INTEGRANTES: • FARRO CASTRO • FAILOC TELLO • HERNANDEZ ELESPURU • UCEDA PEREZ EMOCIÓN • Una emoción es un estado afectivo que experimentamos, una reacción subjetiva al ambiente que viene acompañada de cambios orgánicos (fisiológicos y endocrinos) de origen innato, influidos por la experiencia. • Las emociones son reacciones psico- fisiológicas – bioquímicas • -Poderosas energías que pueden nutrir o dañar nuestra Vida • Existen emociones agradables y desagradables que afectan a nuestra salud y nuestro alegría de vivir • Las emociones no son ni buenas ni malas en sí mismas. EMOCIÓN • Cambios automáticos y coordinados del cuerpo y del SN por incitación de un estímulo Emocional. • Preparación del cuerpo para la acción • Comunicación de estados emocionales a otros (Teoría de la Mente) EMOCIÓN Se cree que el sistema límbico es la parte del cerebro relacionada con las emociones y su regulación Este sistema está compuesto por varias estructuras interconectadas que son responsables de la memoria y de los diversos estados emocionales El cerebro es el responsable de enviar respuestas químicas desde el cerebro hacia el resto del cuerpo Los pensamientos que producen lo químicos en el cerebro permiten a tu cuerpo sentir exactamente de la manera en que justo estuviste pensando. Esencialmente cuando piensas pensamientos de felicidad, de inspiración, o pensamientos positivos, tu cerebro manufactura químicos que te hacen sentir inspirado, regocijado, y elevado. EMOCIÓN
• No obstante muchas de nuestras
emociones se generan de manera inconsciente y no necesariamente debemos estar frente a una posible amenaza para sentirnos nerviosos o temerosos. SENTIMIENTO
Percepción consciente de los cambios corporales
inducidos por un estímulo emocional (experiencia emocional, percepción emocional, emoción conciente)
Evidencias dependientes de los reportes que pueda
producir un ser que posea conciencia, a través del lenguaje. ENFOQUE EVOLUTIVO Emociones: funciones biológicas del SN y se basan en mecanismos neurales que controlan las interacciones con el entorno. Prácticamente en todos los niveles evolutivos se observan mecanismos que dan lugar a conductas emocionales, algunas de ellas son similares entre diferentes especies seleccionadas por la evolución.
Las conductas sexuales, alimentarias y de temor de algunos vertebrados
muestran mecanismos neurales semejantes. Conservación del mecanismo cerebral que controla la función, conectando lqa detección de un peligro con los dispositivos que ponen en marcha la respuesta adecuada. EL CEREBRO Y LAS EMOCIONES El cerebro esta preparado por la evolución para responder a ciertos estímulos con repertorios específicos de acción. • El organismo interactua con el ambiente como conjunto, no es del cuerpo o cerebro solo. El cerebro humano y el resto del cuerpo constituyen un organismo indisociado e integrado por medio de circuitos regulatorios bioquímicos y neurológicos (endocrino, inmunológico y autonómico) • Las respuestas se producen por el cerebro normal cuando detecta un estimulo o evento cuya presencia, actual o imaginaria dispara la emoción. La respuesta es automática. EL CEREBRO Y LAS EMOCIONES • Algunas de las regiones del cerebro identificadas como disparadores son la amígdala profundo en el lóbulo temporal, una parte del lóbulo frontal conocido como la corteza prefrontal ventromedial y otra región frontal en el área suplementaria y cingulote. • Estas áreas son responsables del estimulo y el patrón electroquímico que apoya las imágenes y a la corriente eléctrica. EL CEREBRO Y LAS EMOCIONES
• Para crear un estado emocional se identifican el
• Hipotálamo (ejecutivo maestro de respuestas químicas de las emociones), • basal forebrain y • algunos núcleos en el tallo tegmentum. • La pituitaria descarga al flujo sanguíneo moléculas que alteran el ambiente interno, la función de las vísceras y las funciones del sistema nervioso central. CORTEZA POSTERIOR DEL HEMISFERIO DERECHO.
Lesiones en el lóbulo Parietal del HD
• Afectan el reconocimiento de la prosodia emocional del habla y el reconocimiento de la expresión emocional en rostros. • Anosognosia del hemicuerpo izquierdo y pérdida general de emoción y sentimiento (indiferencia) Cuando recibimos un estímulo de nuestro entorno, nuestra amígdala recibe esta información, y nuestro cerebro contrasta con la información almacenada de experiencias anteriores. En función de si el estímulo supone o no una amenaza, esto activará las neuronas excitadoras o inhibidoras. Las emociones negativas se disparan en condiciones extremas, y ayudan a poner en marcha una respuesta fisiológica estereotipada que nos hace previsibles.
Por otra parte las emociones positivas como la alegría, el amor, la gratitud, la confianza o la euforia, tienen un componente más cognitivo.
Bajo su influencia nuestro flujo de pensamientos se vuelve más abierto y
creativo, fomentando una actitud proactiva. La calidad de una vida en el plano personal depende en gran medida del grado de Inteligencia Emocional que poseamos El troncoencéfalo Es la parte más primitiva del cerebro y la que regula las funciones básicas como la respiración, el latido cardíaco o el metabolismo
El sistema límbico Sede de las emociones, gracias a las que los primeros seres humanos pudieron reaccionar para adaptarse a las exigencias de un entorno cambiante, y pudieron desarrollar la capacidad de identificar los peligros y evitarlos. Por lo tanto, podemos decir que el sistema límbico está relacionado con la memoria y el aprendizaje. En esta zona está la amígdala Sede de los recuerdos emocionales y que nos permite de dar un sentido a nuestras experiencias, porque permite reconocer las cosas que ya hemos visto y darle valor.
Por encima del sistema límbico encontramos el
neocortex, que nos diferencia del resto de las especies, porque nos permite tener sentimientos, lenguaje, comprensión de símbolos, arte, cultura, civilización La parte de nuestro cerebro dedicada a los pensamientos se desarrolló a partir de la región emocional El neocórtex Nos permite leer, interpretar y controlar nuestras emociones. Pero tener la capacidad de controlar las emociones no significa ser racionales con nuestros sentimientos y saber las causas de todos los comportamientos. EL CUERPO Y LAS EMOCIONES
Las emociones se manifiestan en
• la activación de músculos involuntarios como los: intestinos, glándulas salivarias, mamarias y en la vejiga. • los mecanismos metabólicos como: secreciones hormonales, contracciones musculares dirigidos a mantener balances químicos. • Estas reacciones gobiernan la razón y presión cardiaca, acidez y alcalinidad celular y sanguínea, almacenamiento y utilización de proteínas, lípidos y carbohidratos. EMOCIONES BÁSICAS
inquietud vesperal, debilidad de coyunturas, carne de gallina • Rabia, coraje, disgusto - ebullición del pecho, cara sonrojada, dilatación de orificios de la nariz, mandíbula apretada, impulso vigoroso a la acción. • Vergüenza, culpa • Jubilo, felicidad satisfacción • Sorpresa, anticipación • Tristeza, pena EMOCIONES PRIMARIAS
• Respuesta preorganizada a estimulo. Se perciben y procesan por el
sistema límbico (amígdala) que responde con una representación disposicional que dispara el estado corporal característico de la emoción y altera el proceso de cognición de forma tal que se ajusta al estado. • Las respuesta autonomicas logran metas útiles, esconderse, desplegar coraje. EMOCIONES SECUNDARIAS
