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UNIVERSIDAD PARTICULAR DE CHICLAYO

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD


ESCUELA PROFESIONAL DE OBSTETRICIA

CURSO

PSICOLOGIA DEL DESARROLLO HUMANO

INTEGANTES:

DIAZ VERA SAMY ROSIEL


GALLO DELGADO RUT SARITA
HERNADEZ ANGULO NOELIA
REQUEJO ASENCIO JENIFER
VILLALOBOS FERNANDEZ STEFANIA
REFLEJO DE GALANT

• También se conoce como


respuesta de incurvación del
tronco.
• Este reflejo se presenta
cuando se acaricia o da
golpecitos a lo largo del lado
de la columna mientras el
bebé permanece boca abajo.
El bebé girará sus caderas
hacia donde lo tocan en un
movimiento "danzante".
REFLEJO
ABDOMINAL

• Similar al anterior, pero en este caso,


se estimula el abdomen a los lados del
ombligo.
• Al rozar suavemente la piel de la
barriga del bebé, si se hace por el lado
derecho, se contraen los músculos de
ese lado y parece que el ombligo “se
mueve” hacia la derecha. (Y al revés)
REFLEJO DE
PARACAIDAS

• Este reflejo es una de las respuestas de


protección. Estas son respuestas
automáticas del cuerpo ante una
amenaza como caer.
• Su ausencia indica alguna lesión
neurológica.
REFLEJO DE EXTENSION DE
LOS DEDOS

• Por lo general, los bebés suelen tener los puños


cerrados la mayor parte del tiempo. Además, cuando
cogen algún objeto lo hacen con fuerza Cuando se
toca la parte lateral de la mano, por el lado del dedo
meñique hasta la muñeca, el bebé va abriendo el
puño desde el meñique hacia el pulgar.
REFLEJO DE LANDAU

Cuando se suspende al bebé boca


abajo, el tronco se extiende.
DESARROLLO
PSICOMOTOR

• Se considera recién nacido a cualquier


niño en sus primeros treinta días de vida.
• El recién nacido se halla en la fase inicial
de su desarrollo, tanto físico como
psíquico, y el ritmo al que madure y vaya
adquiriendo diferentes habilidades
dependerá de diferentes factores
genéticos.
1—6 meses
• El lactante alcanza y toma objetos. Levanta la cabeza y gira
• El lactante repite conductas que proporcionan agradables
• El lactante produce sonidos de arrullo
• El lactante sonríe y ríe en respuestas a personas e
imágenes y sonidos inesperados
• Comienza a desarrollarse la confianza
• Comienza surgir el sentido de operatividad y de
coherencia propia
6—12 meses

• Se mantiene de pie sosteniéndose y luego por si solo


• El lactante participa en comportamiento dirigido a metas
• Balbucea y después imita sonidos
• Surge las emociones básicas gozo sorpresa ,tristeza asco
y enojo
12—18 meses

• El infante camina muy bien


• Participa en juegos constructivos
• El infante sobreextiende y subextiende los significado de las
palabras
• Se desarrolla la autoconciencia
18—24 meses

• El infante puede subir escalones


• A menudo las oraciones son telegráficas
• Han surgidos las emociones de autoconscientes
(turbación ,envidia, empatía )
• Es posible que el niño muestre conducta prosocial
24—30 meses

• Los dibujos consisten de garabatos


• El niño emplea muchas frases de dos palabras,comienza a
participar en conversaciones
• Han surgido emociones de autoevaluación( orgullo
• ,vergüenza ,culpa )
30—36 meses

• Puede saltar en el mismo sitio


• el niño aprende nuevas palabras casi
todos los días
• El niño muestra interés hacia otras
personas ,en especial niños
• El niño comienza a tener conciencia
de un yo continuo
3 años

• El niño dibuja figuritas


• El niño participa en juegos imaginativos
• Desarrollan las primeras habilidades para el
alfabetismo
• El niño elige amigos y compañeros de juego
Factores de riesgo
para un mal desarrollo

• Entre los factores de riesgo que pueden afectar al desarrollo


psicomotor durante el primer mes de vida está cualquier proceso
que haya podido afectar durante el embarazo o el parto, como las
infecciones, los partos complicados o la prematuridad.
• Tras el parto es fundamental procurar al niño entornos agradables,
tranquilos y fomentar la presencia de estímulos suaves, en
moderado número y que inviten a la tranquilidad y al sosiego,
nunca al hiperestímulo y la sobreexcitación del niño.