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Conferencia # 8

Actualización en Higiene
Escolar.

Grupo 1
Higiene Escolar

Permite conocer las leyes inherentes a


las variadas relaciones que establecen
los educandos con el contexto en el
cual se desarrolla. Estudia al hombre
sano en un ambiente escolar idóneo,
lo cual contribuye a mejorar la calidad
de vida.
Finalidad.
 Describir y dar a conocer las
regularidades que rigen la relación
educando-ambiente escolar que permiten
lograr el equilibrio necesario que lo pone
en condiciones de transformar
conscientemente la realidad.

 Objeto de estudio :Relación del estudiante con


su ambiente.
Objetivos
y Contenidos Requisitos
tareas ergonómicos

Normalización
Carga docente

Indicadores y horarios

Medios de
Enseñanza Puesto de
trabajo

Requisitos
Materiales de higiénicos
estudio de la voz del
maestro
Contenidos Barreras existentes Propuesta de solución

Requisitos Se polarizan asignaturas -Tener en cuenta las


higiénicos de un área características de la
determinada a una asignatura para
misma hora del día establecer un equilibrio
de la semana ej: entre estos.
F.P.G y E.F -Planificar horarios de
-No aprovechamiento del descanso a partir de las
descanso activo. necesidades de los
estudiantes.
Carga docente -No se tiene en cuenta - Analizar en los colectivos de
y un balance adecuado año, con enfoque
organización en el desarrollo de las interdisciplinario la
higiénica de distintas tareas. planificación y orientación
las tareas. -No constituyen del trabajo integrado de
elementos para el todas las asignaturas
análisis sistemático
en los colectivos de
año.
Contenidos Barreras existentes Propuesta de solución

Comprobación de - La evaluación sigue - Analizar en los colectivos de


conocimientos siendo año las evaluaciones para
de hábitos y fraccionada. cada etapa, para garantizar
habilidades.
una adecuada dosificación

Requisitos para Dificultades con la Capacitar en el uso de


uso de disponibilidad de medios.
métodos, medios y
medios y computadoras.
materiales
Deficiencias
No se cumplen los principios del sueño higiénico
en las diferentes instituciones.

En el contexto familiar se desarrollan hábitos


incorrectos que alteran el desempeño del
estudiante dentro de su régimen de vida.

La distribución de la carga docente en el horario


no tiene en cuenta en ocasiones los principios
higiénicos de la organización escolar
No se planifican suficientes actividades de
recreación sana.

Elaboración y presentación de la
merienda.

No se cumplen en ocasiones los


requisitos higiénicos para la elaboración
y manipulación de los alimentos.
Falta de iluminación y ventilación.

Hacinamiento

No hay correspondencia entre el


número de estudiantes y la cantidad de
instalaciones hidrosanitarias.
Acciones
Capacitación de los directivos y docentes
en organización escolar con énfasis en
Higiene Escolar.

Participación de docentes y estudiantes


en la confección del régimen de vida.

Evaluar y controlar sistemáticamente el


régimen de vida en función del diagnóstico
y del análisis de la situación de salud.
Acciones
Sistematizar en las escuelas de
Educación Familiar temáticas
relacionadas con la Higiene Escolar
y su influencia en el rendimiento
docente.
Establecer los contenidos de Higiene
Escolar en los componentes
académicos, laboral e investigativos.
“…La verdadera medicina no es
la que cura sino la que precave,
la higiene es la verdadera
medicina”.
José Martí