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PPTCES009CB31-A15V1

Clase

Aparato reproductor femenino y


ciclo sexual
Resumen de la clase anterior

APARATO
REPRODUCTOR
MASCULINO
GÓNADAS: ÓRGANO
TESTÍCULOS COPULADOR:
VÍAS GLÁNDULAS PENE
ESPERMÁTICAS ANEXAS
producen
EPIDÍDIMO VESÍCULAS
SEMINALES Permiten la
sobrevivencia del
GAMETOS Y CONDUCTO espermatozoide:
HORMONAS DEFERENTE PRÓSTATA aportan nutrientes,
SEXUALES sustancias
protectoras y el
CONDUCTO medio para
EYACULADOR GLÁNDULAS movilizarse.
DE COWPER
URETRA
Aprendizajes esperados

• Reconocer las estructuras anatómicas que forman parte del aparato


reproductor femenino y su función.

• Identificar las características sexuales primarias y secundarias en la


mujer.

• Comprender la función ovárica con respecto a la formación de


gametos y hormonas sexuales, a través del análisis del ciclo sexual
femenino.

• Relacionar la ovogénesis con la fertilidad femenina.

Páginas del libro desde


la página 107 a la 115.
Pregunta oficial PSU

El siguiente gráfico representa los niveles de estrógenos y progesterona durante un


ciclo ovárico normal.

A partir del gráfico, es correcto afirmar que

A) el segundo pico de estrógenos indica que hay embarazo.


B) la menstruación coincide con los niveles más bajos de progesterona.
C) el periodo proliferativo coincide con los mayores niveles de estrógenos y
progesterona.
D) la ovulación coincide con el mayor nivel de estrógenos.
E) los estrógenos y progesterona empiezan a ser secretados alrededor del día 14 del
ciclo.
Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, modelo PSU 2015
1. Aparato reproductor femenino

2. Características sexuales

3. Ciclo sexual

4. Ovocito II
1. Aparato reproductor femenino

El aparato reproductor femenino está formado por las gónadas (ovarios),


oviductos, útero, vagina y genitales externos.
1. Aparato reproductor femenino

Oviducto
Bolsa
Ovario rectouterina
Útero

Bolsa
vesicouterina
Fornix
Vagina
Cérvix
Clítoris
Vulva

Labio menor

Labio mayor
Glándula vestibular
mayor
1. Aparato reproductor femenino

Estructura Función
Ovario Gónadas femeninas (2), encargadas de producir gametos en
forma mensual, desde la menarquia hasta la menopausia. Se
conecta con el útero a través de los oviductos.
Oviducto Estructuras tubulares (2) que atrapan al ovocito II luego de la
ovulación. También son capaces de transportarlo hacia el
útero. Es el lugar donde se suele producir la fecundación.
Útero Órgano muscular (1) donde ocurre la gestación. Todos los
meses se prepara para alojar a un nuevo individuo, debido al
crecimiento de sus pared interna: el endometrio.
Vagina Conducto muscular conocido como canal del parto, que
conecta al útero con el exterior.
Vulva Estructura formada por los órganos genitales externos,
correspondientes al clítoris y los labios menores y mayores.
Ejercitación Ejercicio 14
“Guía del alumno”

En el aparato reproductor femenino cada estructura cumple una función.


¿Cuál de las siguientes relaciones es INCORRECTA?

ALTERNATIVA
CORRECTA

D
Comprensión
Ejercitación Ejercicio 18
“Guía del alumno”

El esquema muestra la anatomía interna del aparato reproductor femenino.

ALTERNATIVA
CORRECTA

C
Comprensión

Al respecto, es correcto afirmar que

A) en condiciones normales, el conducto 1 presenta un pH neutro.


B) la estructura 2 presenta un diámetro estable a lo largo de la vida de una
mujer.
C) el órgano 3 presenta una gruesa capa de tejido muscular liso.
D) la función del conducto 4 es transportar el ovocito I en dirección al útero.
E) en 5 se producen los gametos o células sexuales, pero no hormonas.
2. Características sexuales
2.1 Primarias

El desarrollo de los órganos sexuales La formación de gametos y el


es iniciado por las hormonas de la desarrollo de las gónadas,
adenohipófisis (FSH y LH) y corresponden a los caracteres
mantenido por los estrógenos. sexuales primarios.
2. Características sexuales
2.2 Secundarias

• Ensanchamiento de las caderas.


• Desarrollo de las glándulas mamarias.
• Los genitales aumentan de tamaño.
• Depósitos de grasa especialmente en glúteos y
muslos.
• Cierre de los cartílagos de crecimiento.
• Crecimiento de vello en axilas y zona púbica.
Ejercitación Ejercicio 7
“Guía del alumno”

Las características sexuales secundarias son aquellas que se manifiestan en


la pubertad, por el alza significativa de hormonas sexuales. ¿Cuál de las
siguientes alternativas NO corresponde a una característica sexual
secundaria femenina?

A) Crecimiento del vello axilar.


B) Ensanchamiento de las caderas.
C) Desarrollo de los ovarios.
D) Crecimiento de vello púbico.
E) Aumento de tamaño de la vagina. ALTERNATIVA
CORRECTA

C
Reconocimiento
Ejercitación Ejercicio 20
“Guía del alumno”

Durante la pubertad, como consecuencia de la acción de las hormonas


sexuales, se producen cambios que diferencian al sexo masculino y al
femenino. Sin embargo, hay algunos procesos que son similares en los dos
casos. ¿Cuál(es) de los siguientes cambios se produce(n) en ambos sexos?

I) Aparición de vello axilar y púbico.


II) Mayor depósito de grasa subcutánea.
III) Crecimiento de los órganos sexuales.

Es (son) correcta(s)

A) solo I. ALTERNATIVA
CORRECTA
B) solo III.
C) solo I y II.
D) solo I y III.
D
Comprensión
E) solo II y III.
3. Ciclo sexual
3.1 Mecanismo de retroalimentación

Hipotálamo Estructura nerviosa

GnRH

Glándula principal
Hipófisis
productora de hormonas
FSH LH

Gónadas productoras de
Ovarios
hormonas y gametos

Estrógenos Progesterona Hormonas femeninas


3. Ciclo sexual
3.2 Etapas del ciclo

Menstruación Fase proliferativa Fase secretora

Fase preovulatoria Ovulación Fase postovulatoria

Duración variable Duración estable


(13 a 14 días)

a) Fase folicular c) Fase luteal

b) Fase ovulatoria
3. Ciclo sexual
3.2 Etapas del ciclo

Las variaciones en las hormonas


gonadotrofinas afectan el ciclo
sexual, que se inicia con la
pubertad.

Los cambios estructurales en el


ovario, producen hormonas
femeninas: estrógenos y
Duración variable progesterona.

Estas hormonas hacen cambiar


el grosor y funcionalidad del
endometrio: los estrógenos
desarrollan el endometrio y la
progesterona lo hace secretor de
nutrientes, preparándolo para
albergar al embrión.
3. Ciclo sexual
3.2 Etapas del ciclo

Folículos primarios
Células foliculares

Folículo secundario Células foliculares en desarrollo

Cuerpo
Folículo terciario albicans Folículo secundario

Cuerpo lúteo
Duración estable 13 a
Folículo terciario
14 días

Folículo maduro o Ovocito II en metafase II


de Graaf

Ovulación: Expulsión del ovocito II


3. Ciclo sexual
3.2 Etapas del ciclo

En la figura se puede apreciar,


con una laparoscopia, el
momento en que ocurre la
ovulación y la ruptura
folicular, donde el folículo se
revienta, soltando el ovocito
secundario en la cavidad
abdominal. Proceso de ovulación
Duración estable 13 a
14 días
La fotografía la consiguió
casualmente el Dr. Jacques
Donnez, cuando realizaba
una histerectomía, y se han
publicado en la revista New
Scientist.com.
Ruptura folicular
http://www.fertilab.net/ginecopedia/fertilidad/problemas_en_la_mujer/ovarios/ovarios_1
3. Ciclo sexual
3.2 Etapas del ciclo

Mujer con un ciclo menstrual de 27 días.

Menstruación Próxima menstruación

Ovulación
Días fértiles
aproximada
3. Ciclo sexual
3.2 Etapas del ciclo

Si no hay embarazo:
El cuerpo lúteo se desintegra a
cuerpo albicans dejando de
producir estrógenos y
progesterona, por lo tanto el
endometrio cae (flujo menstrual).

Duración variable Duración estable 13 a


Si hay embarazo: 14 días
El embrión comienza a liberar
gonadotrofina coriónica humana
(hCG), hormona que se encarga
de mantener el cuerpo lúteo y por
ende las cantidades de
progesterona y estrógenos se
mantienen y el endometrio no
cae.
Ejercitación Ejercicio 4
“Guía del alumno”

Si una mujer tiene un ciclo ovárico de 30 días, es correcto que

A) en el día 14 del ciclo desciende el nivel de la hormona folículo


estimulante (FSH).
B) en el día 14 del ciclo los niveles de estrógeno y progesterona llegan al
momento peak.
C) entre el día 17 y el día 28, los niveles de progesterona están altos.
D) entre los días 5 y 14 del ciclo, los niveles de estrógeno van
disminuyendo.
E) entre los días 14 y 25, los niveles de estrógenos están altos.

ALTERNATIVA
CORRECTA

C
Aplicación
Ejercitación Ejercicio 9
“Guía del alumno”

En una situación experimental, se inhibe de forma permanente la acción de la


LH a partir de la fase postovulatoria, para observar los cambios en el
mecanismo de feed-back negativo. En el ciclo ovárico siguiente de esa
hembra, se podrá encontrar

I) desarrollo folicular.
II) ausencia del cuerpo lúteo.
III) anovulación.

Es (son) correcta(s) ALTERNATIVA


CORRECTA
A) solo I. D) solo II y III.
B) solo II. E) I, II y III. E
C) solo I y II. Aplicación
Ejercitación Ejercicio 15
“Guía del alumno”

Si hubiera que representar la acción de las hormonas gonadotrofinas, FSH y LH,


en una mujer desde que ingresa a la pubertad, ¿cuál de las siguientes curvas
sería más apropiada?

ALTERNATIVA
CORRECTA

B
ASE
Ejercitación Ejercicio 17
“Guía del alumno”

Una mujer que generalmente presenta ciclos regulares de 29 días, anota en el


calendario los días que duró su menstruación en el mes de julio, tal y como se
muestra a continuación.

A partir de la información, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es INCORRECTA


respecto a esta mujer?
ALTERNATIVA
A) Su próxima menstruación comenzará aproximadamente el 4 de agosto. CORRECTA
B) Su período fértil tendrá lugar entre la tercera y la cuarta semana de julio.
C) Los últimos días de julio presentará altos niveles de progesterona.
D) La ovulación se producirá seguramente el 24 de julio.
D
Aplicación
E) Su endometrio alcanzará el máximo espesor después del 20 de julio.
Ejercitación Ejercicio 21
“Guía del alumno”
La siguiente figura muestra los cambios producidos, a nivel ovárico, durante el
ciclo menstrual.

ALTERNATIVA
CORRECTA

B
Aplicación

Si una mujer presenta ciclos regulares de 25 días, ¿en qué días del ciclo
tendrán lugar, respectivamente, los procesos representados con las letras P, Q
y R?
4. Ovocito II
4.1 Estructura
Corresponde al gameto femenino, que presenta la morfología y la cantidad de
material genético necesario para la formación de un cigoto, cuando existe
fecundación.

Es el producto de la etapa final de la gametogénesis (maduración), donde existe


una diferencia respecto a la espermatogénesis en cuanto al número de células
viables, pues por cada ovocito I en el ovario, es probable que ovule un ovocito II
detenido en metafase II.

Corona radiada
Citoplasma
Material Zona pelúcida
genético
Membrana
Pronúcleo plasmática
femenino
Ejercicio HPC N°23

El uso de anticonceptivos orales combinados (estrógenos + progesterona) se ha


relacionado con un menor riesgo de cáncer de ovario. En relación a esto, un grupo de
investigadores entrevistaron a 767 mujeres diagnosticadas con cáncer de ovario, y a 1367
mujeres “control”. En cada caso se les preguntó si habían usado anticonceptivos orales y
la marca usada. A partir de la información sobre la marca de los anticonceptivos, se
obtuvieron los datos sobre los niveles de estrógenos y progesterona que contenían,
clasificando las píldoras como de “alta dosis” o “baja dosis”. Además, las mujeres fueron
consultadas por su edad, número de embarazos, grupo étnico y antecedentes familiares de
cáncer de ovario, para poder controlar estos factores que también se relacionan con la
probabilidad de desarrollar esta patología.

Con respecto a esta investigación, ¿cuál de las siguientes preguntas se busca responder?

A) ¿Cómo aumenta el riesgo de cáncer de ovario con la edad?


B) ¿Hay diferencias entre grupos étnicos en el riesgo de cáncer de ovario?
C) ¿Cuál es la dosis de estrógenos y progesterona más efectiva para reducir el riesgo de
ALTERNATIVA
cáncer de ovario? CORRECTA
D) ¿Son las píldoras compuestas solo por estrógenos más o menos efectivas para reducir
el riesgo de cáncer de ovario?
E) ¿Qué efecto tienen los embarazos sobre el riesgo de desarrollar cáncer
C de ovario?
Comprensión
Pregunta oficial PSU

El siguiente gráfico representa los niveles de estrógenos y progesterona durante un


ciclo ovárico normal.

ALTERNATIVA
CORRECTA
A partir del gráfico, es correcto afirmar que

A) el segundo pico de estrógenos indica que hay embarazo.


B
Comprensión
B) la menstruación coincide con los niveles más bajos de progesterona.
C) el periodo proliferativo coincide con los mayores niveles de estrógenos y
progesterona.
D) la ovulación coincide con el mayor nivel de estrógenos.
E) los estrógenos y progesterona empiezan a ser secretados alrededor del día 14 del
ciclo.
Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, modelo PSU 2015
Tabla de corrección

Ítem Alternativa Unidad temática Habilidad


1 B Sexualidad Reconocimiento
2 A Sexualidad Reconocimiento
3 B Sexualidad Comprensión
4 C Sexualidad Aplicación
5 C Sexualidad Comprensión
6 E Sexualidad Comprensión
7 C Sexualidad Reconocimiento
8 A Sexualidad Reconocimiento
9 E Sexualidad Aplicación
10 D Sexualidad Reconocimiento
11 C Sexualidad Reconocimiento
12 A Sexualidad Reconocimiento
Tabla de corrección

Ítem Alternativa Unidad temática Habilidad


13 D Sexualidad Aplicación
14 D Sexualidad Comprensión
15 B Sexualidad ASE
16 B Sexualidad Reconocimiento
17 D Sexualidad Aplicación
18 C Sexualidad Comprensión
19 E Sexualidad Comprensión
20 D Sexualidad Comprensión
21 B Sexualidad Aplicación
22 C Sexualidad Comprensión
23 C Sexualidad Comprensión
24 A Sexualidad ASE
25 D Sexualidad ASE
Síntesis de la clase

Aparato reproductor femenino

está formado por

Estructura interna Estructura externa

son conducto es la
Vagina donde se
depositan
Ovarios Oviductos Útero Vulva

producen donde se se desarrolla Espermios formada por


produce Clítoris
Labios Labios
Gametos y Feto mayores menores
hormonas
sexuales

Fecundación
Síntesis de la clase

Ciclo
menstrual
regulado por…

Hipotálamo

que regula la…

Hipófisis

que libera…

Ovarios estimula…
FSH estimula… LH

Ovarios
Maduración Síntesis de
folicular estrógenos Ovocito II
Ovulación
Cuerpo lúteo se libera un…
que estimula el
crecimiento del…

Endometrio Síntesis de progesterona


que estimula el
funcionamiento del…
Prepara tu próxima clase

En la próxima sesión, estudiaremos


Fecundación y hormonas del
embarazo
Equipo Editorial Área Ciencias: Biología

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