Está en la página 1de 19

PEDAGOGIA Y DIDACTICA:

modelos pedagógicos
precursores de la educación inicial
lineamiento pedagógicos del MEN
Tendencias actuales

Victoria Martínez Monsalve


DEFINICIONES

PEDAGOGIA DIDACTICA
• Es la ciencia • Es una rama de la
encargada de pedagogía que se
estudiar como los encarga de buscar
seres humanos métodos, técnicas y
aprenden. Implica el estrategias para
desarrollo integral. mejorar el
aprendizaje.
Modelos pedagógicos
Son construcciones mentales o
imágenes de como enseñar a
aprender.
DIMENSIÓN
PEDAGOGICA

ESTRUCTURA ENSEÑANZA-
MODELO
DEL APRENDIZAJE
PEDAGOGICO
CONOCIMIENTO

COHERENCIA EN
LAS ACCIONES
MODELO TRADICIONAL

Busca forjar el
carácter del
individuo, su
metodología es
verbalista.
MODELO ROMANTICO

Busca la libertad del


individuo plena, su
metodología es
activa
MODELO CONDUCTISTA

Busca moldear la
conducta técnico-
productiva del
individuo, su
metodología es
expositivas
MODELO COGNITIVO

Busca el desarrollo
mental del individuo, su
metodología es variada
centrada en el
aprendizaje.
MODELO SOCIAL COGNITIVO

Busca el desarrollo
integral pleno del
individuo en función de
la sociedad, su
metodología es variada
(participativa,
colaborativa)
MODELO CONSTRUCTIVISTA

Busca facilitar el
aprendizaje a medida
que se relaciona con el
pensamiento, su
metodología es variada,
investigativa y de
exploración
MODELO MONTESSORI
Busca liberar el
potencial del individuo
para que se auto
desarrolle en un
ambiente estructurado
y así obtener desarrollo
integral. Su metodología
es variada, exploración
PRECURSORES DE LA
EDUCACIÓN INFANTIL
FREUD

PIAGET

Padre del psicoanálisis, Psicólogo, sociólogo y


habla sobre la teoría de la filosofo, habla sobre las
personalidad, estadios del etapas del desarrollo
desarrollo psicosexual. infantil, promotor del
método constructivista
ROUSSEAU PESTALOZZI

los principales aportes que realizó Tuvo como objetivo


Rousseau fue señalar que el niño es incluir nuevos aportes a la
"un ser sustancialmente distinto al educación infantil, respetando el
adulto y sujeto a sus propias leyes y desarrollo del niño para lograr
evolución; el niño no es un animal ni así en ellos una educación
un hombre, es un niño" integral
MONTESSORI VYTGOSKY

Psicólogo, literario, remarco la


Medica italiana, utilizo la
importancia de la gramática en la
pedagogía del amor, material
educación. sostenía que los niños
didáctico, aulas abiertas,
desarrollan su aprendizaje mediante
educación personalizada.
la interacción social
JOHN DEWEY FROEBEL

Pedagogo, psicólogo. Creador de la educación


Orientación a la nueva preescolar. Amante a la
educación, aprendizaje a través naturaleza, el niño debe
de las experiencias dentro y conocer su entorno
fuera del aula.
BRUNER
PETROVICH

Pionero del conductismo, ley Desarrollo teoría constructivista,


de los reflejos, la estimulación aprendizaje por descubrimiento
en el niño para el aprendizaje.
LINEAMIENTO PEDAGÓGICOS DEL MEN

• Son los que buscan fomentar el


estudio de la fundamentación
pedagógica de las disciplinas, el
intercambio de experiencias en el
contexto de los Proyectos Educativos
Institucionales.
TENDENCIAS ACTUALES
• Modelos educativos flexibles:
son propuestas pedagógicas, metodologías, logísticas y
administrativas, diseñadas especialmente para la atención educativa
de la población joven y adulta.
Estos modelos cumplen con las competencias y los estándares de
calidad establecidos por el MEN, se implementan en instituciones
educativas y sedes oficiales con docentes titulados (Normalistas
superiores y licenciados)

• Modelo Montessori
• Modelo constructivista.