“1,2,3… Jugaremos Ajedrez”

•.
•Lectura- el Diccionario.
•Familia de palabras.
•La silaba y su
composición
•Masculino, femenino-
singular y plural.

Números naturales_ cartel de

valores. ( Unidad, decena y
Centena). El aula de 2do grado sección "B"
Series numericas progresivas y
regresivas.
14 19
Adiciòn, Sustracciòn Complejas ( 32
Llevando y quitando prestado.).
Iniciación a la multiplicación.( tabla
Técnicas e Instrumentos:
del 2, 3).
Anterior y Posterior. . Intercambio oral
Iniciación al manejo de las Tic 7, 8 y 10 Años Conversación
Partes de una portátil Canaima. Es un ambiente agradable sin embargo se hace Mapas de conceptos
necesario afianzar los valores en cada momento. El
Lluvia de ideas
ambiente, la enseñanza y la participación en los
niños y niñas serán más efectivos si se relaciona con Producción escrita.
•Personajes de nuestra historia. el juego; ya que los estudiantes muestran interés Escala de
•Origen del Ajedrez. por aprender a jugar ajedrez, necesidad detectada estimación
•Reconocimiento de las piezas a través de las interacciones diarias, observación
del ajedrez. Instrumentos.
directa y conversatorios.
•Personajes Venezolanos del Observación
Ajedrez. Actividades y estrategias:
Directa.
•Identificación y valoración Producción escrita.
de las efemérides Nacionales
y Regionales. Mapas Conceptuales.
Valores; Perseverancia,Tenacidad,
Expresión Oral.
responsabilidad y Empatía.
Representación `graficas
Material Fotocopiado.
Afiches Alusivos Conversa torios
Lecturas Colectivas e Individuales.