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Trabajo en Equipo

Coordinación de Desarrollo Humano


Propósito de la Sesión
Reconocer las etapas distintivas del trabajo
en equipo, durante el desarrollo de un
ejercicio colectivo, frente al logro de una
tarea planteada.

Imagen en http://www.spanishnatives.com/info/clases-compartidas
Hagamos una sencilla referencia al
Trabajo en Equipo:

Te invitamos a leer este


párrafo:

“Mi vieja máquina de escribir”

“Aunqux mi máquina dx xscribir xs antigua, funciona bastantx bixn,


xxcxpto una dx sus txclas. Sin xmbargo, muchas vxcxs mx hubixra
gustado qux funcionara pxrfxctamxntx. Xs vxrdad qux cuarxnta y sxis
txclas van bastantx bixn, pxro la única qux falla sx nota
considxrablxmxntx. Xn ocasionxs, mx parxcx qux nuxstra organización
xs como mi máquina dx xscribir…”
Imágenes en http://es.blog.hotelnights.com/como-viajar-barato/mirar-con-lupa/
http://www.latitudperiodico.com.ar/noviembre%202011.htm
Reflexiona…
• ¿Qué relación tienen el ejercicio anterior y el trabajo
en equipo?
• ¿Cuál será la importancia de la participación de los
miembros en una tarea específica?

Imagen en http://es.123rf.com/imagenes-de-archivo/pensando.html
Participa…
 Comenta una experiencia reciente donde
hayas participado en equipo.

Responde…
 ¿Lograron comunicarse eficientemente
durante todo el proceso de trabajo?
 ¿Qué dificultades se presentaron?
 ¿Cómo llegaron a desarrollar el trabajo
encargado?

Imagen en http://www.acciondeequipos.com/10-consejos-exito-trabajo-equipo.php?id=10
APRENDIZAJE PRESENCIAL
Realiza en grupo la dinámica propuesta e identifica,
a partir de ella, las características, etapas y los
diversos roles que se presentan al trabajar en
equipo.
Un nuevo reto…
¡Te invitamos a participar en una nueva experiencia
de Trabajo en Equipo!

Instrucciones:

 Forma un grupo de cinco personas con


quienes no hayas trabajado en equipo
anteriormente.
 Lee con atención la Hoja de Trabajo con el
ejercicio titulado: “Las casas incógnitas” y
sigue las indicaciones para lograr
responder las preguntas planteadas.
 Tienes 15 minutos para realizar el ejercicio.
Puesta en común:
Ejercicio “Las casas incógnitas”

• ¿Cómo fue el inicio del trabajo?


• ¿Se llegaron a discusiones sin aparente salida?
• ¿De qué forma se volvieron a animar para
seguir intentando responder a las preguntas del
ejercicio?
• ¿En qué momento llegaron a organizar su
trabajo?
• ¿Se alcanzó la meta propuesta?

Imagen en http://wiki-emprendimiento.wikispaces.com/TRABAJO+EN+EQUIPO
Proceso de Formación de Equipos
INDIVIDUO
EQUIPO

Está compuesto por varias personas


GRUPO con conocimientos y habilidades
complementarias, que están
comprometidas con una causa común,
con metas muy definidas y con una
forma de trabajar y accionar por la
cual se sienten mutuamente
responsables.
Conjunto de personas unidas, con
la finalidad de cumplir una tarea,
que interactúa débilmente, cuyos
resultados constituyen la suma de Sinergia
las contribuciones individuales.

Cfr.: Hayes, N. (2002). Dirección de equipos de trabajo. Madrid: Thompson Editores, Spain.
Los equipos funcionan mejor
cuando son capaces de generar
un estado de armonía interna
que aliente el máximo
aprovechamiento del talento de
los implicados.

Goleman, ,D. (1999). ”La práctica de la Inteligencia Emocional”. España: Kairos.


Diferencias entre Grupo y Equipo
GRUPOS EQUIPOS
Trabajan independientemente. Reconocen su interdependencia.

Desconfían de los motivos de sus Trabajan en un ambiente de


colegas. confianza.
Puede haber intrigas y trampas al Practican la comunicación franca y
comunicarse. honesta.
Se ven en situaciones conflictivas Trabajan para resolver el conflicto
que no saben cómo solucionar. en forma rápida y constructiva.
Pueden participar o no en las Los miembros siempre participan
decisiones que afectan al grupo. en las decisiones que afectan al
equipo.
A veces la conformidad parece Los resultados positivos y no la
más importante que los resultados conformidad, son el objetivo.
positivos.

Maddux, R. (1994). Cómo formar equipos de trabajo. Editorial Iberoamérica. México.


Características del Trabajo en Equipo
 Compromiso con
la excelencia
 Meta común  Roles y funciones
definidos

 Comunicación fluida  Decisiones


consensuadas

 Participación activa  Compromiso y


de todos los responsabilidad
miembros compartida

Cfr. Hayes, N. (2002) Dirección de equipos de trabajo. Madrid: Thompson Editores Spain.
Existe una meta en común:
Todos la entienden y la viven de la misma manera.

Coordinación de Desarrollo Humano


La comunicación es fluida:
Asertiva, con un adecuado manejo de las
emociones.

Coordinación de Desarrollo Humano


La participación de todos los miembros es activa:
Todos se involucran por igual.

Coordinación de Desarrollo Humano


Compromiso y responsabilidad compartida:
Todos asumen por igual tanto el éxito como el
fracaso.

Coordinación de Desarrollo Humano


Las decisiones se toman en consenso:
Con la participación activa de todos los miembros.
Los roles y las funciones están definidos:
Son claros para todos los miembros.
Compromiso con la excelencia:
Todos buscan el mejor resultado.

M E

T A
WEST, Michael (2003). El trabajo eficaz en equipo. Barcelona: Ediciones Paidós Ibérica, S.A.
1. Formación:
Etapa inicial de desarrollo. Existen diferencias en las ideas,
poca confianza y mucho cuidado de lo que se dice y hace.
Cada uno trata de mostrarse lo mejor posible frente al grupo.

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2. Irrupción:
Referida a la argumentación; es la aparición de conflictos
cada cierto tiempo, en relación al propósito del trabajo, la
designación del líder y demás procedimientos internos.
Existe la creencia de que nunca se logrará formar un equipo.

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3. Normalización:
Etapa en la que los integrantes empiezan a percibir la
formación del equipo, compartiendo ideas con los demás, para
establecer juntos las metas y los objetivos del trabajo. Existe un
mayor conocimiento del otro, al identificar sus fortalezas y
debilidades, para obtener del trabajo un resultado más eficaz.

Imagen en http://negocioaz.com/ideas-de-negocio-para-emprendedores-de-medio-tiempo.html

Coordinación de Desarrollo Humano


4. Desempeño:
En esta etapa la confianza, el sentido de equipo y el propósito
compartido ya están insertos en los miembros del equipo. El
equipo es eficaz en un contexto particular, con un ambiente
de respeto, tolerancia y trabajo conjunto.

Coordinación de Desarrollo Humano


5. Transformación:
Está relacionada al máximo desempeño, lo que hace
posible la redefinición del propósito compartido y la
capacidad de poder adaptarse a cambios inesperados.

Coordinación de Desarrollo Humano


Contrasta tus experiencias con tu
trabajo de equipo:
Responde a las siguientes preguntas:

• ¿Cuáles fueron las principales características que


tuvo tu equipo de trabajo?
• ¿Qué sucedió en los momentos de formación e
irrupción de ideas?
• ¿Quiénes fomentaron la normalización y el
desempeño del trabajo?
• ¿Qué aprendiste con respecto al trabajo en equipo?

Imagen en http://www.semanarioprimerdia.com.ar/2011/11/trabajo-en-equipo-mito-o-realidad.html
Coordinación de Desarrollo Humano
Coordinación de Desarrollo Humano
Referidos a las tareas:
Son conductas que se
orientan a cumplir las
metas del trabajo. Basados en las relaciones
interpersonales:
Roles dentro
del equipo Son conductas que dinamizan
las relaciones y que satisfacen
las necesidades sociales y
emocionales de los miembros.
Bloqueadores de las
relaciones interpersonales:
Se refieren a conductas que
inhiben las relaciones
interpersonales y el
cumplimiento de las tareas.

Cfr. Hayes, N. (2002) Dirección de equipos de trabajo. Madrid: Thompson Editores Spain.
Es importante que cada persona comprenda
cómo su rol contribuye con la misión del
equipo.

La rotación y flexibilidad de roles son


ingredientes para el mejoramiento de la
productividad.

Coordinación de Desarrollo Humano


Coordinación de Desarrollo Humano
Cuando hablamos de roles referidos a las tareas,
se debe utilizar de manera efectiva las
habilidades de cada miembro del equipo.

Coordinación de Desarrollo Humano


Coordinación de Desarrollo Humano
El que interroga:
Formula preguntas, busca
información, es crítico constructivo.

El que opina:
Aporta buenas opiniones; se basa en
su propia experiencia.

Coordinación de Desarrollo Humano


El que alienta:
Fortalece el "yo" del grupo; es
amistoso, cordial y diplomático.

El que armoniza:
Concilia opiniones opuestas,
cumple, acepta y no es agresivo.

Coordinación de Desarrollo Humano


El que reduce tensiones:
Es ocurrente y chistoso; ayuda al
grupo a aliviar las tensiones.

El que activa:
Impulsa al grupo a tomar decisiones;
insiste en que se cumpla el cronograma
establecido.

Coordinación de Desarrollo Humano


Coordinación de Desarrollo Humano
El que complica:
Quiere cooperar pero, no sabe cómo;
hace las cosas de forma complicada.

El que agrede:
Lucha por su posición, critica a los
demás, se siente más que los demás.

Coordinación de Desarrollo Humano


El que compite:
Se preocupa por sobresalir e intenta ponerse por
encima de los otros miembros del grupo. Se
centra en la comparación entre los miembros del
grupo o, también, compara el desempeño de su
grupo con el de otros grupos.

El negativo:
Rechaza las ideas; generalmente no
coopera.

Coordinación de Desarrollo Humano


El desertor:
Es indiferente al grupo; distrae a los
otros miembros con otro tema.

El reservado:
Callado, no habla, no opina ni participa.

Coordinación de Desarrollo Humano


El bromista:
Todo lo toma a la broma; no trabaja
mucho y distrae al grupo.

El indeciso:
No toma decisiones, duda de todo.

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APRENDIZAJE PRESENCIAL
A partir de tu propia experiencia, ¿qué tipo de
roles sueles tomar dentro del equipo?
Justifica tu respuesta.
CONCLUSIONES
El trabajo en equipo es más que trabajar en
grupo, puesto que requiere complementar
habilidades y conocimientos.
Cada uno de los miembros de un equipo
tiene un compromiso real con la tarea y para
ello se establecen metas definidas.

Todos se sienten responsables por el trabajo


a desarrollar.

En cada momento del trabajo en equipo, se


suscita una serie de comportamientos que
progresivamente van generando una forma
definida al producto.

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