BLOQUE IB: FORMACIÓN VOCAL

TEMA 5: DESARROLLO DE LA VOZ COMO MEDIO DE

COMUNICACIÓN Y DE EXPRESIÓN MUSICAL. UTILIZACIÓN
DE LA VOZ POR PARTE DE DISTINTAS CULTURAS Y ETNIAS.
VOZ HABLADA, CANTADA Y RECITADA
Distintas voces, distintas culturas

 Audición 1 JODEL

 Audición 2 GOLPE DE GLOTIS

 Audición 3 DIPLOFONÍA

 Audición 4 PORTAMENTOS

 Audición 5 ORTOFONÍA
 Continuación: voz hablada, cantada y recitada. AUD.

Parámetros del VOZ HABLADA VOZ CANTADA

sonido
comunicación (comunicación)-expresión artística

- Extensión 4ª-5ª - Extensión octava y media – hasta 2

ALTURA - Afinación aproximada
(TONO) - Registros: tonos agudos,
medios o centrales y graves.
octavas.
- No basta con afinación aproximada.
Aspecto importante.
- Misma calidad tímbrica en todos los
registros o pasajes de la voz: pecho,
garganta o boca y cabeza (audiciones)

- 3 intensidades fundamentales: - ídem. Requiere mayor control

pp (murmullo), mf (media voz) y ff diafragmático
INTENSIDAD (plena voz)
- 2 intensidades intermedias: p y
f
- acentos
DURACIÓN 3 velocidades: rápida, normal y - Diferencia patente. Línea del canto
lenta (mayor duración de espiración)

TIMBRE 3 timbres mayoritarios: claro Menor flexibilidad tímbrica que en el

(hacia el falsete), oscuro (gutural), habla, aunque la voz cantada gana
opaco (pierde coloración) en formantes. Aparato resonador.
Recitado

 Estadio intermedio habla-canto (hablar

cantando: mayor proyección y
memorización)
 Ejemplos históricos: canto
salmódico,juglares-cantos épicos,
recitativos óperas,
spregesang,ortofonía,pregoneros-
vendedores.
ACTIVIDAD:
Reproduce la retahíla con voz hablada, recitada y cantada.
Reproduce la retahíla en diferentes estados anímicos.

La mujer del orcándingo

mándingo chuputimándingo,
tiene una mona
que le tira del rabo higomándingo
chupitimándingo,
pa que no coma.
Y la mona le dice
-Vieja, revieja,
no le tires del rabo higomándingo
chupitimándingo,
pa que no coma.
(Tradicional, Loma de Úbeda)
AAD

 Comentar-Grabar ejemplos de recitado /

usos de la voz en diferentes culturas
(acompañando de audición)
 Búsqueda de posibilidades ortofónicas de
nuestro nombre.
TEMA 6: ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL APARATO
FONADOR. RELACIÓN ENTRE LOS MECANISMOS

 1. MECANISMO ACTIVADOR RESPIRATORIO

 2. M. VIBRATORIO A. LARÍNGEO
 3. M. RESONADOR A. RESONADOR
1. ANATOMÍA APARATO RESPIRATORIO
(ZONA BAJA O DE ABASTECIMIENTO)

-MÚSCULOS RESPIRATORIOS:
DIAFRAGMA, ABDOMINALES
INTERCOSTALES

-RECEPTÁCULO AÉREO:
PULMONES, BRONQUIOS,
CAJA TORÁCICA

- TRÁQUEA
1. FISIOLOGÍA A. RESPIRATORIO

 RESPIRACIÓN: “Quien sabe respirar

bien, sabe cantar bien”
 Fases: inspiración (nariz)–apnea –
espiración (activa)
 Tipos de respiración: costal-superior,
diafragmática, completa, circular
2. ANATOMÍA A. LARÍNGEO
Cavidad glótica

glotis
LARINGE:

- HUESO HIODES
- CARTÍLAGOS (TIROIDES,
EPIGLOTIS, CRICOIDES,
ARITENOIDES)
-CUERDAS VOCALES
-FALSAS CUERDAS
VOCALES
2. FISIOLOGÍA A. LARÍNGEO

 TEORÍA MIOELÁSTICA: Las cuerdas vocales

en la respiración están abiertas y en posición
de fonación cerradas (apertura y cierre rápido
y continuado por su propia elasticidad)
 TEORÍA NEUROCRONÁXICA
 2 movimientos glotis: bostezo (baja), acción de
tragar (sube)
 Posición cuerdas vocales en respiración,
falsete, canto. LARINGOSCOPIO
 Altura del sonido: Tensión y longitud
Posición cuerdas vocales en distintos
momentos:

a)respiración normal b) respiración fuerte

c)cuchicheo d) fonación
 3. ANATOMÍA A. RESONADOR

 FARINGE
 CAVIDAD BUCAL:
mandíbulas,región
labial,lengua, zona
gingovodental, región
palatina
 FOSAS NASALES
 SENOS
CRANEOFACIALES
3. FISIOLOGÍA A. RESONADOR

 ENRIQUECER CON ARMÓNICOS EL

SONIDO PRODUCIDO POR LA
LARINGE:
 EMISIÓN, INICIO-ATAQUE, APOYO
 TIMBRE: COLOCACIÓN, IMPOSTACIÓN,
HOMOGENEIDAD
 ARTICULACIÓN
 PROYECCIÓN
RELACIÓN MECANISMOS DEL APARATO
FONADOR CON PARÁMETROS SONOROS

A. RESPIRATORIO ALTURA

A. LARÍNGEO INTENSIDAD
DURACIÓN

A. RESONADOR TIMBRE
TEMA 7: CLASIFICACIÓN DE LAS VOCES. CARAC. DE LA
VOZ INFANTIL Y ADOLESCENTE

 Clasificación sexual
 Clasificación según tesitura
 Clasificación según timbre
 Otras clasificaciones: intensidad,
resistencia, estilo