Cuaderno de actividades

de modificación
Técnicas de modificación de la fluidez del habla
El ladrillo supone un habla con
sobreesfuerzo, estrangulada y dura.

La esponja simboliza la suavización de

los fonemas oclusivos

El viento fuerte simboliza la producción

inadecuada de los fonemas fricativos

El viento suave simboliza la producción

de aire controlado

El chorro de agua simboliza los

fonemas africado /ch/, y fricativo /j/

El hilo de agua simboliza la producción

controlada y suave controlando el aire
y saliva producidas

Hashtagparahablardemaneracontinua
Activa el modo ladrillo: Activa el modo esponja:

Emite una palabra tan dura Emite una palabra lo mas

como un ladrillo, Ejercita con suave posible sin tensión, igual
el listado de palabras en la que una esponja que regresa a
columna inferior su estado normal.

Pato Pato
Coco Coco
Bota Bota
paté paté
Boca Boca
Moto Moto
Cama Cama
Petaca Petaca
pipeta pipeta
Escucha las frases que diré a
continuación, identifica la
palabra, cuenta cuantas
repeticiones escuchas y muestra
el tren que lleva la misma
cantidad en los vagones.
Clasifiquemos tu viaje
Instrucción: Escucha el destino de este boleto, identifica
cuantas repeticiones se escucharon y descubre el tren que
tiene la misma cantidad de vagones que de repeticiones.

Ahora tu inventarás un destino con la cantidad de

repeticiones (palabras, sílabas o sonidos dependiendo de la
dificultad del niño) que decidas y yo descubriré en que tren
debe ir.
 Tren con Tren con
destino a co co destino a a
co co Coquimbo Viña Del Mar

Tren con
Tren con
destino a pe pe
destino a a a
pe pe pe pe
Chi Chi Chillán
Perú

Tren con Tren con

destino a Co Co destino a
Co Co Santiago
Cobquecura
 Encuentra el error cometido dentro de la frase, repáralo
siguiendo los ejemplos de producción suave

Responde iniciando con el interrogativo Inicia tu respuesta con la preposición

“porque”
Cerré la puerta …………………………………
Quise comer …………………………………….
Salí tarde esta mañana ..….......…………
Apagué la estufa ………………………………
Entré al perro …………………………………..
Compré un libro ……………………………….
Me reí mucho hoy ……………………………
Compartí mis ideas …………………….......
“para”
Cambié mis ahorros …………………………
me puse mi mejor ropa ……………………
Escribí un discurso …………………………..
Cambié mis cosas de lugar ………………
Pensé en una solución …………………….
Me escogieron ………………………………..
Subí …………………………………………………
Pregunté …………………………………………
 Inicia tu respuesta con la expresión
“tiene”
Mi pan ……………………………………….
El gato ………………………………………..
El parque no ………………………………
Mi amigo ……………………………………
Mi mochila …………………………………
La sopa …………………………………......
La tarea ………………………………………
El perro ………………………………………
Inicia con la expresión “es que”
……… Pude haberlo …………………………..
……… Tenía mucho frío ……………………..
…..... Como estaban todos quise ……….
……... Para salir de lo común decidí ……
……… había un solo ……………………………
......... Me gusta ese ……………………………
………. Fue la mejor idea ……………………..
………. al salir pasó ………………………………
Identifica los errores de estas frases,
encierra de color amarillo lo que está mal,
marca el momento de cancelación con un / de color
rojo.

• Hoy e e estaba estudiando una hora

• Hay que hacer lo lo lo que hoy vimos

• A a veces sí a veces no

• Pe pe pe pero eso ya ya mas común

• ha ha hasta que me den mi celular

• El sábado o o viene va a a llové

Confecciona las señales de modificación x2 para
terapeuta y pcte.
Semáforo: Precaución, debes realizar una pausa pronto.
(se espera en el momento del bloqueo)
Pare: cancelación: en el momento el pcte debe ser capaz
de autocancelar a la primera repetición.
retorno: desde donde se bloqueó (identificación del
momento exacto)
20 km: hablar mas lento
No bocina: congelamiento de voz estrangulada o sobre
esfuerdo de producción
Línea blanca: detener el alargamiento de sonidos
Siga: continué
Hastag: habla o fonación continua, sin dejar de fonar.
Modificación: hashtag, símbolo para
incorporar en lugares frecuentes,
pegar el celular, la pieza o la
presentación del colegio
 …te
¿Qué harías si… ganaras
un millón
…no de pesos?
…tuvieras
tuvieras
un amigo
que famoso?
estudiar? …un día te
despertaras
siendo una
mosca?
…fueras
invisible …pudieras
? viajar en
el tiempo?
…pudieras
…cada día predecir
durara 30 el futuro?
horas?
Escucha las frases que diré a continuación, identifica la palabra, cuenta
cuantas repeticiones escuchas y muestra el tren que lleva la misma
cantidad en los vagones.