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PESTALOZZI
• El 12 de Enero de 1746 nace Juan Enrique
Pestalozzi, en Suiza. Tiene una infancia que ocurre
entre hechos que serán de gran significación en su
vida adulta, como por ejemplo la muerte de su padre
cuando apenas tenía cinco años de edad, y las
consecuencias de una difícil situación económica
que debe de enfrentar su familia. Por estos hechos
va a tomar a su madre y sirvienta como modelo de la
moral que aspira desarrollar en los centros
educativos.
Abandonó sus estudios de teología al leer las lecturas
de Rousseau y decidió dedicarse a la "jurisprudencia",
la única carrera que, a su juicio, le permitiría actuar
políticamente en bien de los humildes. Sospechoso de
complots "revolucionarios", Pestalozzi comprendió
que debía abandonar toda esperanza de hacer una
carrera pública. Ni pastor ni jurista: sólo le quedaba
convertirse en lo que harían de él su pasión por la
justicia y su bondad.
En 1774 Pestalozzi decidió montar un taller de hilado
de algodón en el que empleo a niños pobres para que
pudiesen tener la oportunidad de aprender un oficio y
recibir instrucción; a cambio de una contribución…
Se comprometió a enseñar a leer, escribir y calcular, a
los niños recogidos en su casa, a iniciar a los
muchachos en las tareas agrícolas y a las niñas en las
tareas domésticas y en el cuidado del huerto familiar.
Esta forma de enseñar se le conoció como la
“ESCUELA Y TRABAJO”
Cuyos discípulos no sólo eran instruidos por él, sino
también, empleados en trabajos provechosos.
- Habían de ser educados por el trabajo.
- Importancia de la educación creativa y productiva.
- Actividades agrícolas.
- Más que escuelas eran talleres.
En la escuela-trabajo, se combinando la enseñanza de:
- Lectura.
- Escritura.
- Calculo.
- Dibujo.
- La moral.
- Y la religión.
“El objeto de la Educación, decía,
es preparar a los hombres para lo
que deben ser en sociedad”.
Esta experiencia le permitió exponer sus concepciones
acerca de la educación. Sólo que económicamente, su
empresa resultó ser un fracaso cada vez más grande;
cuestión que empeoró rápidamente. La situación del
instituto se deterioró, hasta el punto en que
renunciaría a él y así terminó la aventura, sólo le quedó
el dolor.
Su obra
A continuación describiremos las facetas
más relucientes de este autor que
trasciende la historia. Dado que se dedicó
tanto a escribir como a educar, hemos
elegido ambos ejes para dar una visión
general sobre sus principales ideas.
COMO ESCRITOR
La primera obra fue “La velada de un solitario” que
terminó hacia 1779. Se trata de una serie de reflexiones
sobre la moral, la religión y la educación.
Fue Leonardo y Gertrudis (3ª obra) la que haría célebre
a Pestalozzi, la idea del libro era contar historias
edificantes, concebidas para el pueblo; fue un éxito
indiscutible: todo el mundo hablaba de él y la Sociedad
económica de Berna le otorgó una recompensa de
treinta ducados y una medalla de oro con valor de
otros veinte.
Para hacernos un ejemplo de lo que gano con esta
obra.
MAESTRO ALUMNO
- Debe ser preparado para lograr un
desarrollo integral del niño. Educar a - Es considerado como individuo.
los niños para la comunidad.
- Aprende trabajando (escuela
- Debe estar al servicio de las
activa).
necesidades del alumno.
- Es creador y espontáneo.
- El papel de la madre es
fundamental en la tarea educativa - Es capaz de representar el mundo
del niño.
en el que se encuentra.
- Todo lo enseñado lo debe
- Activo en su enseñanza.
contextualizar (experiencias).
- Se contemplan sus intereses.
- Debe integrar los tres elementos Su fin es desarrollar una libertad
principales de su método: cabeza, autónoma.
corazón y mano.
• Kenia Arenas
• Oliver Alain Contreras Aragón
• E. Marisol victoria
• Jackelin Vázquez
• Gerardo Lozano
• Lorena Ortiz