• El desarrollo de Implica:

competencias • Organizar actividades

• Hacer uso de diferentes
formas de trabajo
(situaciones, secuencias
didácticas y
proyectos…)

Procesos de aprendizaje
 1.2 Planificar para potenciar aprendizajes
• Movilización de saberes
y evaluación de los
Estrategias aprendizajes
didácticas • Evidencias de
desempeño
• Promover la interacción
de los alumnos
Qué se espera que se aprenda
Cómo están aprendiendo
Qué tan significativo es para los alumnos para desenvolverse
 1.2 Planificar para potenciar aprendizajes
Diseñar actividades implica responder a cuestiones como las
siguientes:

• ¿Qué situaciones resultarán interesantes y desafiantes para que

los alumnos indaguen, cuestionen, comprendan y reflexiones?

• ¿Cuál es el nivel de complejidad que se requiere para la actividad

que se planteará y cuáles son los saberes que los alumnos tienen?

• ¿Qué aspectos quedarán a cargo de los alumnos y cuál será

necesario explicar para que pueda avanzar?

• ¿De qué manera pondrán en práctica la movilización de saberes

para lograr los aprendizajes y qué desempeños los harán
evidentes?