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Líneas de Transmisión

Semana 1

Mag. Gabriel Tirado Mendoza


gtiradomendoza@gmail.com
Tel. 989941543

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Tópicos

• Acuerdos del Curso.

• Fundamentos.

• Enlaces de fijación

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Acuerdos del curso

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El curso consta de 2 partes (Teoría + Actividades) y se desarrollará de la siguiente
manera:

Teoría: Martes de 18:50pm a 20:30pm. (Todos los estudiante)

El estudiante contará con todas las sesiones desarrolladas en clase en la plataforma


virtual del curso de Líneas de Transmisión UNAC – 2018

En el caso de las actividades, los estudiantes de forma grupal desarrollarán durante


el semestre 1 proyecto integrador, lo que permitirá que los estudiantes desarrollen
capacidades requeridas por el curso a nivel cognitivo, así como capacidades
investigativas.

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Para la realización de proyectos, los estudiantes podrán formar grupos de hasta 7
estudiantes como máximo para trabajar en equipo.

La evaluación se realizará bajo la siguiente indicación:

(Actitudinal + actividades + practicas calificadas) + (Implementación de proyectos ) = 100%

60% 40%

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Fundamentos

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¿Por qué estudiar las líneas de
transmisión?
Limita el ancho de
banda o la capacidad
de información por la
red

Nos interesa la
Tx respuesta en Rx
frecuencia
CANAL
¿Cuál es el alcance en conductores?
Las líneas de transmisión

El sistema o línea
uniforme
consiste de 2
conductores
rectos y paralelos.

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Las líneas de transmisión

Cuales son las líneas que cumplen con el primer postulado:

Línea bifilar o conductor bifilar


2 líneas conductoras
puede ser sólida o de
varios hilos, pero
siempre deben ser
uniforme y recto.

La diferencia entre
cables, es que el
conductor de hilos
brinda flexibilidad y el
rígido no.

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¿El cable bifilar será el único?
X
No , el cable que se muestra a continuación también lo es:

Línea bifilar o conductor bifilar

El conductor interior
esta separado del
exterior por el
dieléctrico.

Por el conductor
exterior retorna la
corriente.

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¿Cuáles son las características?

Cable Plano Cable Coaxial

Ambos son cables de


radiofrecuencia usados
en televisión.

Existen diferencias
geométricas y eléctricas.

Twin Lead = Plomo gemelo

Cable Cable
balanceado desbalanceado

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¿ Qué diferencias se aprecian?

Cable Coaxial Cable Plano

Existen diferencias
geométricas y
eléctricas.

Twin Lead = Plomo gemelo

Simetría para Asimetría respecto al


ambos radio del conductor
conductores interno y externo

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¿Qué diferencias se aprecian?

Conductor 2
por donde
entra la La corriente que se
corriente
distribuye por el
conductor 1 y 2, si es la
Conductor 1 misma, indicaría que la
por donde densidad de campo
viene la
corriente
electromagnético a lo
largo de todo el cable
esta equilibrada.

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¿Qué diferencias se aprecian?

Conductor 2
por donde
entra la El límite del campo
corriente
electromagnético será las
Conductor 1 paredes interiores del
por donde conductor exterior.
viene la
corriente
El campo electromagnético
no se fuga, caso contrario
de los que ocurre en el
conductor plano.

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¿ Cómo se comportan dos conductores planos?

La fuga afecta al
otro cable

En el caso de cables
coaxiales no existe fuga y
aplicando Gauss podemos
afirmar que la carga neta
encerrada es 0

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¿ Cuál es el tipo de conexión?

Conectores de 3
pines
Este conector permite
Cable balanceado conectar a tierra parte del
cable (blindaje), dejando
libre los 2 conductores de
la línea bifilar; para que no
Magnitud de corriente en exista ruido
ambos conductores son electromagnético
iguales y su geometría se
mantiene aunque las líneas
sean distintas

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¿ Cómo se balancea las líneas?
Balún

Las líneas balanceadas y


desbalanceadas pueden
conectarse entre si.

L. Balanceada = no tierra
L. Desbalanceada = a tierra

Cable bifilar Cable coaxial

300Mhz = 1mt
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Lo que buscamos es que no exista
variación de corriente a lo largo de
toda la línea.

Valor de voltaje RMS, debe ser


constante.
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Enlaces de fijación

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Video Líneas Tx y Antenas
https://youtu.be/lraQZSYWhRY

Líneas Bifilares y Líneas Coaxiales


https://youtu.be/msjS7ESR3lw

Simulación de Líneas de Transmisión (Cable coaxial y Cable trenzado)


https://youtu.be/Jq4Fe_DAjcI

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Gracias

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