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NOMBRE DEL CURSO

PRESENTA:
Título del curso
A quien y a que niveles va dirigido
Modalidad
Temática a desarrollar: (ejemplo: atiende a la temática relacionada “1. Enfocarse en el proceso
de aprendizaje […]el docente ha de promover que (el alumno) se involucre plenamente en su
aprendizaje para que sea un aprendizaje activo” 1

1.SEP (2016), Propuesta curricular para la Educación Obligatoria 2016, SEP, México, pag. 43.
Duración, ej.
Modalidad mixta y/o autodirigida
Curso taller de 40 horas:
o 8 sesiones de 5 horas
Objetivo general
Objetivos particulares
Fundamentacion legal
De la propuesta curricular para la educación obligatoria 2016, ejemplo:El currículo nacional de la
educación básica […], establecen objetivos generales y particulares para el desarrollo de
competencias fundamentales que permitan a los egresados de la educación básica continuar la
educación media superior e incorporarse con éxito a la vida adulta en todas sus dimensiones
contando con las herramientas y el conocimiento necesarios para la vida familiar y ciudadana, el
trabajo colaborativo, el aprendizaje permanente y el ejercicio de la autonomía personal.[…]2

2.SEP (2016), Propuesta curricular para la Educación Obligatoria 2016, SEP, México, pag. 43.
Competencias de maestros y maestras a fortalecer
Dimensiones del PPI que impacta a la propuesta
Perfil de ingreso
Perfil de egreso
Descripción del programa
TEMA SUBTEMA SESION DURACION
Desarrollo de las sesiones
Sesión 1:
Nombre de la sesión:
Tema:
Descripción breve de la sesión
Aprendizajes esperados
Competencias s desarrollar
Subtemas
Elaborar una
Materiales diapositiva por sesion
Actividades
Productos
Evaluación
Perfil de los académicos
Proceso formal de evaluación
Proceso de acreditación
Numero de participantes
Responsable administrativo
Referencias bibliográficas