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Clase 4

¿Me informa o
me convence?

PPTLL1A004-A18V1
Objetivos
• Distinguir hechos y
opiniones expresados en
los mensajes que
transmitimos.

• Comprender el
propósito de
un texto
“Recuerdo que en mi juventud la música
era agradable, no como la de ahora, que
tiene letras superfluas y es muy
estruendosa
Aunque, por supuesto, hay que reconocer
que hay excepciones. La balada
claramente es una de ellas y lo bueno es
que hay jóvenes que aún disfrutan de este
género. Pero, lo peor de todo son esos
ritmos modernos, como el reggaetón, el
hip hop o el rock. ¡Son detestables!”
¿Qué música prefieren los jóvenes?
Escucha la
melodía para
luego comentarla

¿Conoces a alguien a quien le guste la


música clásica? Escucha con atención
el siguiente fragmento de una
composición de este tipo y veamos qué
te parece.
Acabas de escuchar un
fragmento de Invierno, que
forma parte de Las Cuatro
Estaciones, obra del compositor
italiano Antonio Vivaldi.

¿Qué te pareció?
¿Qué
Clickea en elsentiste?
ícono de ¿Qué
emociones
YouTube te provocó
para ir al video
la melodía?

pueda haber

¿Estas expresiones son objetivas o


subjetivas? ¡Comenta con tus
compañeros(as) y resuelve las actividades!
Para elaborar un
 Un resumen contiene la información más resumen,
importante de un texto o conjunto de textos. considera los
siguientes pasos:
 En este caso, parte del resumen ya está hecho. En él se sintetizaron
los conceptos e ideas más relevantes de la clase, pero falta incluir
esos conceptos que faltan para que el resumen tenga sentido.

informar
expresar argumentar

informar
objetividad
expresar

subjetividad modalizadores discursivos

argumentar
hechos opiniones
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