Una combinación dinámica de atributos, en relación a

procedimientos, habilidades, actitudes y responsabilidades, que

describen los encargados del aprendizaje de un programa
educativo o lo que los alumnos son capaces de demostrar al final
de un proceso educativo (Tuning Educational Structures in
Europe )

Un conjunto identificable y evaluable de conocimientos,

habilidades, valores y actitudes relacionadas entre sí que
permiten desempeños satisfactorios en situaciones reales de
trabajo, según estándares en el área ocupacional” (OTI, 2006
citado en Tirado, et. al., 2006:2=
Los atributos a desarrollar en el egresado deben incluir o ser equivalentes
a los siguientes:

Capacidad de:

1. Identificar, formular y resolver problemas complejos de ingeniería

aplicando los principios de las ciencias básicas e ingeniería.

2. Aplicar, analizar y sintetizar procesos de diseño de ingeniería que

resulten en proyectos que cumplen las necesidades especificadas.

3. Desarrollar y conducir una experimentación adecuada; analizar e

interpretar datos y utilizar el juicio ingenieril para establecer conclusiones.

4. Comunicarse efectivamente con diferentes audiencias.

5. Reconocer sus responsabilidades éticas y profesionales en situaciones
relevantes para la ingeniería y realizar juicios informados, que
consideren el impacto de las soluciones de ingeniería en los contextos
global, económico, ambiental y social.

6. Reconocer la necesidad permanente de conocimiento adicional y

tener la habilidad para localizar, evaluar, integrar y aplicar este
conocimiento adecuadamente.

7. Trabajar efectivamente en equipos que establecen metas, planean

tareas, cumplen fechas límite y analizan riesgos e incertidumbre.

Marco de Referencia 2018 del CACEI en el Contexto Internacional, CACEI, pag 72

Competencias Genéricas de América Latina:

1. Capacidad de abstracción, análisis y síntesis

2. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica

3. Capacidad para organizar y planificar el tiempo

4. Conocimientos sobre el área de estudio y la profesión

5. Responsabilidad social y compromiso ciudadano

6. Capacidad de comunicación oral y escrita

7. Capacidad de comunicación en un segundo idioma

8. Habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la

comunicación
9. Capacidad de investigación

10. Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente

11. Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de

fuentes diversas

12. Capacidad crítica y autocrítica

13. Capacidad para actuar en nuevas situaciones

14. Capacidad creativa

15. Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas

16. Capacidad para tomar decisiones

17. Capacidad de trabajo en equipo

18. Habilidades interpersonales

19. Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes

20. Compromiso con la preservación del medio ambiente

21. Compromiso con su medio socio-cultural

22. Valoración y respeto por la diversidad y multiculturalidad

23. Habilidad para trabajar en contextos internacionales

24. Habilidad para trabajar en forma autónoma

25. Capacidad para formular y gestionar proyectos

26. Compromiso ético

27. Compromiso con la calidad

http://tuning.unideusto.org/tuningal/index.php?option=content&task=view&id=217&
Primer hábito. Sea proactivo
Responsabilidad
Toma de decisiones

Segundo hábito. Empiece con un fin en mente

Liderazgo personal
Visión del futuro

Tercer hábito. Establezca primero lo primero.

Efectividad
Administración personal
Administración de tiempo
Calidad de decisiones

Cuarto hábito. Pensar en ganar/ganar.

Sentido del bien común
Equidad
Establecimiento de objetivos
Logro de objetivos
Quinto hábito. Procure primero comprender, y después ser comprendido
Comunicación efectiva
Respeto
Empatía

Sexto hábito. La sinergia*

Trabajo en equipo

Séptimo hábito. Afile la sierra

Mejor continua
Auto-renovación
Covey, S. R (2003) Los 7 Habitos de la Gente Altamente EfectivaArgentina: Paidós plural

*sinergia.
Del lat. cient. synergia 'tarea coordinada', y este del gr. συνεργία synergía 'cooperación'.
1. f. Acción de dos o más causas cuyo efecto es superior a la suma de los efectos
individuales.
2. f. Biol. Concurso activo y concertado de varios órganos para realizar una función.
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http://acacia.org.mx/busqueda/pdf/COMPETE
NCIAS_DE_LOS_EGRESADOS_DE_INGENIERIA_I
NDUSTRIAL_DESDE_LA_PERSPECTIVA_DE_LOS
_EMPLEADORES.pdf

https://es.slideshare.net/rubincelis/competenc
ias-especificas-del-ingeniero-industrial