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EVOLUCION HISTORICA

DE LA PSICOFISIOLOGIA
DRA HELGA ROMERO
CEREBRO Y CONDUCTA
 La acción del encéfalo subyace a toda
conducta.
 Los trastornos del comportamiento que
caracterizan a la enfermedad mental son
alteraciones de la función mental.
 El encéfalo esta organizado en amplios
grupos de neuronas .
 El concepto actual de la célula nerviosa, el
encéfalo y la conducta, ha surgido a lo largo
del ultimo siglo a partir de 5 disciplinas
experimentales principales: la anatomía, la
embriología, la fisiología, la farmacología y la
psicología.
 GALENO: creía que el tejido nervioso tenia
una función glandular y que los nervios son
canales que conducen un fluido secretado por
el encéfalo y la medula espinal hasta la
periferia del cuerpo.
 El tejido nervioso llega a ser un tema de una
ciencia concreta hasta finales del Siglo XIX,
cuando las investigaciones del Dr. Camilo
Golgi y del histólogo Santiago Ramón y Cajal
describieron detalladamente la estructura de
las células nerviosas.
 GOLGI: revelo al microscopio la estructura
completa de la neurona.
 RAMON Y CAJAL: demostró que el tejido
nervioso no es una masa continua sino una
red de células delimitadas.
 RAMON Y CAJAL: desarrollo el principio
básico de que las neuronas individuales son
los elementos básicos de señalización del SN.
 ROSS HARRISON: observo que las dendritas y
el axón son continuaciones del cuerpo celular
y crecen a partir del mismo.
 LUIGI GALVANI: a finales del s. XVIII,
comienza la investigación fisiológica del SN,
cuando descubrió que el musculo excitable
vivo y las células nerviosas producen
electricidad.
 EMIL DU BOIS-REYMOND, JOHANES MULLER Y
HERMAN VON HELMHOLTZ: en el s. XIX
establecieron las bases de la electrofisiología
al descubrir que la actividad eléctrica de una
célula nerviosa afecta a la actividad de otra
célula de modo previsible.
 La repercusión de la farmacología en nuestro
conocimiento del Sistema Nervioso y de la
conducta se hizo notar a finales del siglo XIX.
 CLAUDE BERNARD (Francia), PAUL ERLICH
(Alemania) y JOHN LAGLEY (Inglaterra):
demostraron que las drogas interactúan con
receptores específicos de las células.
 La investigación Psicológica de la conducta
tiene sus raíces en los comienzos de la
ciencia occidental con la filosofía griega
clásica.
 RENE DESCARTES, JOHN LOCKE Y DAVID
HUME: plantearon en sus escritos el área de
la percepción como parte de la conducta. s.
XVII Y XVIII.
 Siglo XIX, las investigaciones de CHARLES
DARWIN sobre la evolución fueron el punto
de partida de la observación sistémica de los
actos y la conducta.
 Los intentos de relacionar los conceptos
biológicos con los psicológicos en el estudio
de la conducta ocurrieron a finales del siglo
XIX cuando el DR. FRANZ JOSEPH GALL
propuso que regiones delimitadas de el
córtex cerebral controlan funciones
especificas.
 GALL: fue el primero que propuso la teoría de
la localización. Defendió que el encéfalo no
funciona como un órgano unitario, sino que
se divide al menos en 35 organos, cada uno
de ellos correspondiente a una facultad
mental especifica. Propuso además que el
centro de cada función mental aumenta de
tamaño cuando se ejercita. Se le considera el
creador de la Fisiología Cerebral. Fundo la
Frenología: un intento de correlacionar la
personalidad con las características del
cráneo
 Según la doctrina de la Frenología del s. XIX
los rasgos complejos, tales como
combatividad y esperanza, se manifiestan en
zonas especificas del cerebro, que se
agrandan cuando los rasgos se desarrollan.
 Se pensaba que este crecimiento de áreas
locales del encéfalo produce abultamientos y
prominencias características en el cráneo que
los recubre. A partir de los cuales podía
determinarse el carácter de un individuo.
 PIERRE FLOURENS: concluyo que conductas
especificas no dependen exclusivamente de
regiones especificas del encéfalo, sino de
todas las regiones del encéfalo participan en
cada función mental. A esto se le conoció
como Teoría del Campo Agregado del
Encéfalo (1823).
 HUGHLING JACKSON: mitad del s. XIX,
demostró que diferentes procesos sensoriales
y motores se localizan en diferentes partes
del córtex cerebral.
 KARL WERNICKE, CHARLES SHERRIGTON Y
RAMON Y CAJAL: a finales del siglo XIX y
principios del siglo XX en un enfoque opuesto
de la función cerebral desarrollan la hipótesis
denominada Conexionismo Celular: las
neuronas individuales son las unidades de
señalización del encéfalo; se organizan por lo
general en grupos funcionales y se conectan
una con otra de modo preciso.
 WERNICKE: demostró que diferentes
conductas están mediadas por diferentes
regiones del encéfalo, las cuales se
interconectan mediante vías neurales
particulares.
 La historia del enfrentamiento entre los
partidarios de la teoría del campo agregado y
la del conexionismo celular sobre la función
cortical se puede ejemplificar analizando
como el encefalo controla el lenguaje.
 Muchos de los descubrimientos importantes
en el estudio de la afasia tuvieron lugar
sucesivamente durante la segunda parte del
siglo XIX.
 El primer avance ocurrió en 1861, cuando el
neurólogo PIERRE PAUL BROCA describió el
caso de un paciente que podía comprender el
lenguaje, pero no podía hablar
gramaticalmente o con frases completas, ni
podía expresar las ideas por escrito.
 AREA DE BROCA: región posterior del lóbulo
frontal
 BROCA enuncio en 1864 uno de los mas
famosos principios de la función cerebral:
“HABLAMOS CON EL HEMISFERIO IZQUIERDO”
 GUSTAV FRITSCH Y EDUARD HITZIG (1870):
descubrieron que la estimulación eléctrica de
ciertas regiones del encéfalo de un perro
producía movimientos característicos de las
extremidades. Encontraron que cada
movimiento particular esta controlado por
una pequeña región de la corteza, bastante
delimitada.
 Además estos movimientos de una
extremidad se producían al estimular la
circunvolución precentral de la corteza
motora contralateral. El Hemisferio Izquierdo
es el dominante en la mayoría de la gente.
 CARL WERNICKE (1876). Describió un nuevo
tipo de afasia. Consistente en un deterioro de
la comprensión mas que de la expresión.
 Wernicke encontró que este nuevo tipo de
afasia se debía a lesiones en la parte
posterior del lóbulo temporal.
 WERNICKE propuso que solo las funciones
mentales mas básicas, las concernientes a las
actividades perceptivas y motoras sencillas,
están localizadas en áreas particulares del
córtex; mientras que las funciones
intelectuales mas complejas son el resultado
de interconexiones entre varias zonas
funcionales. Considero que los diferentes
componentes de una conducta determinada
se procesan en diferentes regiones del
encéfalo (Procesamiento Distribuido).
 WERNICKE postulo que el lenguaje implica
programas sensoriales y motores específicos,
distintos; estando cada uno de ellos bajo el
control de regiones corticales especificas.
 Propuso que el programa motor, que rige los
movimientos de la boca implicados en el
habla se localiza en el área de Broca.
 El programa sensorial , que rige la percepción
de la palabra, se atribuyo al área de Wernicke.
 WERNICKE formulo un modelo coherente del
lenguaje. Conforme este modelo, las
percepciones auditivas o visuales iniciales del
lenguaje se forman en áreas sensoriales
particulares del córtex especializadas en
información auditiva o visual.
 Las representaciones neurales de estas
percepciones se transmiten entonces a un
área de asociación del córtex especializada
en información tanto visual como auditiva (el
giro angular)
 En el giro angular las palabras habladas o
escritas se transforman en una
representación neural común, un código
compartido por el habla y la escritura.
 Este código se transmite desde el giro
angular hasta el área de Wernicke, donde se
reconoce como lenguaje y se asocia con un
significado. Sin tal asociación se pierde la
capacidad de comprender el lenguaje.
 El código neural común se transmite después
desde el área de Wernicke hasta el área de
Broca, donde se transforma de una
representación sensorial (auditiva o visual) en
una representación motora, que puede
desembocar en el lenguaje hablado o escrito.
 Cuando no ocurre la ultima fase de la
transformación de representación sensorial a
motora, la capacidad de expresar el lenguaje
(tanto mediante palabras habladas como por
escrito) se pierde.
 Wernicke predijo un nuevo tipo de afasia
llamada en ese entonces Síndrome de
Desconexión y en la actualidad Afasia de
Conducción.
 Esta forma de afasia se produce por un tipo
de lesión diferente a las de la afasia de Broca
y de Wernicke: las zonas receptivas y motoras
del habla están preservadas, pero las vías de
fibras que las conectan están destruidas.
 La Afasia de Conducción se caracteriza por el
uso incorrecto de las palabras (Parafasia). No
pueden hablar correctamente; omiten partes
de algunas palabras o sustituyen sonidos
incorrectamente.
 KORBINIAN BRODMAN: a principios del siglo
XX en Alemania dirige una nueva escuela de
localización cortical. Esta escuela buscaba
distinguir diferentes áreas funcionales en la
corteza cerebral, basándose en la estructura
de las células y la distribución características
de estas células en capa.
 Utilizando este método citoarquitectonico,
Brodman distinguió 52 áreas funcionalmente
distintas en la corteza cerebral humana.
 MAPA DE BRODMAN
 MAPA DE BRODMAN
 Áreas 3, 1 y 2 de Brodman: Córtex
somatosensorial primario.
 Área 4 de Brodman: Córtex motor
 Área 5 de Brodman:: Córtex somatosensorial
asociativo
 Área 6y 7: córtex premotor y posmotor
 Área 8-10: córtex motor secundario (suele
asociarse con movimientos oculares)
 Área 9-12: córtex prefrontal
 Área 17: córtex visual primario
 Áreas 18 y 19: córtex visual asociativo
 Área 21: Córtex de Asociación auditiva
primaria
 Área 22: córtex de asociación auditiva
secundaria, en relación con el área de
Wernicke.
 Área 27: corteza olfativa primaria
 Área 28: corteza olfativa de asociación
 Área 34: corteza olfativa secundaria
 Área 38: procesamiento semántico. Polo
temporal
 Áreas 22, 39 y 40: Área de Wernicke
 Área 41: córtex auditivo primario
 Área 42 y 22: córtex auditivo asociativo
 Área 43: córtex gustativo. En el comienzo de
la Cisura de Rolando
 Áreas 44 y 45: Área de Broca
 Inicios del siglo XX LASHLEY tras una serie de
estudios concluyo que el aprendizaje y otras
funcionen mentales no tienen una
localización especifica en el encéfalo y, en
consecuencia, no pueden relacionarse con
conjuntos específicos de neuronas.
 Lashley reformulo la hipótesis del campo
agregado en una teoría de la función cerebral
llamada “Acción de Masa”: lo importante en la
función cerebral es la masa cerebral, no sus
componentes neuronales.
 Aplicando esta teoría HENRY HEAD Y KURT
GOLDSTEIN argumentaron que los trastornos
del lenguaje no pueden atribuirse a lesiones
en zonas especificas sino que pueden ser la
consecuencia de una lesión en casi cualquiera
de las áreas corticales.
 Afirmaron que el daño cortical, independiente
de su localización, causa que el paciente
retroceda de un lenguaje abstracto, rico, al
lenguaje empobrecido que es característico
de la afasia.
 A finales de los años 30, EDGAR ADRIAN,
WADE MARSHALL Y PHILIP BARD descubrieron
que los estímulos táctiles promueven la
actividad eléctrica en regiones definidas del
córtex cerebral.
 Estos estudios establecieron que las áreas
corticales pueden definirse con precisión
según varios criterios independientes,
incluyendo el tipo de células y la
estratificación celular, las conexiones
aferentes, y la función fisiológica.
 Al final de la década de los 50 WILDER
PENFIELD basándose en los informes
verbales de sus pacientes consientes (durante
cirugías y utilizando pequeños electrodos
para estimular la corteza), confirmo
directamente, en el encéfalo in vivo, las áreas
del lenguaje que Broca y Wernicke habían
descrito-
Una persona usualmente se
convierte en aquello que él cree que
es. Si yo sigo diciéndome a mi
mismo que no puedo hacer algo, es
posible que yo termine siendo
incapaz de hacerlo. Por el contrario
si yo tengo la creencia que sí puedo
hacerlo, con seguridad yo adquiriré
la capacidad de realizarlo aunque
no la haya tenido al principio.” –
Gandhi