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Diseño Curricular Articulada

Eje: Ciencias de la vida


Tema: Fotosíntesis
Cursos: 3ro – 6to básico – 1ro medio
Colegio Científico – Matemático Arica
Tiempo Estimado 6 Hrs.
Integrantes:
 Andrea Díaz Valdés - 13.862.142-1
 Innova Cortes Leiva – 9.107.774 -4
 Beatriz García Sciaraffia – 8.892.284-0
 Yubitza Icarte García - 13.007.454-5
 Melissa Molina Ossandón - 16.325.271-6
 Elba Rufrán Flores – 10.046.989-8
• GRAN IDEA DE LA CIENCIA:
Los organismos necesitan energía y materiales de los cuales con
frecuencia dependen y por los que interactúan con otros organismos en
un ecosistema.

Segundo Ciclo básico (6to) Enseñanza Media (1ro)


Primer Ciclo básico (3ro)
Pregunta Esencial

•¿Cómo se alimentan las plantas?


Habilidades

Primer Ciclo Básico (3ro) Segundo Ciclo Básico (6to) Enseñanza Media (1ro)

Experimentar Formular preguntas Procesar y analizar la evidencia


Observar Planificar (observar, diferenciar, distinguir,
Investigar Inferir inferir, registrar, formular hipótesis,
Registrar Observar comunicar)
Evaluar Experimentar
Comparar
Registrar
Comunicar
• Actitudes
Primero medio
Educación Básica (3ro – 6to)  Mostrar curiosidad, creatividad e
 Demostrar curiosidad e interés interés por conocer y comprender los
por conocer seres vivos, fenómenos del entorno natural y
objetos y/o eventos que tecnológico, disfrutando del
conforman el entorno natural. crecimiento intelectual que genera el
conocimiento científico y valorando
 Reconocer la importancia del su importancia para el desarrollo de
entorno natural y sus recursos, la sociedad.
desarrollando conductas de  Reconocer la importancia del entorno
cuidado y protección del natural y sus recursos, y manifestar
ambiente conductas de cuidado y uso eficiente
de los recursos naturales y
energéticos en favor del desarrollo
sustentable y la protección del
ambiente.
Alfabetización Científica

Segundo Ciclo Básico (6to) Enseñanza Media (1ro)


Primer Ciclo Básico (3ro)
Organismos autótrofos Materia
Alimento (glucosa) Energía (solar, calórica, lumínica, química)
Organismos heterótrofos
Hojas Ciclos de: carbono, oxigeno, agua
Fotosíntesis
Absorción Alimentación (autótrofos , heterótrofos)
Glucosa
Modelos Oxigeno
Almidón
Energía solar Dióxido de carbono o anhídrido carbónico
Oxigeno
Fotosíntesis Glucosa
Dióxido de carbono
Dióxido de carbono Reacción química (reactantes/producto)
Energía (solar, lumínica, química)
Oxigeno Fotosíntesis
Clorofila
Clorofila (pigmento – cloroplasto)
Fotón (electrones)
Recursos

Primer Ciclo Básico (3ro) Segundo Ciclo Básico (6to) Enseñanza Media (1ro)
Data – computador – cuaderno de campo – Cuaderno de campo – lápices – data – Macetero con planta (chlorophytum –
lápices – guía de aprendizaje – material computador – material audiovisual (ppt, comosun)- papel aluminio – microscopio –
audiovisual (video ppt)- vasos plásticos videos) – guías de aprendizaje – materiales hojas de albahaca, espinacas, amarillas y
transparentes (uno por estudiante) – algodón para experimentaciones (dos plantas moradas – alcohol metanol 98° - guías de
– agua – semillas – caja negra – papel de pequeñas, bolsa plástica, agua, alcohol, trabajo – lápices – cuaderno de campo –
aluminio – dos plantas pequeñas – bolsas hojas de espinaca, papel filtro, mortero, rotuladores – internet (computador –
plásticas (transparentes y negra) vaso precipitado, embudo, probeta, papel celular – wifi) – mortero – mechero –
absorbente). alcohol de quemar – encendedor – vaso
precipitado – varilla de agitación – papel
filtro – embudo.
Descripción de la actividad

Primer Ciclo Básico (3ro) Segundo Ciclo Básico (6to) Enseñanza Media (1ro)
Evaluación

Primer Ciclo Básico (3ro) Segundo Ciclo Básico (6to) Enseñanza Media (1ro)

Observación directa Observación directa Observación directa


Exposición oral grupal Experimentación grupal Experimentación grupal
Escala de apreciación Rubrica Exposición oral individual
(logrado, medianamente logrado, no Rubrica
logrado)