El ensayo

Objetivos:
- Conocer el concepto, características y estructura del
ensayo.
- Elaborar un texto escrito, ensayo, a partir de una
reflexión.
 Concepto:
 Es un texto expositivo-argumentativo en el que se explora un tema
desde una perspectiva original.
 CARACTERÍSTICAS:
 En general, comunicando su propia visión de mundo, expone
interpretaciones subjetivas del autor.
 Puede expresar una idea de forma amena, más que como una
investigación rigurosa.
 Su temática es libre (políticos, filosóficos, sociológicos,
literarios, etc.)
 Debe aportar un nuevo enfoque sobre el tema que aborda, provocando
en el lector una revisión de sus ideas previas.
 Su estilo es expresivo, lo que se logra utilizando recursos lingüísticos.
 En la mayoría de los casos, los ensayos utilizan citas textuales,
imágenes, notas al pie y referencias bibliográficas al final del texto.
 ESTRUCTURA:
 Introducción:
 Párrafo o párrafos que introducen el tema por tratar.
 Puede plantearse una pregunta o una reflexión.
 Debe exponer un punto de vista y ser capaz de capturar el interés del
lector.
Desarrollo:
Consiste en la exposición de los argumentos e
ideas que respaldan el punto de vista.
Conclusión:
Se retoma el punto de vista planteado al comienzo
y se propone, a modo de cierre, un nuevo aporte
sobre el tema.
Modelos
 Ejemplo de ensayo sobre la eutanasia
 Un tema bastante polémico es si una persona tiene el derecho de
terminar o no con su propia vida. La Asociación Médica Mundial
define a la eutanasia de la siguiente forma:
 “El acto deliberado de poner fin a la vida de un paciente"
Ese derecho a vivir, es un derecho humano.
¿Quién tiene derecho a decir cuándo debe acabar esa vida?
 La respuesta más lógica es simple. Cada uno es dueño de su propia
salud y por ende, está en su facultad de decidir si se autoinflinge daño o
si termina con su existencia.
 La postura a favor de “asistir al paciente” si este desea poner fin a su
vida puede resumirse en una única idea: la libertad. La libertad del
paciente de poder tomar la decisión de no detener su sufrimiento.
 Quienes argumentan en contra sostienen que la vida humana es
inviolable y que la eutanasia equivale a un asesinato asistido. Afirman
también que la vida debe ser preservada, a pesar de que las condiciones
en que se encuentre la salud de la persona.
 Ejemplo de ensayo sobre el calentamiento global
 El fenómeno del calentamiento global debe ser un tema de preocupación para los gobiernos
de todos los países. ¿En qué consiste dicho fenómeno y por qué es grave? Se trata del
aumento de la temperatura media, en todo el planeta. Esto incluye a la atmósfera terrestre y la
de los océanos.
 Existen datos científicos suficiente que demuestran que la temperatura está aumentando, y
que, lo más grave, el resultado de este aumento es el hombre y sus múltiples actividades que
sólo han deteriorado el medio ambiente. El cambio climático y el efecto invernadero no son
consecuencias de la naturaleza. Es el resultado de la actividad—desproporcionada—del ser
humano destruyendo, precisamente, a esa naturaleza.
 La tecnología avanza a pasos gigantescos, en la mayoría de los disciplinas de la ciencia
humana. Pero, ¿ha sido beneficioso ese avance para cuidar nuestro hogar? ¿Por qué no se
promociona a mayor escala la producción, por ejemplo, de autos eléctricos y ecológicos?
Existe, en sencillas palabras, una falta clara de voluntad por parte de grupos empresariales y
también por parte de los gobiernos.
 Mientras todo este panorama continúe, no se prestará la debida atención al calentamiento
global y a sus múltiples consecuencias en el medio ambiente.
 ACTIVIDAD EVALUADA:
 Redacten, en parejas, un ensayo realizando los siguientes
pasos:
 Ingresen a http://comohacerunensayobien.com/temas-para-
hacer-unensayo/ y elijan un tema.
 Procuren que sea un tema actual para que les sea más fácil
encontrar información en diarios, revistas o internet.
 Decidan los argumentos que usarán para respaldar sus puntos
de vista.
 Redacten el Desarrollo del ensayo.
 Pueden designar un párrafo a cada integrante para que
exponga un argumento que defienda el punto de vista.
 Integren citas de otros textos para enfatizar el punto de vista(
ver pág. 139).
 Por ejemplo, si su ensayo trata el tema de la contaminación del
agua, busquen en internet algún artículo, entrevista o noticia que
aborde una postura similar a la que defenderán en su texto con el
fin de extraer alguna cita que les sea útil para fundamentar una
idea.
 Procuren desarrollar una sola idea central en cada párrafo.
 Redacten en conjunto una introducción que presente claramente
el tema por desarrollar y que capte el interés del lector.
 Luego, escriban la Conclusión, retomando la tesis planteada en la
introducción.
 Revisen Trabajando con textos de páginas 272 a 275 para su
corrección
Objetivo :
Lectura comprensiva de carácter argumentativo
Página 112 a 114 del texto del estudiante.
 ¿Qué voy a aprender?
 A reconocer puntos de vista y sus argumentos.
 ¿Para qué?
 Para valorar opiniones diversas y comprender mejor los
textos argumentativos.
 ¿Cómo?
 Leyendo textos vinculados al acontecer nacional.
 Contextualización
 La sociedad en la que vives cambia constantemente, debido a que las personas que la
componen van evolucionando y, con ello, presentando nuevas necesidades.
 Por este motivo, es que podemos ver que, en todas las comunidades, la gente se une y
busca maneras de mejorar su vida, participando activamente en política o en asociaciones
de intereses comunes.
 Así, dialogan, participan e intercambian opiniones, preocupándose de temas importantes
para el desarrollo, la convivencia entre ciudadanos, la naturaleza y la cultura.
 Es necesario considerar que, para plantear una problemática, se debe exponer un punto de
vista con argumentos sólidos que convenzan al interlocutor. Solo así es posible demostrar
al otro que nuestra demanda es válida y necesaria.
 En las siguientes lecturas encontrarás diversos temas que interesan a nuestra sociedad y que
se relacionan con la forma en que vivimos. Son textos que plantean preguntas:
 ¿Valoramos nuestro patrimonio natural y cultural?
 ¿Buscamos un desarrollo armónico, equitativo y respetuoso con nuestro entorno?
 Por medio de ellas, podrás formarte una opinión de lo que pasa en nuestro entorno para que
participes en la construcción de la sociedad en la que vives.
 Actividad para desarrollar en clases
 Antes de la lectura:
I Desarrolla la actividad del recuadro Palabras previas.
 II Responde las siguientes preguntas: 1, 2 y 3
 Después de la lectura: 1, 2 y 3
 Trabaja en internet
 En grupos de 2 integrantes, discutan si concuerdan con el autor
cuando compara la gravedad del incendio del parque nacional
Torres del Paine con la imaginaria destrucción de importantes
patrimonios de religiones europeas. Averigüen la relevancia de estas
construcciones para las culturas que las preservan.