Está en la página 1de 14

Aprendizaje de señales

Los signos son cualquier cosa gracias a la cual puede asociarse algún
concepto.
El individuo aprende a dar una respuesta general y difusa ante una
señal. (Condicionamiento clásico de Paulov).
Aprendizaje de estímulos y respuestas
El individuo aprende a dar una respuesta precisa a un estímulo
discriminatorio. (Respuesta operante del condicionamiento de Skinner).
Encadenamiento

El sujeto aprende a conectar en una serie, dos o más estímulo-


respuesta previamente adquiridos.
Decid en alto las letras que aparecerán a
continuación y la palabra formada

Asociación verbal. Es el aprendizaje de secuencias de tipo verbal,


con características parecidas al tipo anterior pero que en el
encadenamiento las asociaciones son tipo motórico o/y
verbal.(Aprendizaje del deletreo de una palabra)

http://www.youtube.com/watch?v=2JRCMn
ouR-4
Jorge Alicia
Ana
María Pepita
Discriminación múltiple

El individuo aprende a emitir respuestas de identificación diferentes


ante estímulos distintos. El aprendizaje que realiza un profesor para
llamar a cada uno por su nombre.
Aprendizaje de conceptos

El individuo aprende a dar una respuesta común ante estímulos


que, aunque varíen en el aspecto físico, pertenecen a una misma
categoría.
¿Qué tienen en común?

CUADRÚPEDOS
Los dos son animales diferentes pero responden a una
misma categoría la de los CUADRÚPEDOS
Aprendizaje de principios

Es posible el aprendizaje mecánico de enunciados de principios sin


entender realmente las razones del mismo.

Se fundamenta en el conocimiento de conceptos, y sirve para dirigir la


conducta al sugerir una regla verbalizada del tipo “si A, entonces B”, donde
A y B son conceptos.

El resultado de elevar un número al una


potencia par es siempre positivo
Resolución de problemas

La solución de problemas es un tipo de aprendizaje que se


basa en los hechos internos que normalmente denominamos
pensamiento.