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PRESIDENTE 2006-2008. COL. NAC. MEX. DE ENSEÑANZA MÉDICA CON SIMULADORES. MORELIA 2006. 1
DR. FELIPE DE JESÚS DOMÍNGUEZ CHÁVEZ. (2009)
KINDER: “ TTE. AVIAD. VENUSTANIO CARRANZA”. SEP. 1950-1951. MORELIA.
PRIMARIA: “ESCUELA FEDERAL TIPO “DAVID G. BERLANGA”. SEP. 1952-1957. MORELIA.
SECUNDARIA. ESCUELA SECUNDARIA DE INICIACIÓN UNIVERSITARIA. VARONES. UMSNH. 1958-1961. MORELIA.
PREPARTORIA. COLEGIO PRIMITIVO Y NACIONAL DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO. UMSNH. 1961-1963. MORELIA.
LICENCIATURA. ESCUELA DE CIENCIAS MÉDICAS Y BIOLÓGICAS. UMSNH. 1964-1968. MORELIA.
ESPECIALIDAD DE MEDICINA INTERNA. INSTITUTO NACIONAL DE CIENCIAS MÉDICAS Y NUTRICIÓN “DR. SALVADOR
ZUBIRÁN ANCHONDO”. SSA. 1971-1973. MÉXICO, D. F.
ESPECIALIDAD DE PEDIATRÍA MÉDICA. HOSPITAL INFANTIL DE MÉXICO “DR. FEDERICO GÓMEZ SANTOS”. SSA. 1973-1975.
MÉXICO, D. F.
SUB-ESPECIALIDAD DE CIRUGÍA PEDIÁTRICA. HOSPITAL INFANTIL DE MÉXICO “DR. FEDERICO GÓMEZ SANTOS”. SSA.
1975-1979. MÉXICO, D. F..
SUB-ESPECIALIDAD DE ENDOSCOPÍA Y CIRUGÍA DE TÓRAX PEDIÁTRICA. HOSPITAL INFANTIL DE MÉXICO “DR. FEDERICO
GÓMEZ SANTOS”. SSA. 1975-1979.MÉXICO, D. .F.
ACADEMIA MEXICANA DE PEDIATRÍA. (TITULAR). DESDE 1987. MÉXICO, D. F.
AMERICAN ACADEMY OF PEDIACTRICS.(FELLOW). DESDE 1987. CHICAGO, IL. U. S. A.
ACADEMIA MEXICANA DE CIRUGÍA. (TITULAR). DESDE 1984. MÉXICO, D. F.
ACADEMIA NACONAL DE MEDICINA. (ASPIRANTE). 2008. MÉXICO, D. F.
PROF. INV. ASOC. “C” DE T. C. DESDE 1994. FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS Y BIOLÓGICAS “DR. I. CH.”. UMSNH.
PROF. DE LA CÁTEDRA DE PEDIATRÍA. SEC. I Y XV, XII Y XVII, PATOLOGÍA QUIRÚRGICA I, SEC. XII Y II, DE CLÍNICA
PROPEDÉUTICA MEDICA-QUIRÚRGICA Y CLI. Q.x III, SEC. I Y X. ÉTICA, BIÉTICA E HISTORIA DE LA MEDICINA.
(DE 1979-2007 30 AÑOS. >35 )
DIRECTOR DEL “CIBERHOSPITAL” Y JEFE DEL DEPTO. DE HABILIDADES Y DESTREZAS MÉDICAS.
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS Y BIOLÓGICAS “DR. IGNACIO CHÁVEZ”. UMSNH. DESDE 2003-2008.
PRESIDENTE FUNDADOR: COL. NAL. MEXICANO DE ENSEÑANZA MÉDICA-PEDIÁTRICA CON SIMULADORES 2006-2208.
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(MORELIA, COLIMA, VERACRUZ, GUADALAJARA, MONTERREY 2, TAMPICO, TABASCO, AMC)
CRECIMIENTO Y DESARROLLO
TEMA VII A 2009
DR. FELIPE DE JESÚS DOMÍNGUEZ CHÁVEZ
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“EL PROGRESO LO HACEN LOS JOVENES CIENTIFICOS, QUE
LLEVAN A CABO EXPERIMENTOS, QUE LOS VIEJOS CIENTIFICOS
SABIAN QU NO FUNCIONABAN”
FRANK WESTHEIMER.
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CRECIMIENTO y DESARROLLO
DR. FELIPE DE JESÚS DOMÍNGUEZ CHÁVEZ
2009
Edad infantil:
Crecimiento Somático
Desarrollo Funcional
Desarrollo Psíquico
QUE NO ES EL NIÑO ?
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CRECIMIENTO y DESARROLLO
Desde que es Engendrado:
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CRECIMIENTO y DESARROLLO
Edades vitales Postnatales
Recién Nacido.
Lactante: Menor y Mayor.
Prescolar.
Escolar.
Adolescente: Prepuber, Puber, Adolescente.
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CRECIMIENTO Y DESARROLLO
EDADES PEDIATRICAS
(ETAPAS)
ETAPA PRENATAL: 280 DÌAS
40 SEMANAS
9 MESES SOLARES
10 MESES LUNARES
PERIODO FETAL: 12 - 40 SG
- P. FETAL TEMPRANO: 12 -28 SG
- P. FETAL TARDIO: 28 -40 SG
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CRECIMIENTO Y DESARROLLO
ETAPAS O EDADES PEDIATRICAS
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CRECIMIENTO Y DESARROLLO
ETAPAS O EDADES PEDIÁTRICAS
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CRECIMIENTO y DESARROLLO
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CRECIMIENTO y DESARROLLO
Parámetros para valorar
1.- Intensidad.
2.- Velocidad y Ritmo.
3.- Etapas.
4.- Niveles Orgánicos y Funcionales.
5.- Factores que Influyen.
6.- Leyes que las Gobiernan.
7.- Evaluación.
PREGUNTA: CUALES SON LOS 7 PARÁMETROS PARA VALORAR
EL C Y D ?
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CRECIMIENTO Y DESARROLLO
INTENSIDAD
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CRECIMIENTO y DESARROLLO
Intensidad
Aceleración en la pubertad
normales y patológicos
CRECIMIENTO: Caudocefálico.
ESQUEMA DE SCAMMON.
PREGUNTA: COMO SON LAS VARIANTES FISIOLÓGICAS DEL CRECIMIENTO ?
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CURVAS DE C Y D
INTENSIDAD
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CRECIMIENTO y DESARROLLO
Esquema de Julius Bauer
Nutricionales Químicos
Genéticos
Neurales Endocrinos
Organo-efector
Biológicos Físicos
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ESQUEMA DE JULIUS BAUER 23
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ESQUEMA DE GESELL
Scammon
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CRECIMIENTO y DESARROLLO
Etapas
Escuela francesa:
Primera Infancia: Nacimiento – 30 meses (primera dentición)
RN y Lactante
Segunda Infancia: 2 6/12-7 años (segunda dentición)
Tercera Infancia: (mayor) 7 – 12/13 años
7 – 13/14 años
Adolescencia: Caracteres Sexuales Secundarios
Prepuberes 10 – 12 años
Puberes 12 – 14 años
Adolescente 14 – 18 años
PREGUNTA: QUE ES LA PRIMERA INFANCIA ?.
QUE ES LA SEGUNDA INFANCIA ?.
QUE ES LA TERCERA INFANCIA O MAYOR ?
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CRECIMIENTO y DESARROLLO
Etapas
Escuela sajona:
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CRECIMIENTO y DESARROLLO
Etapas
ESCUELA MEXICANA-LATINOAMERICANA
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CRECIMIENTO y DESARROLLO
Etapas
E. Posnatal:
R. Nacido: 0-28 días
Neonatal Inmediato: 0-7 días
Neonatal Tardío: 8-28 días
Lactante: Menor: 29 días – 1 año
Mayor: 1-2 años
Preescolar: 2-5 años
Escolar: 6-12 años
Adolescente: Prepuber: 9-12 a/12-14 a. Telarquia
Puber: 12-14 a/14-16 a. Vello
Adolescente: 14-18 a/16-18 a. Menstruación
Eyaculación
PREGUNTA: QUE ETAPAS COMPRENDE EL PERIODO POST-NATAL ?
COMO SE SUBDIVIDE CADA UNA DE ELLAS ? 29
CRECIMIENTO y DESARROLLO
R.N.
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CRECIMIENTO y DESARROLLO
Primera infancia
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CRECIMIENTO y DESARROLLO
Tercera infancia: mayor
(Escolar)
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CRECIMIENTO y DESARROLLO
Pubertad y Adolescencia
DRA. TANNER.
PREGUNTA: DESCRIBA EL EQUEMA DE LA DRA. TANNER ?
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PROPORCIONES FETALES
PROPORCIONES CORPORALES
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CRECIMIENTO y DESARROLLO
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CRECIMIENTO y DESARROLLO
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CRECIMIENTO y DESARROLLO
Niveles de crecimiento
Coordinación de Funciones
A.- Medio interno: Homeostásis
Anabolismo Tronco y
Catabolismo Gonadas
Reproducción
B.- Vida de Relación: Psiquis
SNC Cabeza y
Músculo-Esquelético Extremidades
Vida Intrauterina: Vegetativo-Simbiosis.
PREGUNTA: COMO ES LA COORDINACIÓN DE FUNCIONES ?
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CRECIMIENTO y DESARROLLO
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CRECIMIENTO y DESARROLLO
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CRECIMIENTO y DESARROLLO
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CRECIMIENTO y DESARROLLO
Ambientales: Nutrición: Desnutrición
Infecciones o intoxicaciones
Rechazo Afectivo – Emocional
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CRECIMIENTO y DESARROLLO
Leyes del Crecimiento y Desarrollo
1.- Ley de Viola: “El Aumento de la Masa Corporal está en Relación Inversa con
el Grado de Evolución Morfológica”( SIEMPRE ARMÓNICOS Y PARALELOS)
5.- “LA ALIMENTACIÓN DEBE SER SAZONADA CON AMOR Y CON CARIÑO” ?
DR. JOAQUIN CRAVIOTO †
PREGUNTA: DESCRIBA LAS 4 LEYES DE LA ALIMENTACIÓN ?
CUAL AGREGÓ EL DR. CRAVIOTO, AÚN NO ACEPTADA ?
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CRECIMIENTO y DESARROLLO
Evaluación
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Capítulo V
CRECIMIENTO y DESARROLLO
Desarrollo Intrauterino:
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PARA PROFUNDIZAR EN EL CONOCIMIENTO DEL TEMA SE REQUIERE:
1.-REVISAR EL TEMA EN EL LIBRO DE TEXTO. (ÚLTIMA EDICIÓN Y OTRAS)
2.-REVISAR EL TEMA EN 3-4, O MÁS LIBROS DE EDICIÓN RECIENTE. (30-40 Ó +). < 4 AÑOS.
3.-REALIZAR UN REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA EXTENSA. MONOGRAFÍA.(REVISTAS 2007) (>500-2000 FICHAS)
2.- HACER UNA INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA EXTENSA Y ELABORAR UN RESUMÉN Y/O MONOGRAFÍA COMPLETA
DEL TEMA.
3.-REVISAR EL TEMA EN AL MENOS 3-5 LIBROS DE EDICIÓN RECIENTE. DEL ÚLTIMO AÑO.
4.-CONSULTAR AL MENOS 3-5 REVISTAS ESPECIALIZADAS SOBRE EL TEMA, DEL ÚLTIMO AÑO.
6.-ASISTIR A UN CURSO, JORNADA O CONGRESO SOBRE EL TEMA. ( LOCAL, REGIONAL, NACIONAL, INTERNACIONAL).
8.-ELABORAR ENTRE 100 Y 500, PREGUNTAS Y RESPUESTAS SOBRE EL TEMA. ( DE VARIOS TIPOS ).
( DIRECTA, F o V, DE OPCIÓN MÚLTIPLE O TIPO CASO CLÍNICO PROGRESIVO).
12.-PRESENTAR TODO ESTO POR ESCRITO( EN WORD), EN COMPUTADORA, EN CD E INCLUIR TODOS LOS ESQUEMAS.
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PARA PROFUNDIZAR EN EL TEMA SE REQUIERE:
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PARA REALIZAR EL RESUMEN SE REQUIERE
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BIBLIOGRAFÍA
1.- GUEVARA RG Y COLS. CRECIMIENTO Y DESARROLLO PRENATAL. MARTINEZ
MR. LA SALUD DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE. 5ta Ed. 2005. ED. MÉDICO
MODERNO. MÉXICO.
PP 113-122.
2.- PÉREZ MJJ Y COLS. CRECIMIENTO Y DESARROLLO NEONATAL.MARTINEZ MR.
LA SALUD DEL NIÑO Y DELADOLESCENTE. 5ta Ed. 2005. Ed. MÉDICO MODERNO.
MÉXICO.
PP152-158.
3.- APODACA JJS Y COLS. CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL LACTANTE.
MARTINEZ MR. LA SALUD DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE. 5ta ed. 2005. Ed.
MÉDICO MODERNO. MÉXICO.
PP 373-380.
4.- CRECIMIENTO Y DESARROLLO: PEDIATRÍA. PALACIOS. 2004.
5.- CRECIMIENTO Y DESARROLLO: PEDIATRIA.R. VALENZUELA. 2003
6.- NEEDLMAN RD. CRECIMIENTO Y DESARROLLO. NELSON. BEHRMAN, KLIEGMAN,
JENSON. TRATADO DE PEDIATRÍA. 17ª ed. 2004. MADRID. Ed. ELSEVIER SCIENCE.
PP: 23-66.
7.- BARRON UC, PÉREZ-PASTEN LE. CRECIMIENTO Y DESARROLLO I Y II. GAMES,
TRONCONIS. INTRODUCCIÓN A LA PEDIATRÍA. Ed. MÉNDEZ EDITORES. 7ª Ed. 2006
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PP: 69-92
BIBLIOGRAFÍA
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“DIME Y LO OLVIDO, ENSEÑAME Y LO RECUERDO, INVOLUCRAME Y LO APRENDO”
BENJAMIN FRANKLIN.
SI LO OIGO: LO RECUERDO UNA SEMANA.
SI LO OIGO Y LO VEO: LO RECUERDO UN MES.
SI LO OIGO, LO VEO Y LO ENTIENDO: LO RECUERDO UN AÑO.
SI LO OIGO, LO VEO, LO ENTIENDO Y LO PRACTICO: LO RECORDARÉ TODA LA VIDA,
POR QUE FORMA YA PARTE DE MI MISMO.
LAO-TSE.
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CUESTIONARIO
1.- QUE ETAPAS INCLUYE LA EDAD INFANTIL ?
2.- QUE NO ES EL NIÑO ?
3.- QUE ES EL POTENCIAL DE C Y D ?
4.- CUALES SON LAS EDADES VITALES POSTNATALES DEL NIÑO ?
5.- PONGA TODAS LA EDADES VITALES: PRE, TRANS Y POST-NATALES ?
6.- QUE SIGNIFICA CRECIMIENTO ? Y DESARROLLO ? COMO SON ?
7.- QUE ES EUTONIA ? Y EUERGIA ? Y EUTONÍA ?
8.- CUALES SON LOS PARÁMETROS PARA VALORAR EL C Y D ?
9.- DESCRIBA LA INTENSIDAD DE C Y D ?
10.- ESQUEMA DE J. BAUER ?
11.- ESQUEMA DE GESELL O DESARROLLO CEFALOCAUDAL ?
12.- ESQUEMA DE SCAMMON ?
13.- ETAPAS DEL C Y D ? SEGÚN DIFERENTES ESCUELAS ?
14.- DESCRIBA LAS PROPORCIONES FETALES Y LAS CORPORALES ?
15.- DESCRIBA LOS CAMBIOS PSICOLÓGICOS DEL ADOLECENTE ? 62
16.- QUE SON LOS NIVELES DEL CRECIMIENTO ?
17.- FUNCONES DE LA HS ?
18.- FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL C Y D ?
19.- LEYES DEL CRECIMIETO Y DESARROLLO ?
20.- COMO SE EVALUA EL C Y D ?
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750 PREGUNTAS Y RESPUESTAS SOBRE CRECIMIENTO Y DESARROLLO
1.-
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AQUEL QUE USA LOS PIES, ES UN ATLETA.
EL QUE USA LOS OJOS, ES UN FUTUROLÓGO.
EL QUE USA LAS MANOS, ES UN ESCULTOR.
EL QUE USA EL CORAZÓN, ES UN ARTISTA.
EL QUE USA LA BOCA, ES UN ORADOR.
EL QUE USA EL CEREBRO, ES UN INTELECTUAL.
EL QUE USA EL ESPIRITÚ, ES UN MÍSTICO.
PERO EL QUE USA LOS PIES, LOS OJOS, LAS MANOS, EL CORAZÓN, LA
BOCA, EL CEREBRO Y EL ESPIRITÚ, _ _ _ ES UN CIRUJANO PEDIÁTRA,
PROFESOR UNIVERSITARIO Y ATLETA, CON VISIÓN DE FUTURO.
Y. O.
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SIN OFENDER A NINGUNO DE USTEDES 66
ESTA PRESENTACIÒN LLEVA LA MEJOR DE LA
INTENCIONES, ESPERO QUE HAYA SIDO DE UTILIDAD, EN
CASO CONTRARIO, COMO DIJO EL REY LÉON……
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ESTA SESIÓN FUE
PREPARADA CON LA
MEJOR DE LAS
INTENCIONES, ESPERO
LES HAYA GUASTADO EN
CASO CONTRARIO COMO
DIJO LA BROSA DE LA
CHUMPITAZ …..