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PSICOLOGIA COGNITIVA Y DEL Semana 1

APRENDIZAJE

APRENDIZAJE
GUIA DE CLASE
• Definición de Aprendizaje
• Teoría e Investigación del Aprendizaje
• Métodos de Evaluación del Aprendizaje
• Temas Fundamentales en el estudio del Aprendizaje
Definición de Aprendizaje

“Aprender es un cambio perdurable de la conducta o en la capacidad


de conducirse de manera dada como resultado de la practica o de
otras formas de experiencia.” (Schuel 1986)
Definición de Aprendizaje
• Tres criterios importantes:

1) El aprendizaje es el cambio conductual o cambio en la capacidad de


comportarse
2) El cambio conductual o ( la capacidad de cambiar) perdura.

3) El aprendizaje ocurre por la practica u otras formas de experiencia


(como al observar a los demás)
Teoría e Investigación del Aprendizaje

• Funciones de las Teorías:


1) Una TEORIA es un conjunto científicamente aceptable de principios
que explican un fenómeno.
2) Ofrecen marcos de trabajo para interpretar las observaciones
ambientales y sirven como puentes entre la investigación y la
educación. (Suppes 1974).
3) Las teorías reflejan fenómenos naturales y fomentan nuevas
investigaciones al plantear HIPOTESIS, que pueden ser probados
por la experiencia.
Conducción de la Investigación
Correlacional Experimental Cualitativa De Laboratorio De Campo
• Examina las • Se manipulan • Se ocupa de la • Proyecto • Proyecto
relaciones entre una o mas descripción de efectuado en un efectuado en
las variables variables y se los ambiente medios naturales
evalúan los acontecimientos controlado (la escuela, el
efectos de las y la hogar, el
otras interpretación trabajo).
de los
significados
Métodos de evaluación del Aprendizaje
Observaciones Respuestas Escritas Respuestas Orales Calificaciones de Autorreportes
Directas Terceros
• Ejemplos de • Desempeño por • Preguntas, • Juicios de los • Juicios de la
conducta que escrito en comentarios y observadores gente sobre ella
revelan pruebas, respuestas sobre los misma.
aprendizaje cuestionarios, verbales durante atributos que • Cuestionarios:
tareas y ensayos la enseñanza indican el Reactivos o
aprendizaje de preguntas para
los sujetos. contestar por
escrito
• Entrevistas:
Preguntas para
contestar
oralmente
Métodos de evaluación del Aprendizaje

Autorreportes

• Recapitulación dirigida: Recuerdo de


los pensamientos que acompañaban
la ejecución de una tarea.
• Reflexiones en voz alta:
Verbalización de pensamientos,
sentimientos, mientras se hace un
acto
• Diálogos: Conversaciones entre dos
o mas personas.
Temas fundamentales en el estudio del aprendizaje
¿Cómo ocurre el ¿Qué factores ¿Cuál es la ¿Cuál es la ¿Cómo ocurre la ¿Qué forma de
Aprendizaje? influyen en el? función de la función de la Transferencia? aprendizaje
Memoria? Motivación? explica mejor la
Teoría?
Teorías Teorías Teorías Teorías Teorías Teorías
Conductuales: Conductuales: Conductuales: Conductuales: Conductuales: Conductuales:
Influencia de los Historia de Memoria en Motivación y Utilizan la Asociación Estimulo-
cambios ambientales Reforzamiento y términos de Aprendizaje no son Generalización Respuesta, y el uso
Consecuencias Estadio de Desarrollo conexiones nerviosas sinónimos Teorías de reforzamiento
Agradables y Teorías partir de Rol del reforzamiento Cognoscitivas: Teorías
desagradables Cognoscitivas: comportamientos Teorías Depende como la Cognoscitivas:
Teorías Función del asociados a Cognoscitivas: La memoria almacena la Aprendizaje en
Cognoscitivas: pensamiento, estímulos externos motivación ayuda a información términos de
Adquisición de creencias, actitudes y Teorías dirigir la atención e procesamiento de
conocimientos y valores. Cognoscitivas: influye en la forma información, redes
estructuras mentales, Las teorías del de procesar la de memorias,
procesamiento de la procesamiento de información. percepciones e
información información interpretaciones
equiparan al
aprendizaje con la
codificación