- ideológico
Un enfoque Dimensión técnico-
para que el
gramaticalista para materiales para el
alumnado tome
saber leer los manejo de los
conciencia de las
códigos y las aparatos de
formas de
estructuras del producción
manipulación
lenguaje audiovisual mediática
mediática
Objetivos a lograr por la enseñanza de los
medios

Receptor Un comunicador Un sujeto

selectivo, culto y que sepa alfabetizado en
critico de los expresarse los lenguajes de
productos y mediante los los medios
mensajes distintos medios
y tecnologías de
la información
Propuestas metodológicas para el aula

Partir de los conocimientos, creencias y experiencias

previas del alumnado

Organizar de forma transversal los contenidos

Desarrollar estrategias de enseñanza para que el

alumnado logre construir el conocimiento sobre los
medios