Proyecto Integrador I

PROYECTO INTEGRADOR I
HORARIOS:
SALON DE CLASE:
INICIO / FIN DE CLASES
ATENCIÓN A ESTUDIANTES:
Presencial(*): Martes y Viernes (9:00AM – 12:00AM)
Material preparado por Eurípides Triana T. ©

PRESENTACIÓN DE ACTORES DEL CURSO
PRESENTACIÓN DEL DOCENTE
Eurípides Triana Tacuma
• Bachiller académico (1986)
• Tecnólogo en sistematización de datos (1993)
• Ing. De Sistemas con énfasis en software (1997)
• Especialista en Inteligencia artificial (1999)
• Especialista en docencia universitaria (2000)
• Magister en educación (2012)
• Estudiante Doctorado en gerencia de proyectos (2015)
• Docente universitario desde 1997.
• Experiencia profesional en desarrollo de software 29 años
• euripides.triana@usco.edu.co 3153242324 (*)

PARA ENSEÑAR A BAILAR…..
…..HAY QUE HABER BAILADO

Experiencia profesional
• 1988-1990. Desarrollo de software contable, Costos y
presupuestos. Comercializadora Vargas. MS-Cobol.
• 1992. Desarrollo de software para liquidación diaria de
interés en cuentas de ahorro. Cooperativa Financiera
Andina “COFIANDINA” RM-Cobol
• 1994. Desarrollo de interface para control de
transacciones en cajeros automáticos Servibanca.
Lenguaje “C”, Visual “C”
• 1995-1997 Desarrollo de software para liquidación

y pagos de créditos. COFIANDINA. RM-Cobol
• 1998-1999. Migración de plataforma RM-Cobol a Visual
Basic / Sybase /SQLServer. COFIANDINA
• 1997-2003. Docente UCC
• 1999-2000. Coordinador por parte del Ministerio de
comunicaciones de la implementación “Plan de acción
año 2000. Telehuila”
• 2001. Desarrollo de modulo para liquidación de
impuesto de timbre y rodamiento ITT Huila. Accel
Unify
• 2001-2003. Telehuila. Migración de aplicación.
Informix -> Oracle.
• 2002. Telehuila y Teletolima. Aplicación Web para
registro de peticiones ASP / Oracle.
• 2003-2015. Director de programa ingeniería de
sistemas- CORHUILA
• 2004. Desarrollo de aplicación para el registro de
calificaciones de estudiantes. CORHUILA. Visual
Basic / Ms Access
• 2006. Desarrollo de aplicación para la impresión de
facturación con código de barras. EPNEIVA. RM-
Cobol, Visual Basic, “C”
• 2008-2015. Desarrollo de aplicación WEB para el
control académico. CORHUILA. PHP/Postgres
Preguntas de reflexión personal
• ¿Que le apasiona en la vida?
• ¿Que transformación le ha generado los xx años en
la universidad ?
• ¿Dónde se ubica profesionalmente en los próximos
5 años ?
• ¿Cómo se está preparando para alcanzar su objetivo?
• ¿Que le gusta leer ?. ¿Cuántos ejemplares ? Idiomas.

JUSTIFICACION
Porque de Proyecto Integrador ? (I, II, III, IV)

¿QUE PROBLEMA
.
RESOLVER ?

PRINCIPALES FUENTES DE IDEAS
Resultados
Presentimientos Creencias
contradictorios
Experiencias
Explicación individuales
de un hecho
IDEA Materiales escritos (libros,

revistas, tesis, periodicos)
Observaciones de
hechos
Teorías
Conversaciones Descubrimiento Vacíos en el

personales producto de la inv. conocimiento

PREGUNTAS ORIENTADORAS
¿Por qué del problema?

¿A quien afecta el problema?
¿Cuáles son las características del problema?
¿Cómo se manifiesta el problema?
¿Qué factores intervienen en la orientación del
problema?
¿Qué sucedería si el problema no se atiende?

TITULO DE UN
.
PROYECTO

QUE ABARCA EL TITULO DE UN PROYECTO ?
• El título de un proyecto debe resumir su

contenido.
• Características:
1. Ser breve
2. Que se refiera al producto o servicio a
que estará destinado el resultado del
proyecto
3. Que identifique el destinatario
(localización, empresa, mercado
objetivo, etc.)

QUE ABARCA EL TITULO DE UN PROYECTO ?
• El título del proyecto a realizar, debe ser claro, preciso y completo.

Para establecer el nombre más adecuado para el proyecto, Debe
responder a tres interrogantes:
¿Qué se va hacer?
¿Sobre qué?
¿Dónde?
• De esta forma la estructura del nombre está comprendido por tres

partes:
Proceso: La acción o acciones que se van a desarrollar.

Objeto: El motivo del proceso.
Localización: La ubicación geográfica donde funcionará el proyecto.
En resumen….
Un buen título se puede

resumir, aproximadamente
en unas 17 o 21 palabras.

SOBRE LOS ANTECEDENTES DE UN PROYECTO ?
• Todo proyecto tiene antecedentes.

• Reconocer apropiadamente el esfuerzo de
otros es una actitud ética de gran valor.
• Los antecedentes NO son un recuento
histórico de todo aquello que se ha
investigado o realizado sobre el tema, mas
bien consisten en la presentación de
información más relevante y directamente
relacionada con el proyecto y que podamos
considerar aportes en referencia a este.
• Todo antecedente presentado sin algún tipo
de relación con el problema esta de más.
LOS ANTECEDENTES DEBEN INCLUIR
• El problema o necesidad que se pretende resolver

con el proyecto.
• Todo proyecto surge como respuesta a una “idea”
que busca ya sea la solución de un problema o la
forma de aprovechar una oportunidad de negocio,
que por lo general corresponde a la solución de un
problema de terceros (demanda insatisfecha de
algún producto o servicio)
• Clientes o beneficiarios del proyecto.
• Empresa encargada de elaborar el estudio (perfil).

.
JUSTIFICACIÓN

QUE ES LA JUSTIFICACION ?
Es la argumentación que muestra en

forma clara las bondades y ventajas de la
ejecución de un proyecto para resolver
un problema, necesidad, potencialidad u
oportunidad, en beneficio de una
persona, grupo o comunidad

QUE ES LA JUSTIFICACION ?
Preguntas orientadoras
¿Qué realidad quiere ayudar a transformar su idea de proyecto?
¿Por qué se está presentando ese problema?
¿Qué sucede actualmente?
¿Qué está causando ese problema?
¿Cuáles son las consecuencias de ese problema?
¿Cómo se ve afectada la comunidad o el entorno?
Una argumentación clara y precisa facilita al

proyecto su financiación y por ende su ejecución
JUSTIFICACION EN LA FORMULACION DE UN PROYECTO
Identificación del problema o la necesidad, diferenciando claramente el

problema o la necesidad, de sus causas y de sus efectos
La solución del problema o necesidad, el cómo se va a superar el problema

o a satisfacer la necesidad identificada. Necesariamente debe atacar las
causas del problema o la necesidad, que por lo tanto debieron ser bien
explicadas. Si se trata de una potencialidad u oportunidad, debe explicarse
la o las formas de aprovechamiento de ésta

EJEMPLO DE LA IDENTIFICACION DE UN PROBLEMA
En la comunidad afro del río Quito las familias por

la pérdida de recursos naturales, vienen sufriendo una
situación de extrema pobreza, falta de comida, de
trabajo, escasez de alimentos, no hay animales para la
cacería, la tierra se volvió improductiva, por eso la
gente está migrando hacia Quibdó por falta de
oportunidades. Todas estas situaciones
son efectos, problemas procedentes de la misma
causa..

Incluir ejemplo con datos concretos sean en cantidades o

en porcentajes donde aparezca reflejada la información
sobre la población de la comunidad.
El 60% de la población infantil en la comunidad, muestra

una deficiencia de talla y peso por desnutrición, el 95%
del grupo evidencia problemas de malnutrición. Hay una
alta incidencia de enfermedades asociados a los
indicadores anteriores por falta de una dieta balanceada
que redunda en el bajo rendimiento escolar de los niños
y en la capacidad de trabajo de los adultos.

La solución del problema es atacar las causas y así

desaparece el problema y por ende los efectos..
Suelos pobres
Erosión
Escases de alimentos
Pérdida de recursos Hambre Dependencia de insumos externos
naturales
Monocultivos Aumento de plagas
Cambio en el clima
Falta de educación

EN RESUMEN
Si sumamos aspectos como claridad, coherencia en el

planteamiento sobre el problema identificado, la
necesidad o potencialidad que se tiene, el compromiso
de las personas en su ejecución, la resolución integral
del problema, su correspondencia con los criterios y
políticas establecido por la USCO, el proyecto está más
que justificado.

EN RESUMEN
El propósito de la justificación
…es convencer a la comunidad académica, o al

potencial “comprador” del proyecto, de la
importancia de desarrollar el proyecto de
software. En suma ésta busca “vender” el
proyecto, para lo cual deben darse los mejores
argumentos.

EN RESUMEN
Sepa vender su proyecto Los
beneficios
de mi
proyecto
son…!!!

EN RESUMEN
Sepa Alinear su proyecto
¿Cómo se alinea su proyecto con
aspectos concretos de las agendas
del desarrollo internacional,
nacional o local?
“El camino es la
educación
• Plan nacional • Agenda de • Agenda del • Plan de

de TIC conectividad departamento desarrollo del
del Huila municipio

EN RESUMEN
¿Cómo contribuye su proyecto

con soluciones a problemas
concretos del sector
empresarial, social y/o
gubernamental?

QUE ES UN OBJETIVO ?
El objetivo es una frase que

transmite una meta exacta
que se desea alcanzar y por
lo cual se ha propuesto
realizar un proyecto

UN OBJETIVO ESTA CONFORMADO POR:
UNA ACCION UN PRODUCTO UN RESULTADO
Descrita por un infinitivo verbal, esto quiere decir que terminan

en ar, er, ir …
Elaborar Un software Que permita el control de

acceso a un parqueadero

Ejemplos de verbos
Cognitivos De acción De valor
Analizar Adquirir Actuar

Buscar Aplicar Demostrar
Clasificar Comunicar Evaluar
Comparar Construir Inferir
Comprobar Coordinar Juzgar
Discriminar Crear Permitir
Establecer Describir Reconocer
Emitir Diseñar
Interpretar Experimentar
Observar Elaborar
Resumir Formular
Investigar
Tipos de objetivos
• Es aquel que contribuye a la solución del problema y

generalmente sale del titulo. Se debe redactar como
General la contribución más significativa del proyecto a
realizar.
• Son aquellos que responden a subproblemas que deben

resolverse para alcanzar el objetivo general, es decir,
contribuyen a que el objetivo general sea alcanzado, Cada
Específicos objetivo específico debe estar relacionado con las funciones
propias del estudio y también con las necesidades concretas
que le dieron origen.

Como redactar objetivos ?
PROBLEMA: Dificultad en el acceso a la zona de parqueo

vehicular en la universidad Surcolombiana de Neiva
TITULO: Automatización del control de acceso a la zona

de parqueo vehicular con el fin de hacer mas ágil el
proceso de parqueo

Como redactar objetivos ?
OBJETIVO GENERAL: Desarrollar una solución

tecnológica que mejore el acceso a la zona de parqueo
vehicular en la universidad Surcolombiana
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
-Identificar las causas por las cuales se presenta demora
en el acceso a la zona de …..
-Conocer soluciones similares que existen en el mercado
y que tienden a solucionar el mismo problema en …..
-Plantear una solución adecuada para mejorar el acceso a
la zona de parqueo en …..
SOBRE LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS ….
Pasos lógicos o grupos de actividades

ordenadas que se realizan para lograr el
objetivo general.
Son la base para la metodología.
Son la base para el cronograma de

actividades y el presupuesto.

CARACTERISTICA DE LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS ….
Alcanzables
Concretos o
realizables
Reflejan una
acción de
quien(es)
Medibles realiza(n) el
proyecto

Los objetivos específicos son las
acciones que se deben
emprender para lograr el
objetivo general.

ESTRUCTURA LÓGICA PARA FORMULAR LOS OBJETIVOS
Objetivo general:
¿Para qué?
Acción 1: • Objetivo
cómo y específico 1
cuándo?
Acción 2:
cómo y • Objetivo
cuándo? específico 2
Acción 3:
cómo y • Objetivo
cuándo? específico 3

Para saber cuántos objetivos específicos necesito, debo responder:
¿Con las acciones

enunciadas puedo lograr el
propósito general?

Cuidados al redactar objetivos
Confundir el objetivo general con un objetivo específico

Proponer como objetivo especifico una operación que es
obligatoria de la metodología o que es muy evidente
Proponer objetivos específicos exagerados, imposibles
de resolver, o muy difíciles de cumplir
Redactar los objetivos específicos en desorden.
Redactar como objetivo general el titulo del proyecto

DE LO ANTERIOR SE CONCLUYE ….
”Todo objetivo escrito

como especifico tiene que ser
cumplido en el trabajo, así sea
con resultados contrarios.”

EL ESTADO DEL
.
ARTE

MARCO
MARCO TEÓRICO
CONCEPTUAL
ESTADO DEL
ARTE
MARCO
MARCO LEGAL
HISTÓRICO

EL ESTADO DEL ARTE
TAMBIÉN SE • Antecedentes de la investigación o tema

LLAMA • Revisión bibliográfica
• Investigación documental a partir de la

cual se recupera el conocimiento
¿QUÉ ES? acumulado sobre determinado objeto de
estudio.
• Determinar el estado en el que se encuentra un

¿QUÉ SE BUSCA? problema de investigación para partir de este punto.

EL ESTADO DEL ARTE
ANTECEDENTES EXPERIENCIAS
PROBLEMA
FUENTES O
TEMA IDEAS
NUEVAS

EL MARCO TEÓRICO
Consiste en inventariar y sistematizar la

producción en un área del conocimiento,
Ejercicio que no se puede quedar
tan solo en inventarios, matrices o listados; es
necesario trascender cada texto, cada idea,
cada palabra, debido a que la razón de ser de
este ejercicio investigativo es lograr una
reflexión profunda sobre las tendencias y vacíos
en un área o tema específicos.

SUGERENCIAS PARA REDACTAR EL MARCO TEÓRICO
LA BÚSQUEDA NO DEBE LIMITARSE A UN SOLO LUGAR
TODAS LAS FUENTES SON POSIBLES
AL ENCONTRAR INFORMACION, SE DEBE COMPROBAR

SI ES ÚTIL.
HAY TEXTOS QUE SOLO SIRVEN PARA ENCONTRAR

OTROS TEXTOS

SUGERENCIAS PARA REDACTAR EL MARCO TEÓRICO
SE DEBE CUIDAR LA FIABILIDAD DE LOS

DOCUMENTOS.
SE DEBE DISTINGUIR ENTRE HECHOS Y OPINIONES
SE DEBE PREFERIR LAS FUENTES QUE TE ENSEÑEN

MÁS SOBRE EL TEMA.
SE DEBEN PREFERIR FUENTES QUE TIENEN

CONSISTENCIA.

Marco teórico
Ejemplo
Estudio para determinar los factores que inciden en el voto para

elecciones municipales en …
Factores encontrados:
• Imagen del candidato
• Imagen del partido o fuerza política impulsora
• Estructura partidista
• Mercadotecnia partidista
• Mercadotecnia electoral
• Acción electoral

Marco teórico
Ejemplo
Cada factor serían los temas, los cuales se despliegan en subtemas y así
sucesivamente:
1. Imagen del candidato
1.1 Antecedentes del candidato (noticias sobre él)
1.2 Atribuciones del candidato (honestidad, experiencia…)
1.3 Percepción de la familia del candidato
1,4 Credibilidad del candidato
1,5 Presencia física del candidato
2. Imagen del partido
2.1 Antecedentes del partido
2,2 Atribuciones sobre el partido
2,3 identificación con el partido político

MARCO HISTORICO
EVOLUCIÓN Y DESARROLLO DEL OBJETO DE

ESTUDIO, DESDE DISTINTOS PUNTOS DE VISTA
DESCRIPCIÓN DE LA EVOLUCIÓN HISTÓRICA

DEL OBJETO DE ESTUDIO.

MARCO LEGAL
NORMAS JURIDICAS QUE

INCUMBEN AL PROYECTO
NORMAS DE CARÁCTER
GENERAL Y OBLIGATORIO
DICTADOS POR EL
GOBIERNO

.
METODOLOGÍA

LA METODOLOGÍA ES ….
La forma como se piensa

abordar el proyecto.
Los mecanismos para

lograr los objetivos.

TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION
Observación – Registro de observación: Listado de ítems

relacionados con los objetivos
Encuesta: Cuestionario de preguntas cerradas sobre los objetivos
Entrevista: Guía de entrevistas - preguntas abiertas
Juicio de expertos: conjunto de opiniones que pueden brindar

profesionales expertos en una industria o disciplina, relacionadas
al proyecto que se está ejecutando
VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DEL INSTRUMENTO

A QUIENES APLICAR LOS INSTRUMETOS
Una muestra es un subconjunto de

Determinar
elementos de la población
POBLACION (UNIVERSO) estadística. El mejor resultado para
un proceso estadístico sería estudiar a
toda la población. Pero esto
generalmente resulta imposible, ya
sea porque supone un coste
Establecer económico alto o porque requiere
demasiado tiempo.
MUESTRA

ANALISIS DE RESULTADOS
Como piensa
presentar y analizar
los resultados

.
CRONOGRAMA

• Independientemente del tamaño o el alcance del
proyecto, el cronograma de actividades debe ser una
parte de su gestión
• Gracias al cronograma se puede conocer el momento

en que cada actividad se debe llevar a cabo, las
tareas que ya se han completado y la secuencia en
que cada fase tienen que ser ejecutada.
• Debido a la incertidumbre que implica cualquier
proyecto, el cronograma de actividades se ha de
revisar periódicamente, de forma simultánea al
transcurso de la ejecución.
UTILIDAD DE UN CRONOGRAMA
Proporciona una base para supervisar y controlar el desarrollo de
todas y cada una de las actividades que componen el proyecto.
Facilita la evaluación de la manera en que cada retraso puede

afectar a otras actividades y a los resultados finales.
Sirve de base para realizar un seguimiento del progreso del

proyecto.
Buena parte de las actividades que se plasman en el cronograma

se desprenden de la metodologia.
Unidades de Tiempo (dias, semanas, mese, semestres, años)
.
PRESUPUESTO

• El presupuesto es la cantidad de dinero que se estima
que será necesaria para hacer frente a ciertos gastos.
• El presupuesto también es el cómputo anticipado del

costo de una obra o de los gastos que implicará un
determinado proyecto.
• El formato y los rubros contenidos en el mismo varían

grandemente de acuerdo a la institución a la cual se le
presenta el proyecto para su financiación. Por lo general,
en la columna de la izquierda se presentan los rubros,
mientras que en las de las de la derecha los costos y el
total.
COSTO TOTAL DEL PROYECTO
COSTO FINANCIAMIENTO
ITEM TOTAL INSTITUCIONES EMPRESAS U FONDEF
M$ OTRAS ENTIDADES
HONORARIOS, INCENTIVOS, REMUNERACIONES 162,818 20,750 34,560 107,508
SUBCONTRATOS 25,000 - - 25,000
CAPACITACIÓN - - - -
PASAJES Y VIÁTICOS 29,800 - 21,600 8,200
EQUIPOS 52,065 21,150 - 30,915
INFRAESTRUCTURA 83,940 48,100 30,840 5,000
SOFTWARE - - - -
FUNGIBLES 10,250 - - 10,250
PUBLICACIONES Y SEMINARIOS 1,000 - - 1,000
PROPIEDAD INTELECTUAL 1,500 - - 1,500
GASTOS GENERALES E IMPREVISTOS 10,543 - - 10,543
GASTOS COMUNES 3,787 - - 3,787
GASTOS DE ADMINISTRACIÓN SUPERIOR 16,296 - - 16,296
TOTAL 397,000 90,000 87,000 220,000
PORCENTAJE 100% 23% 22% 55%
AÑO
FUENTE DE FINANCIAMIENTO (en MM$) 1 2 TOTAL
FONDEF 141,707 78,292 220,000
INSTITUCIONES 45,000 45,000 90,000
EMPRESAS Y OTRAS ENTIDADES 43,500 43,500 87,000
TOTAL 230,208 166,793 397,000
Estructura de aportes (en MM$) Institución Empresas

Aporte en valorizaciones 90,000 87,000
Aporte incremental (marginal) - -
Total 90,000 87,000
Porcentaje de aporte incremental 0% 47%
Nota: se entiende por aporte incremental aquellos gastos efectivos en que incurren
la(s) institición(es) y las empresas por la realización del proyecto

CONSIDERACIONES PARA HACER UN PRESUPUESTO
1.- Claridad en lo que se desea realizar

2.- Estrecha vinculación con el cronograma
3.- Conocimiento de tramites de logística
4.- Solicitar Cotizaciones
5.- Incluir siempre que se pueda un porcentaje para
imprevistos entre un 10% a 20%.
6.- Monitorizar permanentemente en función al
Cronograma
7.- NUNCA SUPONER MONTOS SIEMPRE ESTAR
SEGURO DE LOS MISMOS
CONSIDERACIONES FINALES
1.- Por lo general el cronograma y presupuesto

son los últimos en desarrollar
2.- La cooperación entre las partes del proyecto
es importante para desarrollo del mismo.
3.- Verificar mensualmente el grado de avance a
través del cumplimiento del cronograma y
presupuesto.
4.- Modificar el cronograma y presupuesto en
función de la realidad del proyecto

CITAS
Normas APA 2017 – Sexta edición
.
Imagen tomada de http://www.google.com

LA IMPORTANCIA DE LAS CITACIONES
Para la realización de un trabajo generalmente se parte de la

literatura existente, por lo cual es indispensable dar crédito a los
autores de los trabajos que se utilizan para el desarrollo de mi
proyecto, no solo por el tema ético sino además por el tema legal.
Hacer una cita tiene que ver con hacer mención a alguien o algo,
con referir, anotar o mencionar a los autores o los textos de
aquello que se discute en lo que se dice o escribe lo cual puede
hacerse en forma literal o contextual, generando así dos tipos de
citas: la indirecta y la directa

CITA INDIRECTA
Cuando se consulta a un autor y a partir de lo que se ha leído, se

expresa en sus propias palabras lo que este ha planteado, se está
utilizando un parafraseo o cita indirecta, es decir, se está haciendo
alusión a una idea contenida en otro trabajo. Esto no se constituye
en plagio siempre que se cite al autor. No se utilizan comillas por
no tomarse la idea con las palabras textuales del autor original

CITA INDIRECTA – Ejemplos (*)
La construcción de programas virtuales no está dada únicamente por los

aspectos tecnológicos, como muchos han creído. Debe existir de fondo una
profunda reflexión pedagógica que soporte y brinde intencionalidad a todas
aquellas actividades que se propongan dentro de un programa. (Silva, 2011)
Se ubica en paréntesis tanto el autor como el año, cuando no hay

una alusión específica.
Silva, O. (Septiembre de 2011). Aula virtual. Obtenido de Aula Virtual:

http://aula.virtual.ucv.cl/wordpress/educacion-virtual/
(*) Ejemplos tomados del trabajo de maestría titulado “Los entornos virtuales, una estrategia de aprendizaje en la formación de estudiantes de grado noveno en la institución educativa Técnico Superior de la ciudad de
Neiva. (tesis de maestría inédita). Universidad Surcolombiana. Colombia” del cual el autor fue su director

CITA INDIRECTA – Ejemplos (*)
Según Reyes (2008), la tecnología de hoy hace grandes aportes al proceso
educativo tales como: disponibilidad para resolver problemas y mejorar la
comprensión de textos y sobre todo una enorme información y conocimientos
al instante. Esto conlleva a pensar en un cambio inminente en los modelos
pedagógicos que se vienen utilizando hasta ahora, para centrar la educación
en el estudiante y no en el aula, pero sobre todo propiciando el
autoaprendizaje en lugar de la tradicional enseñanza-aprendizaje.
Cuando se hace una alusión directa al autor, solo el año va en

paréntesis
Reyes, F. (2008). La era digital: valor y uso de las nuevas tecnologías educativas. Revista Digital
Universitaria, 9(2), 1-7.

CITA DIRECTA
Es aquella que se toma literalmente (o en sentido exacto) un texto o

idea de una obra de otro autor, o de un trabajo propio publicado
con anterioridad
Al ser literal, la cita debe seguir las palabras, la ortografía y la
puntuación de la fuente original así presente inconsistencias o
errores. Si se considera que del error pueden surgir imprecisiones,
es necesario indicarlo para lo cual, para lo cual se debe incluir la
palabra sic en cursiva y entre corchetes inmediatamente después
del error [sic]. “Nosotros declaramos nuestro deceo [sic][la escritura correcta es deseo] y compromiso
de construir una sociedad justa para todos”
Las citas directas pueden ser cortas o largas

CITA DIRECTA CORTA
Es aquella en la cual se toman hasta cuarenta palabras del texto

original, esta se escribe en comillas dobles dentro del mismo
párrafo en el que se aborda, con la referencia correspondiente, a la
que además del autor y el año se le agrega el número de página.
Ejemplo
Por otra parte Perera-Cumerma y Veciana-Pita, (2013, p.15) mencionan que
"Un entorno virtual de aprendizaje (EVA) o Virtual Learning Environment
(VLE) es un espacio educativo alojado en la web, conformado por un conjunto
de herramientas informáticas o sistema de software que posibilitan la
interacción didáctica."

CITA DIRECTA LARGA
Es aquella que tiene una extensión mayor a cuarenta palabras del

texto original. Se escribe en un párrafo independiente sin comillas con
sangría de 2,54 cm. Al final del bloque de texto después del punto, se
escribe la fuente entre paréntesis con el numero de pagina. Ejemplo
El artículo 23 de la ley 115 de febrero 8 de 1994 conocida como “Ley General de la Educación” establece:
Áreas obligatorias y fundamentales. Para el logro de los objetivos de la educación básica se establecen
áreas obligatorias y fundamentales del conocimiento y de la formación que necesariamente se tendrán
que ofrecer de acuerdo con el currículo y el Proyecto Educativo Institucional.
Los grupos de áreas obligatorias y fundamentales que comprenderán un mínimo del 80% del plan de
estudios, son los siguientes:
1. Ciencias naturales y educación ambiental.
2. Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia.
3. Educación artística. (MEN,1994, P. 118)

http://normasapa.net/2017-edicion-6/
REFERENCIAS
Normas APA 2017 – Sexta edición
.

QUE SON LAS NORMAS APA?
Las normas de la American Psychological Association son hoy en
día uno de los estándares más reconocidos para la transmisión del
conocimiento científico y académico. Desde el año 1929, cuando
sale a luz el primer esbozo de las normas, hasta el presente, APA
se ha convertido en un extenso manual para la divulgación del
trabajo científico en todas las áreas del conocimiento.
El Manual APA 2017 es visto como una autoridad en cuanto a
normas de creación, presentación, formato, citación y referencias
de trabajos se refiere. La última edición corresponde a su sexta
versión, la cual podemos esperar que sea definitiva, pues no está
entre los planes de la asociación sacar una nueva edición
(http://normasapa.net/2017-edicion-6/)

PROPÓSITO DE LAS REFERENCIAS
El propósito de la lista de referencias es el de facilitarle al autor o
a los lectores, en un momento dado, la ubicación rápida del
material. Se requiere que las referencias estén correctamente
escritas y en forma completa con el siguiente formato
Autor, (año de publicación, titulo completo de la

obra y todos los datos de la publicación)

PARA TENER EN CUENTA:
• Incluir únicamente los materiales que efectivamente fueron
utilizados en la elaboración del trabajo y no todo lo consultado
o conocido
• Tener especial cuidado con la ortografía de los nombres, estos
se deben escribir tal y como se encuentran registrados en la
publicación. German Castro Caycedo o Caicedo
• Seleccionar el material que contenga carácter científico (resultados

de investigación, trabajos de grado en maestrías, tesis doctorales) no incluya
referencias relacionadas con cartas, o memorandos personales,
comunicaciones electrónicas informales (por ejemplo blogs)

• Los números romanos se deben utilizar solamente cuando en
el título original aparezcan: “Juan Pablo II el pastor de todos los
tiempos” y NO “Juan Pablo 2do el pastor de todos los tiempos
• Las referencias se deben presentar en orden alfabético

considerando en la alfabetización, el apellido del primer autor.
• Los autores corporativos se alfabetizan a partir de la primera
palabra significativa del nombre, no se empieza por sus siglas o
por su nombre abreviado. Debe ser Fondo Nacional del
Ahorro FNA y no al contrario

• Si no hay autor de la publicación, el titulo se mueve a la posición
de este, y se alfabetiza por la primera palabra significativa del
titulo
• Las referencias para materiales legales se consideran como

trabajos sin autor, por lo tanto, se alfabetizan teniendo en
cuenta su tipología: decreto, ley, caso de la corte, etc.

REFERENCIAS SEGÚN EL TIPO DE PUBLICACION:
• Libros impresos
Apellido del autor, letra inicial del (los) nombre(s). (Año

de publicación). Titulo del libro. Lugar de publicación:
Editorial.
Pressman, R. (2010). Ingeniería del software: un enfoque práctico.
México: McGraw-Hill.
Zill, D., Garcia, A., y López, E.(2009).Ecuaciones diferenciales con
aplicaciones de modelado. México: Cengage Leaning.

• Autor Corporativo
Autor corporativo.(Año de publicación). Titulo del libro.

Lugar de publicación: Editorial.
Cuando el autor corporativo es el mismo editor, se escribe “Autor”

en los datos de edicion
Departamento Nacional de Planeación DNP (2010). Evolución de
sinergia y evaluación en administración del Estado. Bogotá:
Autor.
• Libro impreso sin autor
Titulo del libro.(año de publicación). Lugar de

publicación: Editorial.
Mi vida secreta. (1995). Madrid: Agata.

• Libro en versión electrónica.

Los libros en versión electrónica pueden referenciarse con el enlace
electrónico para su localización en internet y/o con el Identificador
de Objeto Digital (DOI)
Apellido del autor, letra inicial del (los) nombre(s). (Año de

publicación). Titulo del libro. Recuperado de:
http://www.xxxxx.com.
Silva, O. (2011). Aula virtual. Recuperado de
http://aula.virtual.ucv.cl/wordpress/educacion-virtual/

• Articulo de revista versión electrónica

Pueden referenciarse con el enlace electrónico para su localización
en internet y/o con el Identificador de Objeto Digital (DOI)
Apellido del autor, letra inicial del (los) nombre(s). (Año de
publicación). Titulo del artículo. Título de la revista.,
numero de volumen (número de la revista), página inicial -
final
Triana, E. (2015). Equipos Virtuales. Revista Electrónica Ide@s
CONCYTEG, 11(33), 62-73. Recuperado de
http://concyteg.gob.mx/resources/ideas/ebooks/133/#/62
• Tesis inédita (maestría o doctorado)
Apellidos del autor , letra inicial del (los) nombre(s). (Año).

Titulo de la tesis. (tesis doctoral o tesis de maestría inédita).
Nombre de la institución. Lugar
González, M. (2016). Los entornos virtuales, una estrategia de

aprendizaje en la formación de estudiantes de grado noveno en la
institución educativa Técnico Superior de la ciudad de Neiva. (tesis
de maestría inédita). Universidad Surcolombiana. Colombia.

Proyecto Integrador I

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PROYECTO INTEGRADOR I

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…..HAY QUE HABER BAILADO

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Conversaciones Descubrimiento Vacíos en el

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¿Por qué del problema?

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• El título de un proyecto debe resumir su

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• El título del proyecto a realizar, debe ser claro, preciso y completo.

• De esta forma la estructura del nombre está comprendido por tres

Proceso: La acción o acciones que se van a desarrollar.

Un buen título se puede

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• Todo proyecto tiene antecedentes.

• El problema o necesidad que se pretende resolver

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Es la argumentación que muestra en

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Una argumentación clara y precisa facilita al

Identificación del problema o la necesidad, diferenciando claramente el

La solución del problema o necesidad, el cómo se va a superar el problema

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En la comunidad afro del río Quito las familias por

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Incluir ejemplo con datos concretos sean en cantidades o

El 60% de la población infantil en la comunidad, muestra

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La solución del problema es atacar las causas y así

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Si sumamos aspectos como claridad, coherencia en el

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…es convencer a la comunidad académica, o al

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¿Cómo contribuye su proyecto

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El objetivo es una frase que

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UNA ACCION UN PRODUCTO UN RESULTADO

Descrita por un infinitivo verbal, esto quiere decir que terminan

Elaborar Un software Que permita el control de

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PROBLEMA: Dificultad en el acceso a la zona de parqueo

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Pasos lógicos o grupos de actividades

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