TALLER SOBRE GÉNERO

CARRERA: PSICOLOGÍA - ASIGNATURA: PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE - DOCENTE: LEYLA MÉNDEZ

INTEGRANTES: CATALINA BARROS – PAULA MUÑOZ / RICARDO RIVERA – DIEGO CORTEZ / MAURICIO ROJAS – ALEX PLAZA
TEMA: IGUALDAD DE GÉNERO.

• Objetivo: Concientizar a los jóvenes sobre la igualdad de género, de acuerdo al ser

humano como único en su especie. Para esto se deben considerar las diferencias
otorgadas por la sociedad, entre lo femenino y lo masculino. La finalidad del taller, se
orienta a demostrar a los estudiantes el género desde una perspectiva de equidad. En
este último punto se considera importante hacer un hincapié en la violencia de
género; los prejuicios y estereotipos.
• Ejercicio práctico
-Tiempo de duración: 25 min. Aprox.
-Participantes: Alumnos Centro Comunitario.
• Intervención por medio de: Técnicas lúdicas de participación, reflexivas, visuales o
documentales (casos reales o animados).
 ACTIVIDAD 1

• Finalidad: Determinar diferencias que ha inculcado la sociedad con respecto al

hombre y la mujer. Además, se considera importante abarcar conceptos sobre lo
femenino y masculino en cuanto a los prejuicios y estereotipos.
• Dividir el curso en grupos equitativos por afinidad.
• Hacer entrega de materiales.
• Solicitar al grupo que cada grupo dibuje un hombre y una mujer en cada papelógrafo
y escriban a un lado que cosas pueden hacer /deben hacer / como deben ser
(femenino y masculino).
• Al terminar, pedir que pasen todos adelante a presentar cada trabajo.
 ACTIVIDAD 1

Materiales a utilizar:
• 4 pliegos de papel craft.
• 4 plumones gruesos color negro.
• Plumones delgados de colores.
• Cinta adhesiva.
 EXPOSICIÓN TEÓRICA

• Qué es el Género: Es la construcción social y cultural que estructura las

características emocionales, afectivas, e intelectuales para las mujeres y los hombres.
Hace referencia a lo apropiado para ambos géneros.
• Cual es la Diferencia con el Sexo: El sexo viene determinado por naturaleza, una
persona nace con sexo masculino o femenino.
• Diversidad: Cualidad de ser diferente, pero en ningún caso inferior o superior.
• Discriminación: Situación de desigualdad, que origina una diferenciación ya sea
hombre o mujer.
 EXPOSICIÓN TEÓRICA

• Construcción Sociocultural: Ideales tradicionales en la sociedad de mujer –

femenina y hombre – masculino.
• Equidad: Refiere al hecho de que tanto hombre como mujeres tienen derecho a
acceder a los mismos bienes y servicios así como también en la toma de decisiones
en lo social, económico, laboral y política.
• Violencia de género: Hechos de agresión ejercidos sobre una persona sólo por su
género.
• Prejuicios y Estereotipos: Juicio anticipado y percepción exagerada que se tiene ya
sea por razón socioeconómica, raza, sexo, orientación sexual, procedencia, etc.
 EXPOSICIÓN TEÓRICA

Video Sintetizador:
• “El machismo no es equiparable al feminismo”
https://www.youtube.com/watch?v=0d1Y1IMmhJQ
 ACTIVIDAD 2
• Finalidad: Identificar violencia de género, prejuicios y estereotipos, que se presentan en
situaciones cotidianas.
• - Mostrar material audiovisual sobre violencia de género en situaciones cotidianas.
• 1.- El machismo "cotidiano", reflejado en un video viral.
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=P87nmkpabfs

2.- ¿Qué es eso de "perspectiva de género"?

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=NX-jdh-4vCE
• 3.- ¿Somos iguales mujeres y hombres?
• LINK: https://www.youtube.com/watch?v=ml28n7KSNl4
• 4.- Violencia es violencia.
• LINK: https://www.youtube.com/watch?v=NV4jguB1PoQ
 ACTIVIDAD 2

• Ejercicio Práctico: Se le facilitaran tarjetas individuales a cada estudiante, para que

expresen sus emociones y pensamientos respecto al material audiovisual.
• - Todos los participantes y coordinadores de la actividad se reúnen en un círculo.
• - A modo de hacer la actividad más dinámica se pide un voluntario (de no existir los
practicantes comienzan para incentivar la participación), luego de hablar y relatar su
experiencia en la actividad, el mismo voluntario señala quién sigue y así
sucesivamente.
• - Al finalizar todos los relatos se procede a la conclusión de contenidos y reflexiones.
 ACTIVIDAD 2

• Preguntas
1.- ¿Qué sentiste al ver estos videos?
2.- ¿Qué aspectos de tu vida relacionas con esto?
3.- ¿Qué cosas te gustaría cambiar si pudieras?
• Materiales a utilizar:
- Lápices de colores.
- Hojas tamaño carta.
 ACTIVIDAD DE CIERRE

• compartir las experiencias subjetivas y personales que pudieran producir

algún cambio en su percepción de género. Expresar el pensamiento
respecto a la temática, cuáles fueron las dificultades para realizar la
actividad, cuáles serían sus medidas de solución, cómo se sintieron
realizando lo solicitado, etc.; de esta forma reflexionar respecto a la
equidad entre géneros a través de la interacción de todos los participantes e
involucrados, estableciendo una conclusión a modo de cierre de la
actividad y de comprensión del tema.