MOMENTOS DE LECTURAS

INTEGRANTES: NAYARETH ASTETE

LORENA PUGA
CURSO: 8°A
 CONDICIONES MATERIALES

• BUSCA UN LUGAR BIEN ILUMINADO, VENTILADO Y SILENCIOSO

• SIÉNTATE CÓMODO (A) Y CON LA ESPALDA DERECHA
• TEN A MANO LÁPICES O DESTACADORES
• CORREGIR LOS ERRORES DE COMPRENSIÓN EN LA MEDIDA EN QUE VAS LEYENDO
 CONDICIONES PSICOLÓGICAS

• INTENTA ESTAR TRANQUILO (A), CONCENTRADO (A) Y ATENTO (A)

• INCLUYE ASPECTOS COMO EL ESTADO DE ÁNIMO, GRADO DE ATENCIÓN Y TENSIONES
FÍSICAS QUE PUEDEN INFLUIR CONSIDERABLEMENTE EN LA EFICACIA DE LA LECTURA E INCIDEN
EN LA CONCENTRACIÓN Y COMPRENSIÓN.
 ANTES DE LEER

• ¿PARA QUE VOY A LEER? ESTABLECE EL PROPÓSITO DE LA LECTURA

• ¿QUE SE DE ESTE TEXTO? CONSIDERA LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL LECTOR
• ¿DE QUE TRATA ESTE TEXTO? ANTICIPA EL TEMA O LO INFIERE A PARTIR DEL TITULO PERO, OJO,
TODAVÍA NO SE LEE EL TEXTO
• ¿QUÉ ME DICE SU ESTRUCTURA? ANALIZA LA COMPRENSIÓN DE SU ESTRUCTURA, SU
EXTENSIÓN, ESCRITURA
 ALGUNAS POSIBLES RESPUESTAS SON:

• PARA DISTRAERME
• POR PLACER
• PARA COMPRENDER, ORGANIZAR Y RETENER INFORMACIÓN VALIOSA
 DURANTE LA LECTURA

• FORMULAR HIPÓTESIS Y REALIZAR PREDICCIONES SOBRE EL TEXTO

• FORMULAR PREGUNTAS SOBRE LOS LEÍDOS
• ACLARAR POSIBLES DUDAS ACERCA DEL TEXTO
• RELEER PARTES CONFUSAS
• CONSULTAR EL DICCIONARIO
• PENSAR EN VOZ ALTA PARA ASEGURAR LA COMPRENSIÓN
• CREAR IMÁGENES MENTALES PARA VISUALIZAR DESCRIPCIONES VAGAS
 DESPUÉS DE LA LECTURA

• CONTRASTAR HIPÓTESIS
• ELABORAR RESÚMENES, GRÁFICOS, ORGANIZADORES, ETC.
• FORMULAR Y RESPONDER PREGUNTAS CONSIDERANDO LOS NIVELES DE COMPRENSIÓN
• REALIZAR ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y DE REFUERZO A LA LECTURA Y ESCRITURA