JEAN PIAGET Y SUS

APORTES A LA
EDUCACION
• Jean Piaget es un psicologo suizo que nacio en
1896 y murio el 16 de septiembre de 1980 en
Ginebra .
• Fue profesor de psicologia, filosofia, Sociologia
en las mas prestigiosas universidades de
Suiza.
• Sus aportes al estudio de la infancia por su
teoria del desarrollo cognitivo desarrollo de la
inteligencia.
• La contribución esencial de Piaget al
conocimiento fue de haber demostrado que el
niño tiene maneras de pensar específicas que
lo diferencian del adulto.
• Jean Piaget obtuvo más de treinta doctorados
honoris causa de distintas Universidades del
mundo y numerosos premios.
INTRODUCCIÓN
En este ejercicio escrito se aborda los aportes de Jean
Piaget con su teoría de la formación de la inteligencia a
la pedagogía, veremos como el veía la forma en que el
niño va desarrollando su conocimiento y del como
atreves de los estadios Piaget explica el grado
de comportamiento y de asimilación que el niño va
obteniendo en su vida.

Piaget define la inteligencia de los niños atreves del

sujeto y del objeto, podremos observar como el niño
mediante las experiencias va adquiriendo sus
conocimientos para Piaget la inteligencia se ha logrado
cuando se ha adaptado a las situaciones nuevas. Para
Piaget poder responder a la pregunta por el origen del
conocimiento debió recurrir a lo que llamo
epistemología genética.
 De esta teoría se va a tratar de
explicar cómo es su camino evolutivo
y construcción ya que para él, el
desarrollo cognitivo esta siempre en un
constante cambio, entre el proceso
de aprendizaje se encuentra la
importancia del error en donde para
superarlo es necesario aceptarlo,
descubrirlo y tomar conciencia de el en
la confrontación con la realidad.

TEORIA COGNITIVA DE PIAGET.

Piaget decia
que la
formacion y
construccion
de nuestro
conocimiento
pasa por
distintas
etapas a lo
largo de
nuestra vida.
 Sensorio motriz
Abarca:
Desde el nacimiento hasta los dos años
Características:
Gradualmente, el infante adquiere capacidad para organizar
actividades en relación con el ambiente a través de la actividad
sensorial y motora.
Pre operacional
Abarca:
De 2-7
Características:
El niño desarrolla un sistema representacional y emplea
símbolos para representar a las personas, lugares y
eventos, el lenguaje y el juego imaginativo son
manifestaciones importantes de esta etapa, pero el
OPERACIONES CONCRETAS
Abarca:
De 7 – 11 años
Características:
El niño puede resolver problemas de manera lógica
concentrándose en el aquí y el ahora no puede pensar de
manera abstracta.
Operaciones formales
Abarca:
De 11 a la adultez
Características:
Las personas pueden pensar de manera abstracta manejar
situaciones hipotéticas y pensar en posibles soluciones.
 Piaget y la pedagogía 
 

Piaget esta considerado el padre de la pedagogia.

La pedagogía en Piaget dice que es el primer paso o la primera
tarea que el educador debe utilizar para adaptar al estudiante en
una situación de aprendizaje construyendo el interes del niño para
que así el por un metodo o un instrumento pueda entender y
actuar.
En la pedagogía que Piaget utiliza se puede decir que existen una
explicación y serie de mecanismos como lo son la asimilación y
acomodación ya que le permitan al niño una restructuración
atreves de la experiencia ya que mediante esto él puede
hacer operaciones formales y concretas.
 PIAGET Y LA PEDAGOGIA.

Esta pedagogía también habla de que la educación se lleve a cabo

atreves del desarrollo mental como lo es el lenguaje, él el juego, el poder
experimentar, para así poder utilizar arduamente las funciones mentales.
Su teorización pedagógica se basó tanto como psicológica, lógica y
biológica.


Desarrollo numerosos experimentos para demostrar sus teorias sobre la
construccion del concimiento.
 CONCLUSIONES.


Piaget es un psicologo suizo que es reconocido por
sus aportacion al mundo de la psicologia evolutiva.


Es el fundador de la teoria de la teoria Cognitiva.


Se le considera el padre de la pedagogia moderna.


Defendia la idea de que el desarrollo del
conocimiento evoluciona con nuestra edad.


A dia de hoy sus teorias de educacion infantil
siguen usandose.