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TRATAMIENTO DE LAS AGUAS RESIDUALES

VISION INTEGRAL DESDE EL PUNTO DE VISTA


DE LA EDUCACION

Ing. Omar Segura MSc.


Director Escuela de Ing. Civil UASD
CONTENIDO
• Introducción
• Tratamiento de Aguas Residuales en R. D.
• Visión Desde el Punto de la Educación
• Aguas Residuales para Educación Básica
• Aguas Residuales para Educación Media
• Aguas Residuales para el Nivel en Grado
• Aguas Residuales para el Nivel de Maestría
• Aguas Residuales para el Poder Legislativo, para el Poder
Judicial y para el Poder Ejecutivo
• Aguas Residuales para las ciudades y comunidades
• Aguas Residuales para el Sector Industrial
• Aguas Residuales para el Sector Turismo
INTRODUCCIÓN
Las aguas residuales son llamadas
comúnmente residuos líquidos o aguas
negras, son en esencia las aguas portadoras
de residuos contaminantes que provienen de
las comunidades, industrias, hoteles, etc.
La ingeniería sanitaria es la rama de la
ingeniería ambiental que aplica los principios
básicos de la ciencia y la ingeniería para
controlar los problemas que generan las aguas
contaminadas.
LAS AGUAS RESIDUALES EN R. D.
• Los datos que facilito el Ministro de Medio
Ambiente el Dr. Francisco Domínguez Brito en
la inauguración de esta “Feria del Agua” son
alarmantes, ya que para la recolección de las
aguas residuales en la Republica Dominicana
la cobertura del alcantarillado sanitario solo
alcanza el 18% y el tratamiento de las aguas
residuales apenas alcanza el 20%. Tambien
informo que actualmente 241 empresas
vierten sus aguas residuales al “Rio Ozama”
sin tratamiento alguno.
En 2016 la Escuela de Ingeniería Civil de la UASD
presento un estudio realizado por los estudiantes
Adonai Garcia, Akari Ariyama, Felipe Baba y Oliver
Guzmán titulado “CONDICION ACTUAL DEL SISTEMA
DE TRATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES DE LA
PROVINCIA DE SANTO DOMINGO”, aportando datos
aun mas críticos como son: en el año 2015 solo el 32%
de las aguas residuales que llega al sistema de
alcantarillado es tratada y de las aguas residuales
producidas solo el 6.72% es tratada. Se concluye que
ninguna de las aguas residuales tratadas cumplen con
las normas de descargas del Ministerio de Medio
Ambiente y Recursos Naturales de la R. D.
TRATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES EN R. D.
Podemos encontrar muchos sistemas de tratamiento
para aguas residuales como mostramos en las
imágenes a continuación:
Un estudio presentado por el Ing. Leonardo Pérez del
INAPA en el año 2011 revelo lo siguiente:
• La gran mayoría de los sistemas de alcantarillado
municipales están obsoletos.
• El 65% de las plantas de tratamiento de aguas
residuales municipales están fuera de servicio o solo
esta operando “funcionalmente”.
• Aproximadamente un 30% de las PTAR inventariadas
descargan directamente al cuerpo receptor sin pasar
por la instalación.
• Esta situación no ha variado significativamente desde
entonces.
VISIÓN DESDE EL PUNTO DE LA EDUCACIÓN
Consideramos que la crisis existente en el
tratamiento de las aguas residuales de la R. D.
puede mejorarse continuamente hasta
alcanzar niveles aceptables, si la voluntad
política permite que la educación juegue un
papel estelar en la solución del problema y los
recursos requeridos sean asignados a la
brevedad posible.
• Las instituciones de educación superior deben
aportar a la solución del problema con la
presentación de proyectos, investigaciones,
estudios y formando los profesionales que
requiere nuestra sociedad en la ingeniería
sanitaria y ambiental.
• El Ministerio de Educación de la Republica
Dominicana debe incluir el tratamiento de las
aguas residuales en los planes de estudio a
todos los niveles.
Si los ciudadanos están educados y formados
con conciencia ambiental se reduce el vertido
de contaminantes al ambiente.
La educación ambiental es un proceso
educativo integral e interdisciplinario que
considera al ambiente como un todo y que
busca involucrar a toda la población en la
identificación y resolución de problemas. Para
lograrlo, es necesaria la adquisición de
conocimientos, valores, actitudes y
habilidades, así como la toma de decisiones y
la participación activa y organizada.
AGUAS RESIDUALES PARA EDUCACIÓN BÁSICA
Un niño durante la educación básica debe
conocer y dominar los conceptos:
• Aguas residuales
• Contaminación
• Medio Ambiente
• Organismos patógenos
• Enfermedades de origen hídrico
• Medidas a tomar para protegerse de los
agentes contaminantes
• Defensa del medio ambiente
AGUAS RESIDUALES PARA EDUCACIÓN MEDIA
Un niñ@ o jovencit@ durante la educación media
debe conocer y dominar otros conceptos mas
avanzados como son:
• Microorganismos presentes en las aguas residuales
• Descomposición de la materia orgánica
• La acumulación y estancamiento de las aguas
residuales. Generación de gases malolientes
• El tratamiento de las aguas residuales
• El reúso de las aguas tratadas
También debe participar en jornadas de protección al
medio ambiente.
AGUAS RESIDUALES PARA EL NIVEL EN GRADO
Un joven durante el nivel de grado o
licenciatura debe conocer y dominar otros
conceptos mas técnicos como son:
• DBO, DQO, SST, SSV, OD, PH, temperatura, etc.
• Análisis bacteriológico
• Conductividad, fosforo total, nitrógeno total,
fosfatos, etc.
• Caudales de aguas residuales.
• Introducción al proyecto de PTAR (pre-
tratamiento, primario, secundario, terciario,
etc.)
• Operaciones físicas unitarias
• Procesos químicos unitarios
• Procesos biológicos unitarios
• Diseño de sistema simples de PTAR
• Recuperación y reutilización de efluentes
• Vertido de efluentes
• Operación y mantenimiento de PTAR
Un egresado del nivel de grado debe estar
completamente formado y preparado para
proteger el medio ambiente en cualquier
actividad educativa o profesional que se
dedique.
AGUAS RESIDUALES PARA EL NIVEL DE
MAESTRÍA
• Un profesional con grado de maestría en
ingeniería sanitaria debe tener competencia
para:
• Diseñar PTAR avanzadas para ciudades,
industrias, centros turísticos, etc.
• Resolver problemas complejos de operación y
mantenimiento de PTAR
• Aplicar las tecnologías apropiadas al medio en
que se encuentra para el diseño de PTAR.
• Realizar investigaciones para optimizar las
teorías generales de diseño aplicadas.
• Investigar la capacidad de disolución de los
cuerpos receptores de los efluentes de PTAR
para poder protegerlos.
• Realizar consultorías a las diferentes
instituciones, empresas y personas
interesadas en el correcto manejo de las aguas
residuales.
• Impartir docencia y formar los recursos
humanos calificados que demanda la
sociedad.
AGUAS RESIDUALES PARA EL PODER LEGISLATIVO,
PARA EL PODER JUDICIAL Y PARA EL PODER EJECUTIVO
PODER LEGISLATIVO
PODER JUDICIAL
• EL PODER LEGISLATIVO:
Sus integrantes deben ser educados
ambientalmente para que legislen y puedan
crear las leyes necesarias para la protección
del medio ambiente. Esto impedirá que se
continúe el daño terrible que los seres
humanos con nuestras actividades hacemos al
medio ambiente.
Se deben contratar los profesionales
calificados requeridos para ayudar a la
creación de leyes para la protección del medio
ambiente
• EL PODER JUDICIAL:
Sus integrantes deben ser educados
ambientalmente para que administren
correctamente la justicia para la protección
del medio ambiente. Esto asegura que habrá
un régimen de consecuencias para todo aquel
que viole la ley y dañe el medio ambiente.
También deben contratar los profesionales
calificados requeridos para ayudar en las
investigaciones previo a aplicar justicia.
• EL PODER EJECUTIVO:
Sus integrantes deben ser educados
ambientalmente para que en las instituciones
del sector agua potable y saneamiento reciban
todo el apoyo necesario para poder ejecutar
las políticas publicas orientadas a la
protección del medio ambiente.
También deben contratar los profesionales
calificados requeridos por las instituciones
para cumplir con este importante fin para el
que fueron creadas.
AGUAS RESIDUALES PARA LAS CIUDADES Y
COMUNIDADES
Si los habitantes de las ciudades y comunidades
de la Republica Dominicana se educan
ambientalmente, se pueden revertir los daños
que históricamente hemos producido al medio
ambiente. La ciudadanía tendrá todo el derecho
de exigir a los gobernantes el correcto
tratamiento de las aguas residuales y por tanto
la reducción de la contaminación.
AGUAS RESIDUALES PARA EL SECTOR
INDUSTRIAL
Un empresario educado ambientalmente
podrá tomar decisiones correctas al momento
de elegir tecnologías de producción mas
limpias. Además tendrá plena conciencia de
sus deberes y derechos, cultivara un
pensamiento reflexivo y critico que le
impedirá violar la ley para conseguir mayores
beneficios económicos.
Se deben contratar los profesionales
calificados requeridos para ayudar a la
protección del medio ambiente.
AGUAS RESIDUALES PARA EL SECTOR TURISMO
Los empresarios del sector turístico de la
Republica Dominicana si están ambientalmente
educados serán capaces de tomar decisiones
con mayor claridad y conscientes de que sus
centros turísticos dependen única y
exclusivamente de la oferta a los turistas de
nuestras playas, montañas, ríos, bosques, etc.
Se deben contratar los profesionales calificados
requeridos para ayudar a la protección del
medio ambiente.
MUCHAS GRACIAS

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