Abuso de los

Inhalantes

Dr. Edgar Delgado Tellez

Medicina Interna Toxicologia
¿Qué es el Abuso de los
Inhalantes?
Inhalación intencional de humos,
vapores o gases con el fin de
intoxicarse
“Sniffing” o “huffing”
Se pueden abusar más de 1,400
artículos caseros
Mas de 2.1 millones de jóvenes,
entre 12 a 17 años, han usado un
inhalante para intoxicarse
El Abuso de Inhalantes empieza a
una edad temprana
 1 de cada 4 jóvenes ha admitido haber
inhalado un producto antes del 8º
grado.
 Es la tercera sustancia mas abusada
por estudiantes en el 9º grado después
del alcohol y la marihuana; y la tercera
sustancia mas abusada por estudiantes
en el 11º grado después de la
marihuana y las pastillas para el dolor.
 El uso de inhalantes puede resultar en el
abuso del alcohol o otras sustancias.

Centros para la Prevención y el Control de Enfermedades (CDC), Estudio del Sistema de Vigilancia de la
Conducta Peligrosa entre los Jóvenes, 2003
Procurador de California; 12o Estudio Bienal de Estudiantes, 2007-2008.
Productos que Comúnmente se
Abusan
 Gases
 Óxido nitroso, helio, refrigerantes
 Agentes Limpiadores
 Desmanchadores, desgrasadores

 Solventes y Combustibles
 Butano, propano, removedor de esmalte para
uñas, disolvente/removedor de pintura,
corrector líquido, marcadores de fieltro,
gasolina, gas combustible en botella
Productos que Comúnmente se
Abusan
 Aerosoles
 Pintura en aerosol, rociador para el cabello,
aromatizador, desodorante, protector de telas,
limpiador para el teclado de computadoras
 Adhesivos
 Cemento para aeromodelismo, cemento de
caucho, cemento PVC

 Productos de Cocina
 Aceite de aerosol, crema batida en aerosol,
productos de queso en aerosol

 Nitratos
 Nitrato de amil (“poppers” o “snappers”)
“Whippets,” “crackers” y
globos (aka “nos/z”) para
inhalar óxido nitroso
Métodos de Abuso
 “Aspirar” (“Sniffing”) - Los inhalantes son
“aspirados” directamente por la nariz de un
recipiente de algún producto, bolsa de plástico
o de papel, incluyendo bolsas de papitas, latas
de refresco, ropa o mochilas.
 “Inhalar” (“Huffing”) – Inhalando por la boca con
un trapo impregnado con químicos, un
recipiente abierto o un globo.
 “Inhalar con una Bolsa” (“Bagging”) – Inhalar por
la nariz y/o la boca. Por ejemplo: poner una
bolsa sobre la cabeza e inhalar.

Para lograr el mayor efecto, los jóvenes inhalan

profundamente, seguido por varios respiros
breves rápidamente.
Alto Riesgo…
 Daño al sistema nervioso y daño
cerebral
 Daño potencialmente irreversible al
hígado, riñón, y la médula ósea
 Entumecimiento y hormigueo de las
manos y los pies; debilidad muscular
 Pérdida auditiva y visual
 Muerte Repentina por Inhalación
 Los individuos pueden morirse la primera
vez, o en cualquier momento, en que usen
algún inhalante.
 El 22% de las muertes repentinas fueron
ocasionadas por haber usado los
inhalantes por primera vez.
 LA MUERTE PUEDE RESULTAR
la primera vez o en cualquier momento
que alguien use un inhalante.
Las técnicas y los métodos de abuso
pueden ser tan mortales como los
mismos productos tóxicos.
Daños Comúnmente Mal
Clasificados …
 Es frecuente que no se reporte el uso de
inhalantes debido a los daños mal
identificados:
 Asfixia debido al desplazamiento del
oxígeno en los pulmones
 Ahogarse con su propio vomito
 Sofocación cuando una bolsa de plástico
le cubre la cabeza
 Explosión o combustión de humos volátiles
 Otros accidentes relacionados con la
pérdida del conocimiento y/o la falta de
coordinación
Esté en Estado de Alerta
 Los efectos tóxicos son temporales
(más o menos de 30 segundos a 3 minutos)
 Primeras señales
 Cambio de comportamiento en la casa y/o
en la escuela
 Baja de calificaciones escolares y pérdida
del interés en las actividades favoritas
 Cambio de amistades
 Las señales médicas suelen ser no specíficas
 No hay un diagnóstico rápido disponible
 Es difícil detectar el producto específico que
fue utilizado
Señales Físicas de Advertencia
 Aspecto de estar borracho, atontado, o mareado

 Ojos llorosos y vidriosos

 Escurrimiento de la naríz

 Lenguaje arrastrado o desorientado

 Falta de coordinación física

 Náusea, pérdida del apetito

 Manchas, irritación alrededor de la boca

 Olor químico en la ropa y/o en el aliento

Otras Señales
 Tener varios artículos caseros sin razón alguna

 Esconder trapos, ropa, o contenedores vacios

en lugares no acostumbrados

 Los productos de aerosoles, como crema

batida, siempre se encuentran bajos de sus
gases propulsantes

 El uso excesivo de perfume, desodorantes,

mentas para el aliento para esconder el olor
de las quimicas
Otras Señales
 Manchas de pintura o de otras sustancias en la
cara, la nariz o en los dedos

 Uñas manchadas/pintadas de marcadores o de

corrector líquido

 Constante aspiración de la ropa, marcadores,

trapos

 Tener encendedores a base de butano llenos o

parcialmente vacíos, especialmente si no fuma

 Tener varios botes de limpiador para teclado de

computadoras o usarlo de manera excesiva
 Efectos a Corto Plazo
 Dolores de cabeza  Fatiga
 Dolores abdominales  Falta de coordinación
 Debilidad muscular  Apatía
 Cambios repentinos del estado de  Juicio reducido
ánimo

 Conducta violenta  Mareo

 Lenguaje arrastrado  Letargo

 Adormecimiento y hormigueo en  Estupor/atontado

las manos y pies
 Pérdida del conocimiento
 Agresividad
 Espasmos en las
 Perturbaciones/alteraciones extremidades
visuales
Efectos a Largo Plazo

 Pérdida de peso
 Debilidad de los músculos
 Desorientación
 Distracción
 Falta de coordinación
 Depresión
 Pérdida de memoria
 Daño Cerebral en un
Abusador de Tolueno
saludable abusador

La imagen del cerebro muestra la reducción del tejido cerebral del

individuo que abusa este producto, en comparación con el de la persona
saludable. Observe el tamaño más pequeño y los espacios grandes
(oscuros) dentro del cerebro del individuo que abusa tolueno.
Instituto Nacional para el Abuso de Drogas, cortesía del Dr. Neil Rosenberg
FOTOGRAFÍA DE ARRESTO

 Hombre de cuarenta y un
años de edad arrestado
por abusar de inhalantes.
Aspiró pintura en aerosol y
necesitaba más. La
policía indicó que tenía
constricción de las pupilas
y hablaba muy
lentamente.
Razones que Contribuyen al
Abuso
 Disponibilidad – Los productos se pueden conseguir
fácilmente en el hogar y en las escuelas.

 Legales – En California, es ilegal vender la mayoría de

los productos inhalables a los menores de edad.

 Económicos – En general, los productos se pueden

comprar por menos de un dólar.

 Efectos rápidos – Los efectos se sienten en segundos y

son temporales, lo cual lleva a un uso más repetitivo.

 Fácil de usar – El abuso de inhalantes no requiere de

objectos tradicionalmente asociados con el abuso de
drogas. Bolsas de plástico y ropa son accesibles para
los jóvenes, porque son los artículos más comúnmente
usados.
Enfoques para Enseñar la Prevención
del Abuso de Inhalantes

 La prevención del abuso de inhalantes

debe comenzar en kindergarten.
 Hable sobre los efectos dañinos de los
inhalantes en el cerebro y en el cuerpo.
 Relacione los productos que se pueden
abusar con los venenos, los causantes
incendios y los contaminantes del
cuerpo.
 Fomente el uso seguro de los productos
de acuerdo con sus instrucciones.
Enfoques para Enseñar la Prevención
del Abuso de Inhalantes
continuación…

La educación sobre el uso de inhalantes

puede aumentar la probabilidad del
abuso cuando no se enfoca
debidamente.
Es importante no estimular la curiosidad o
la experimentación.
Enfoques que se Deben Evitar

 No hable de los productos específicos

que pueden ser abusados.
 No diga a los estudiantes que los
inhalantes los pueden “drogar”. Esto
haría que asocien estos productos con
las drogas en vez de con los venenos.
 Nunca explique a los estudiantes las
técnicas para inhalar los productos.
Para los Padres
El Paquete para la Prevención del Abuso de
Inhalantes ofrece folletos e información con
consejos prácticos para hablar de este tema con
sus hijos.
Para los niños más pequeños, los padres deberían:
 Jugar: “¿Es seguro oler o tocar?”
 Hablar sobre el propósito de los productos caseros
Para los niños mayores, los padres deberían:
 Preguntarles si saben algo del abuso de inhalantes
 Decirles acerca de las consecuencias físicas y
emocionales
 Monitorear las actividades de sus adolescentes
 No mencionarles los productos específicos
Para el Personal de la Escuela
El Paquete para la Prevención del Abuso de Inhalantes
ofrece un plan de estudios basado en normas específicas
para cada grado.

Para los estudiantes más jovenes, el personal debería:

 Hablar sobre el término “tóxico”

 Asociar los inhalantes con los “venenos”

 Practicar leer las etiquetas de los productos

Para los estudiantes mayores, el personal debería:

 Enseñarles a los estudiantes la importancia de usar los

productos caseros de manera segura

 Enseñarles a los estudiantes sobre los efectos adversos que

los inhalantes tienen en el cerebro y en el cuerpo
 Las Opciones del Tratamiento
son Limitadas
 Los centros de rehabilitación para el tratamiento
de drogas comúnmente no admiten a los
individuos que abusan inhalantes porque:
 El índice de recaída es muy alto
 El tratamiento tarda meses, posiblemente años
 La adicción a los inhalantes es tan fuerte como
a la de cocaína
 La mayoría de los centros de rehabilitación no
están equipados para manejar la complejidad
de las necesidades físicas y emocionales de los
individuos que abusan inhalantes
En Caso de Emergencia
 Si sospecha que alguien está bajo la influencia
de algún inhalante:
 Busque asistencia inmediatamente de la
enfermera escolar y administrador.
 Manténgalo tranquilo para reducir el estrés
cardíaco.
 Siempre que sea posible, identifique el(los)
producto(s) para facilitar la respuesta de
emergencia.
 Comuníquese con el Centro Nacional de
Toxicología.
 LAUSD BUL-3277.1

Medidas Preventivas y
Procedimientos Obligatorios para los
Estudiantes que Violan las Leyes
Relacionadas con las Drogas, el
Alcohol, Tabaco y Otros Intoxicantes
(Preventive Measures and Mandatory Procedures for
Students Who Violate Laws Regarding Drugs, Alcohol,
Tobacco, and Other Intoxicants)
 Familia Padres

Amigos
Sociedad
Atender al
problema del
abuso de
inhalantes es la
responsabilidad
de todos.

Educadores Medios

Modelos Comunidad
Recursos Relacionados con los Inhalantes
http://schoolsafety.lausd.net/

Entrenamiento para Padres en Sociedad para una América

el Internet
www.inhalantabusetraining.org
Alianza para la Educación del
Consumidor
www.inhalant.org
Coalición Nacional para la
Prevención de Inhalantes
www.inhalants.org
Instituto Nacional para el Abuso
de Drogas (NIDA)
www.inhalants.drugabuse.gov
Administración para el Abuso
de Sustancias y Salud Mental 211 ó (800) 339-6993
www.ncadi.samhsa.gov
Sin Drogas
www.drugfreeamerica.org
Ciudad Sana
www.healthycity.org
Centro para el Control de
Venenos
(800) 222-1222
Condado de LA 211
(antes conocido como Línea
de Información)
Para acceso a recursos de salud en
el Condado y la Ciudad de Los
Angeles , el 211 está diponible 24
horas al día en varios idiomas.