Manuel Area

Educación y Medios de Moreira

Comunicación

Salatino
sebastian
 Medios de Comunicación

Juegan un papel muy importante en la sociedad

sobre:
• Estilos de vida
• Valores
• Modas
• Costumbres
• Actitudes
Son efectos destacables en los que los medios de
comunicación forman parte de cada uno de estos.
 Incremento de bienes y productos

• Bombardeo publicitario en las

sociedades de masa.
• Teatralización de agentes
políticos y sociales.

• Campañas publicitarias que transmiten ideas.

• Sensibilización / Rechazo sobre temas de
agenda.
 Efectos del MassMedia en la sociedad
• Cambios colectivos de configuraciones de las
relaciones sociales, económicas, políticas y
culturales.
• Tecnologías de la comunicación que afectan la
organización social y los modos de vida.
• Interacción a través de juegos,
T.V., revistas, noticieros, etc.
Efectos socioculturales
 Saturación informativa
• Bombardeo constante que
genera indiferencia ante la
sociedad debido a la
cotidianeidad.
• Presentación de flashes
informativos fragmentados
• Presentación de una
realidad efímera debido al
constante cambio de temas
en la agenda setting.
Reto para la educación
• Ayudar a conectar la
información en un discurso
coherente explicativo del
acontecimiento
• Ayudar a discernir los
acontecimientos secundarios
de los relevantes
 La homogeneidad de las pautas de
conducta cultural

La difusión reiterada en la televisión y el cine

de mensajes con estéreo tipos culturales son los
responsables de este fenómeno

Corte de
Música Películas
pelo

Naturaleza Guerras
La mercantilización de la cultura
Es un producto o
Los productos mercancía, que se
culturales son vende y se compra
convertidos en
mercancías

Los medios de
comunicación son
una industria

La educación para el
consumo es una exigencia
Artista: Andy y responsabilidad para la
Warhold educación escolar
Marilyn Monroe,
transformada en
mercancía cultural.
 Lenguaje audiovisual en la
comunicaciones de masas
Emisor y Expresiones
receptores propias

Los medios y
sus recursos
Alfabetización Diversos
en las escuelas lenguajes

Mecanismos
y códigos
 LA
INTEGRACIÓN Y
ENSEÑANZA DE
LOS MEDIOS DE
COMUNICACIÓN
EN LAS
ESCUELAS
Los medios deben
Lo que sí puede y debe
ser objetos de
ser discutido son las
estudio
formas, los fines,
enfoques y procesos de
los medios de
comunicación

Educa al alumnado sin

tener en cuenta e
ignorando el actual
contexto social y cultural
configurado por los
medios y tecnologías de
la comunicación
 Mass Media: escenario de la
confrontación política e ideológica
Los productores de los mensajes, los dueños de
los medios de comunicación son sujetos con poder de la
realidad que será difundida por los media.

Los medios de comunicaron no son el cuarto de

poder, sino en el espacio en donde se genera, se
mantiene y se pierde el poder
 Primera Tesis: Evidente pérdida de la
influencia cultural e ideológica de la
institución escolar

Segunda Tesis: La escuela actual es

Conjunto un avestruz que esconde la cabeza
ante la problemática sociocultural
de Tesis de los medios de comunicación

Tercera tesis: Educar al alumnado

para los medios es una condición
necesaria para el ejercicio
consciente y autónomo de la cultura
democrática
Enfoques de educación para los
medios

Previos Nuevos
 Enfoques Previos

• Enfoque gramaticalista: Educación para los

medios como la enseñanza de los códigos,
elementos y estructuras del lenguaje audiovisual.
• Enfoque centrado: Concibe la educación para los
medios como la enseñanza del manejo de los
aparatos
• Enfoque socio-ideológico: Concibe la educación
para los medios como el análisis de los mensajes
que son emitidos por los distintos media
 Nuevos enfoques

• Consisten en formar al alumnado como:

– Un receptor selectivo, culto y critico de los productos
y mensajes mediáticos
– Que sepa expresarse a través de los distintos
lenguajes y tecnologías de la información
– Un sujeto alfabetizado en los lenguajes de los medios
– Un usuario cualificado de las tecnologías de la
información
– Un ciudadano consciente del papel que juegan los
medios en el entorno socio-cultural en el que vive