Introducción

al estudio
del Aymara Docente del curso: Dr. Ernesto Pino
Estudiantes: Claudia Dávalos
Margarita Huanca
Nuestra meta:
Reconoce los fundamentos y la importancia del estudio del Aymara.

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Sí, tenemos conocimiento de ella por estar en su área de influencia.

Sí, tiene variedades. Por la interferencia de otras lenguas.

Sí, en Perú: gran sur hasta Ancash y Latinoamérica: Bolivia, Chile y Argentina.
Suponemos todas las consonantes y a/i/u.
Sí, porque es un sistema lingüístico.
Tenemos entendido que de derecha a izq.
Porque es un legado que se mantiene vivo aquí.
Aprender Reflexionando: trabajo personal.

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Aprender Reflexionando: trabajo personal.

A responder: por la poca difusión y el poco prestigio producto de la

discriminación social que la sigue considerando inferior al
español.
Aprender Reflexionando: trabajo personal.

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Pinto los mapas del Perú de acuerdo a:

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Luego de pintar reflexionamos.

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Porque producto de la discriminación que
vivieron por más de quinientos años, los
padres quisieron evitar esa mala experiencia
a sus hijos y dejaron de enseñarles.
Se perdería una rica cultura que debiera
fortalecer nuestra identidad cultural.

Sensibilizando a todos sobre la importancia

de vivir interculturalmente.
Luego de pintar reflexionamos.
8

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Aprendiendo sobre el Aymara.

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Sabías que...
Nos ejercitamos...

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Leemos y comentamos acerca de los siguientes textos:

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Aprender practicando: trabajo grupal

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Aprender practicando: trabajo personal

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Leo y respondo las siguientes preguntas: trabajo personal

Fonética
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Leo y respondo las siguientes preguntas: trabajo personal
 Evaluando nuestro aprendizaje 1
1. COMPROBAMOS NUESTRO APRENDIZAJE
¿Qué opinión tenemos sobre la lengua aymara y su gramática?
La lengua aymara es un poco difícil de pronunciar y escribir de
manera correcta. La pronunciación es diferente que la escritura.
Marcamos con una ( X ) la letra de la alternativa correcta.
La lengua aymara es:
a) Una lengua prefijante y aglutinante.
b) Una lengua flexiva. 19
c) Una lengua sufijante o aglotinante.
d) Una lengua prefijante y sufijante.
 Evaluando nuestro aprendizaje 2
Unimos con líneas cada aspecto de la gramática con sus respectivas definiciones.
• Fonética Estudia al fonema, como unidad mínima que distingue significados.
• Sintaxis Estudia la palabra y su composición( raíz y sufijo).
• Morfología Estudia a las oraciones y su composición( FN,FV o sujeto y predicado).
• Fonología Estudia a todas las pronunciaciones y permite.
• Fonema hacer un inventario de todos los sonidos de la lengua.

Escribimos dos razones por los que los niños deben aprender en su lengua materna
1. atreves de la enseñanza y usando su lengua materna para preservar su idioma.
2. Como docente, enseñar en su lengua nativa, para un aprendizaje significativo interactuar entre docente
y estudiante en su lengua materna
Escribimos dos razones por la que los docentes deben manejar la lengua de los niños.
1. Ponernos en su lugar de los niños para comunicarnos y que la comunicación debe ser sencillo adecuado
para los niños.
2. Interactuar con los niños y identificarnos con su lengua.