Encuadre segunda

unidad
Evaluación Psicopedagógica
 Aprendizaje Esperado
Fundamenta los principales enfoques de evaluación en el campo
de la Psicopedagogía considerando las implicancias en la
evaluación psicopedagógica, según sus opiniones personales
desde una actitud perseverante y con iniciativa desde su rol
como psicopedagogo. (Pensamiento crítico Nivel 1, Capacidad
emprendedora Nivel 1)
 Criterios de evaluación
2.1.1.-Analiza los principales elementos del enfoque Psicométrico, Conductual,
Potencial de Aprendizaje y Pedagógico, considerando sus implicancias en la
evaluación Psicopedagógica.

2.1.2.-Argumenta los diferentes enfoques evaluativos de acuerdo a la

potenciación de aprendizaje considerando las acciones que sustentan el proceso
de evaluación psicopedagógica.

2.1.3.-Relaciona instrumentos evaluativos de acuerdo a los diferentes enfoques

considerando los contextos de aprendizaje y los distintos profesionales
involucrados en el proceso de evaluación de un sujeto desde la mirada
Psicopedagógica.
 Contenidos

-Enfoque Psicométrico, Conductual, Potencial de Aprendizaje y Pedagógico:

conceptos asociados.
-Características y Fundamentos.
-Procedimientos Evaluativos.
-Instrumentos Evaluativos de acuerdo a los enfoques y equipos multidisciplinarios
Actividades Centrales:
• Investigación bibliográfica
• Trabajo grupal
• Entrevistas en terreno
• Formación de argumentos
• Elaboración de ensayo
• Presentación de caso
• Juego de roles
• Evaluaciones:
- Ensayo individual: enfoques
evaluativos (a partir de
investigación bibliográfica y
entrevistas)
- Juego de roles: resolución de
caso en contexto de equipo
interdisciplinario.