TÍTULO CON DISEÑO

DE IMAGEN
Subtítulo
Título y diseño de contenido con lista

 Agregue la primera viñeta aquí

 Agregue la segunda viñeta aquí
 Agregue la tercera viñeta aquí
 ¿Qué son?
( esto no se si deba ir o de frente el punto )

Las normas APA tienen su origen en el año

1929, cuando un grupo de psicólogos, Normas APA son creadas como un conjunto de
antropólogos y administradores de negocios estándares que unifican la manera de presentar
acordaron establecer un conjunto de trabajos escritos a nivel internacional, para citar
estándares o reglas que ayudan a la hora de fuentes bibliográficas en el texto y elaborar listas de
codificar varios componentes de la escritura referencias.
científica con el fin de facilitar la comprensión
de la lectura.
NORMAS APA SOBRE REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
En el formato APA se debe citar
la referencia en el texto y
adicionalmente agregarla en la
lista de referencias o
bibliografía

Las referencias son las fuentes

que se utilizaron de apoyo en
el trabajo para sustentar los
argumentos o los hechos
mencionados, en otras normas
se llaman las referencias como
bibliografía.
 Ejemplo de un párrafo con su respectiva
cita y como se agrega a la lista de
referencias o bibliografía con normas
APA:
 En el ejemplo anterior se utilizo una
forma de citar las referencias llamado
“formato de paréntesis”, adicionalmente
existe un formato básico del cual se
presenta un ejemplo a continuación:
Después de haber citado la referencia en el
texto se debe agregar en la lista de
referencias o bibliografía en el formato según
el tipo de publicación que se este
referenciando:
En previas investigaciones hechas por
estudiantes de la Universidad Distrital se
encontró una correlación entre el número de
invertebrados de la zona y la cantidad de
bacterias en el ecosistema (Gutiérrez, 2013).
Como afirma Gutiérrez (2013) en previas
investigaciones hechas por estudiantes de la
Distrital se encontró una correlación entre el
número de invertebrados de la zona y la
cantidad de bacterias en el ecosistema.
Gutiérrez, R. M, (2013). El impacto de la
sobrepoblación de invertebrados en un
ecosistema selvático . Revista Mundo Natural.
MODELOS CITAS Y REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
 Citas
 Un autor: (Torres, 2009)
 Dos autores: (Davis y Whalen, 2001)
 3, 4 o 5 autores: se citan toda la primera
vez: (Ohman, Flykt y Estevez, 2001) Las
siguientes veces que el mismo trabajo sea
citado, primer autor et al. (Ohman et al.,
2001)
 6 o más autores: siempre primer autor et al.:
(Carretie et al., 2004)
Citas textuales:
Menos de 40 palabras: citas dentro de un
párrafo encerradas entre " y ".
 Más de 40 palabras: nuevo párrafo con
margen adicional de 5 espacios y sin
comillas.
 Cita textual extraída de una página: (Zofio,
2010, p. 14)
 Cita textual extraída de más de una página:
(Zofio, 2010, pp. 140-141)
 Cita textual sin numeración de página:
(Zofio, 2010, párr. 3)
 Casos especiales

 Citas múltiples: ordenación cronológica

(mismo autor) o alfabética (varios autores)
de las citas. (Anderson, 2005, 2007)
(Anderson, 2009a, 2009b) (Anderson, 2005;
Hinojosa y Lang, 2004; Nummenmaa,
Hyona y Davis, 2006)
 Autores con apellidos iguales: (P. Smith,
2009) (I.Smith, 2004)
 Trabajos sin autor identificado: ("Primeras
palabras del título", 2011)
 Citas de una institución: (Universidad
Autónoma de Madrid [UAM], 2011) la
primera vez. Siguientes citas: (UAM, 2011)
Referencias bibliográficas

•Herrán Gascón, A., Cortina Selva, M. y González Sánchez,

Libro I. (2006). La muerte y su didáctica. Manual para educación
infantil, primaria y secundaria. Madrid: Universitas.

• Gilmartín, M. A. (2008). Ambientes escolares. En J. A.

Capítulo de libro Aragonés y M. Amérigo (Eds.), Psicología ambiental (pp.
221-237). Madrid: Pirámide

Artículo de revista en • Rodríguez, C. (2007). God's eye does not look at signs.
Early development and semiotics. Infancia y Aprendizaje,
papel 30(3), 343-374
 • Aréchaga, J. (15 de septiembre de 2011). Los españoles y las
Artículo de periódico revistas científicas... ¡Que editen ellos! El País, pp. 20-22

Comunicación en un • López, E. (junio, 2011). Percepción de riesgo y respuesta

psicosocial antes desastres naturales y tecnológicos. Trabajo
congreso presentado en el V Congreso Latinoamericano de Psicología de
la Salud, Xalapa, Veracruz.

Página web •Nielsen, M. E. (2010).Notable people in psychology of religion.

Recuperado de http://www.psywww.com/psyrelig/psyrelpr.htm

•Fernández González, A. (2010). La inteligencia emocional como

variable predictora de adaptación psicosocial en estudiantes de la
Tesis electrónica Comunidad de Madrid (Tesis doctoral). Recuperado de
http://hdl.handle.net/10486/4872

•Fernández González, A. (2010). La inteligencia emocional como

variable predictora de adaptación psicosocial en estudiantes de la
Tesis impresa Comunidad de Madrid (Tesis doctoral). Universidad Autónoma de
Madrid.
RELACIÓN ENTRE LOS OBJETIVOS
PROPUESTOS Y LOS RESULTADOS
OBTENIDOS
Título y diseño de contenido con SmartArt

1 Los objetivos sirven para

exponer cómo se piensa
abordar la problemática o en
otras palabras cómo se
pretende demostrar la visión
que se tiene con respecto al 2 Un objetivo no
problema de la investigación. es lo mismo
que una
actividad.
3 Principal y
específicos.
Resultados se tratan de interpretar la
significación de los datos que se recolectaron
y cómo estos se relacionan, explican,
describen o condicionan el problema de
estudio.

Los resultados no son otra cosa sino la

interpretación del análisis estadístico de los
datos obtenidos.

Interpretación referencial para dar cuenta de

cómo se han respondido las interrogantes
expuestas en el planteamiento del problema y
si se han probado los objetivos.
TIPOS DE CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES
El párrafo que concluye un escrito tiene una El último párrafo debe dar un cierre a las ideas
función particular, que resuma el sentido del antes desarrolladas. En él quedará claro cuál
escrito y dar a la lectura un sentido de ha sido el punto de vista dominante a lo largo
plenitud. del trabajo
 Tipos de conclusiones
Conclusión con anécdota
La conclusión con una anécdota, una historia, un
hecho concreto, una imagen afortunada, recupera
el hilo de todo el texto a través de elementos
narrativos o visuales que atraen la fantasía y la
imaginación del lector, dejándole un buen
recuerdo del escrito. En el texto siguiente aparece
una imagen eficaz.
Con el fracaso del golpe de Estado declina
también el sueño neoimperial de la «fortaleza de
las Repúblicas fuertes ». El futuro dependerá del
resultado de conflictos internos cada vez más
incontenibles. En el imperio soviético, el sol de
Moscú está próximo, muy próximo al ocaso
(L'Espresso, 1-9-1991).
Conclusión-síntesis
La conclusión-síntesis, muy común en todo tipo
de escritos, presenta un breve resumen de las
principales ideas del escrito.
En realidad no estamos ante un jefe del Estado
excéntrico [Cossiga], sino ante un jefe del Estado
con características destructivas, reivindicadas por
él mismo y proclamadas públicamente. A algunos
les gustará. A nosotros, no. Pero poco importa.
Lo que importa es que se ha colocado desde
hace tiempo fuera de la ley y de la constitución
(La Reppublica, 17-11-1991).
 Conclusión con breves afirmaciones
Del mismo modo que puede construirse la
introducción a partir de una frase breve, existe
una conclusión con breves afirmaciones. Este tipo
de conclusión sigue a un período que representa
el verdadero final del texto, y se plantea como un
eco, una resonancia que profundiza en él. A
menudo ese «añadido» está constituido por un
fragmento, una frase sin verbo explícito.
Estos tres días no pasarán a la historia por haber
cambiado la faz del mundo. Aunque quedan
todavía demasiados misterios por esclarecer
(L'Espresso, 1-9-1991).
Conclusión-cita
También en la conclusión de un escrito es posible
utilizar citas de todos los tipos, siempre que se
adapten al tema tratado.
Es preciso admitir que la profecía que hizo años
atrás el viejo Solzhenitsin (<<Si se introduce con
prisas la democracia en nuestro país, asistiremos
a una triste reedición del l?»), está demostrando
ser totalmente errónea (C. Valentini, «Por fin
irrumpió la nueva Rusia», L'Espresso, 1-9-1991).
 Conclusión-interrogante
La conclusión-interrogante plantea al final del
escrito las cuestiones no resueltas, los problemas
abiertos a las hipótesis de futuro
Ahora, después de la victoria de Yeltsin y del
regreso de Gorbachov, llegan de Europa muchas
nuevas promesas de ayuda y de crédito. ¿Se
mantendrán esas promesas? (Panorama, 1-9-
1991).
Conclusión-analogía
La conclusión-analogía establece un parangón
entre el tema tratado y una situación que ofrece
similitudes con él, únicamente en el párrafo de
conclusión. Se trata de una última imagen o idea
que se utiliza para reforzar los asuntos ya tratados
en el escritorio.
En las peleas de gallos, lo que importa es que el
pico golpee feroz y brote copiosa la sangre del
pescuezo del animal herido de muerte. Ocurre
que toda la vida italiana ha asumido los rasgos
espasmódicos de la pelea callejera: hay
competencia para ver quién grita más fuerte,
quién se lanza a morder al adversario en la
yugular y le envía al diablo, a él y a todos los
filisteos que le hacen coro (Panorama, 26-5-
1991).
Recomendaciones
La elaboración de las recomendaciones
se considera en dos ámbitos:
 recomendando la utilización de la
investigación como punto de
referencia
 Para la aplicación de la investigación
en un problema determinado.
Las recomendaciones deben ser:
• Concretas, no enumeradas sino con
marcadores (plecas).
• Deben relacionarse estrechamente con las
conclusiones.
• Esta relación NO tiene que ser unívoca,
pues una conclusión puede requerir varias
recomendaciones y varias conclusiones
conllevar una misma recomendación
ANALISIS DE LA SENSIBILIDAD
¿Qué es?

El análisis de la sensibilidad es una técnica que,

aplicada a la valoración de inversiones, permite
el estudio de la posible variación de los
elementos que determinan una inversión de
forma que, en función de alguno de los criterios
de valoración, se cumpla que la inversión es
efectuable o es preferible a otra
El análisis de sensibilidad es un término usado
frecuentemente en las empresas para realizar
una toma de decisiones acertadas acerca de la
inversión de sus capitales, este análisis consiste
en el cálculo de los nuevos flujos de caja y el
VAN (valor actual neto, indicador para la
viabilidad de un proyecto) en proyectos,
negocios y otro. Cuando se hace un cambio en
la variable (a la inversión inicial, ingresos, tasas
de crecimiento, etc.) y obteniendo gracias a esto
nuevos flujos de caja y un valor nuevo del VAN,
se podrá hacer el cálculo de la sensibilidad y
mejorar las estimaciones del proyecto que vaya
a realizarse.

Donde:
 VAN₀ es el valor del VAN obtenido
después del cambio de variables
 VANₐ Es el valor inicial del VAN, antes
del cambio de variables.
Por decirlo de forma sencilla, el VAN toma los
ingresos de cada año, le resta los gastos
netos (hallando así el flujo de caja) y en base
a eso calcula en cuántos años se podría
recuperar la inversión, más un pequeño
interés (el porcentaje que obtendríamos si
hubiéramos puesto la inversión a renta fija en
lugar de invertir en un proyecto empresarial).
Análisis de sensibilidad y sus posibles escenarios

Escenario pesimista: El peor panorama para

una inversión, donde el resultado final de un
proyecto es un rotundo fracaso.
Escenarios probables: Como su nombre lo
indica, sería el resultado más probable que se
suponga para el análisis de una inversión, es
un escenario objetivo y está basado en la
mayor información posible. Es decir, es una
mirada objetiva de la situación.
Escenario optimista: Siempre está la posibilidad
de que se logre más de lo esperado, cuando el
escenario es optimista, motiva a los
inversionistas a que corran el riesgo.
• ¿Qué son las normas APA?, Recuperado de http://normasapa.com/que-son-las-
normas-apa/
• ¿Cómo citar y referenciar páginas web con normas APA?, Recuperado de
http://normasapa.com/como-hacer-referencias-bibliografia-en-normas-apa/
• http://blogs.fad.unam.mx/asignatura/claudia_mena/wp-
content/uploads/2018/02/Normas-APA-2.pdf
• Generador, Recuperado de http://normasapa.net/generadores-de-referencias-
estilo-apa-online/
• 2018., N. A. (2018). Normas APA. Obtenido de Normas APA:
http://normasapa.net/presentar-resultados-tesis/
• 2018., N. A. (2018). Normas APA. Obtenido de Normas APA:
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• Campo, J. I. (2018). Expansión.com. Obtenido de
http://www.expansion.com/diccionario-economico/analisis-de-sensibilidad-en-
valoracion-de-inversiones.html

Navarro, J. D. (25 de Enero de 2018). ABCFinanzas.com. Obtenido de

https://www.abcfinanzas.com/administracion-financiera/que-es-un-analisis-de-
sensibilidad
Serafini, M. T. (2005). Cómo se escribe. Buenos Aires : Paidós.obtenido de
https://retoricaprofesional.files.wordpress.com/2013/03/cocc81mo-se-escribe-
teresa-serafini.pdf
Hernández E. (2006) “metodología de la investigación” España, p.40. Obtenido de