II.

La innovación para la gestión

educativa

Resumen Teresa Bracho

Maestría en Educación: Área Gestión Educativa

 Desarrollo de la gestión educativa

70’s Investigación sobre los factores que inciden

en el aprovechamiento escolar.
Externos Internos

80’s Los centros de enseñanza eran capaces de

influir de manera significativa sobre los
resultados del proceso escolar.
 Desarrollo de la gestión educativa

80’s Se asocia al proceso de mejora, el rol del

profesorado, la planeación y colaboración.

90’s Gestión basada en el centro escolar

(gestión local, autonomía del centro, rol de los
docentes, participación de la comunidad).
 Variables de logro educativo

Nivel
socioeconómico POLITICA
Iniciales Capital social MACROSOCIAL
Capital cultural

Estructura del conocimiento

Formas de transmisión del
Curriculares conocimiento
Organización y planificación de
prácticas curriculares
 Variables de logro educativo

Coordinación y estructura del trabajo al

interior del centro
Forma en la que se toman las
Organización y decisiones
gestión
Tres movimientos:
 Administración centrada en la escuela
 Escuela como organización que
aprende
 Escuelas efectivas
Administración centrada en la escuela

Fundamentos: Teoría de las organizaciones

Economía

Postulados:

 Logro escolar entendido como puntaje de

exámenes y tasas de reprobación.
 Cercanía de la decisión a la acción provoca una
mayor eficiencia económica.
 Participación democrática en la toma de
decisiones. Padres y maestros con autoridad.
 Escuelas como organizaciones
que aprenden
Fundamentos: La descentralización genera un proceso de
cambio organizacional.

Postulados:

 Proceso de reflexión-acción.
 Comunidad analiza, comprende y planifica la vida
de la escuela de acuerdo a sus necesidades y las
características de su entorno.
 Experimentación de nuevas prácticas
 Visión y misión compartida
…
 Escuelas eficaces

Fundamentos: Literatura internacional sobre

escuelas de calidad.
Postulados:

 Liderazgo
 Capacitación y compromiso docente
 Trabajo colegiado
 Atmósfera estimulante
 Responsabilidad por los resultados