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EVALUA - 3

Estudiante : Nataly Andrade Cortez

Docente : Selma Cárcamo N.

Temuco, 30 de Junio 2018


I.- IDENTIFICACIÓN

 Nombre : Maximiliano Gálvez Riveros


 Fecha de nacimiento : 20/06/2010
 Edad Cronológica : 8 años
 Curso : 3° año básico.
 Establecimiento : Escuela Víctor Nicoletti
 Responsable evaluación : Nataly Andrade Cortez

 Fecha de Evaluación : junio de 2018


 Fecha de Reevaluación : Noviembre 2018
MOTIVO DE CONSULTA

Se evalúa al estudiante para


verificar los aprendizajes
adquiridos hasta el momento a
nivel cognitivo e instrumental.
III. ANTECEDENTES GENERALES

 Ámbito escolar.
Maximiliano está cursando 3° año básico de educación
regular

logra adecuarse a las normas establecidas dentro del


aula

se esfuerza por realizar las tareas escolares de manera


adecuada.

desmotivación cuando no logra desarrollar alguna


actividad.

Requiere fortalecer su autoestima y valoración de sí


mismo.
V. TEST APLICADOS

 Prueba estandarizada:

Prueba estandarizada Evalúa 3


Protocolo de prueba evalúa 3
ANÁLISIS CUALITATIVO POR ÁREA

 Lectura

Que maneja

Comprende el significado de las palabras

Comprension de textos simples.


 No maneja

 Ampliar vocabulario

tanto pare relacionarse con sus compañeros y


crear textos.
ESCRITURA
 Maneja

 Producción de textos
 Escritura clara y legible
No maneja
 No recordar exactamente la imagen visual de la
palabra.

 Pronunciación defectuosa del sujeto que escribe.

 Poco dominio de la correspondencia fonema-grafía.

 Apropiación incorrecta de la grafía de la palabra.

 Desconocimiento de elementos gramaticales.


 completar series y escribir números con letra
legible.

 ordenar y escribir números de gran cantidad

 las operatorias de multiplicación y división


RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Maneja

 logra resolver problemas sencillos

 No maneja
 dificulta desarrollar problemas combinados con
suma, resta, multiplicación y división.
ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN (DENTRO DEL AULA
Y OTROS ESPACIOS):

 reconoce imágenes frente a un modelo presentado

 reconocimiento de elementos tras la observación

 sostenida de una imagen (Memoria)


CONCLUSIÓN
 se puede deducir que Maximiliano presenta
grandes fortalezas en las habilidades cognitivas,
específicamente Memoria y Atención,
 dentro de las habilidades instrumentales se
verifican mayores dificultades en el área de
escritura
 por lo que se debe desarrollar y potenciar esta
área a través de escritura espontanea, dictados
supervisados, lectura y escritura de cuentos con
imágenes.
SUGERENCIAS
 En el ámbito escolar se sugiere tener en cuenta los
análisis realizados en este informe

 ya que se mencionan datos relevantes sobre el


estado escolar de Maximiliano

 esto a nivel de desarrollo de habilidades cognitivas


e instrumentales específicamente en Atención,
Memoria, Pensamiento y Percepción.
habilidades que inciden directamente en los
resultados del estudiante.

 Tener en cuenta estos resultados como base para


el desarrollo de actividades propiamente tal dentro
del aula y en las posibles adaptaciones o
metologías que se utilicen.
 Estimular y potenciar desde el hogar todas las
áreas que se trabajan en la escuela

 asignar horarios específicos para el estudio

 insertar nociones para comunicarse y desarrollar el


lenguaje a través de la comunicación espontanea
 relacionar las diversas asignaturas con actividades
de la vida diaria, relatar historias

 contar experiencias, realizar conteos de elementos


simples para fortalecer todas las asignaturas de
formación.