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Proyecto Diagnóstico:

Liceo Virtual de
Excelencia
Alumnos
Margarita Araya
Sebastián Bravo
Camila Diaz
Carolain Molina
Contexto Inicial
¿Cómo nace? ¿Quién hace las clases?
El Liceo Virtual de Excelencia (LVE) de En cuanto a los profesores, las
la Universidad de Talca, forma parte materias se van desarrollando
del Proyecto de Armonización ¿Qué es el LVE? en la plataforma virtual con la
Curricular, del Objetivo N.º Es una plataforma ayuda de los diferentes
1 “Estrategias de articulación entre online con acceso para departamentos de la
UTALCA y establecimientos estudiantes y profesores universidad. Por ejemplo, en el
educacionales vulnerables de la de liceos reales área de matemáticas, son los
Región” (IMAFI, 2014) que comienza mediante un usuario y profesores y estudiantes
como un proyecto del Ministerio de clave de acceso (IMAFI, expertos en estos temas dentro
Educación en el año 2014. 2014). Por el momento, de la universidad (como
Parte con el objetivo de entregar, a se encuentra Departamento de
través de una plataforma virtual y en trabajando con 30 Matemáticas de la Universidad
un nivel más interactivo, las materias establecimientos de Talca) quienes aportan a la
impartidas en los establecimientos a pertenecientes a la VI y confección de estas áreas.
estudiantes que estuvieran insertos en VII región de Chile, Asimismo sucede con
liceos con convenios con la llegando así, a más de orientación y psicología,
universidad. Sin embargo, el proyecto 6.000 estudiantes. En el biología y las ingenierías, etc.
no termina ahí, sino que la universidad futuro, planean Por otro lado, al tratarse de
se hace cargo de esto, y desarrolla la extenderse a más una plataforma virtual, es
idea a tal punto que el LVE termina regiones del país e necesario que se trabaje en
por convertirse en uno de los tantos incluso a nivel conjunto con programadores
departamentos de la universidad internacional informáticos
Objetivo Específico: Contar con estudiantes con las competencias y
hábitos requeridos para enfrentar la educación superior mediante la
implementación de una estrategia de articulación entre la Universidad y
los establecimientos educacionales de enseñanza media
de la Región del Maule.

Misión: Ser una unidad de calidad e innovación, que va en apoyo a los


establecimientos educacionales de la región del Maule y el país, en pos
de mejorar los conocimientos y aprendizajes de los estudiantes, con el
sustento principal de un ambiente virtual, para que tengan más y mejores
oportunidades de ingresar y transitar de manera exitosa en la educación
superior.

Visión: Ser un puente hacia la educación superior, regional, nacional e


internacional, como principal sustento un ambiente virtual de aprendizaje,
a la vanguardia de las tecnologías, e innovadora en la educación virtual
de excelencia.
Necesidad Adecuación de gestión curricular

La coordinadora del LVE, menciona que en La problemática se abordará desde el


el caso del currículo de la asignatura marco conceptual de la gestión curricular,
“Orientación", que está asociada al área la cual busca asegurar que la propuesta
de Orientación Académica y que busca curricular diseñada sea coherente con lo
fortalecer habilidades blandas en los articulado en el Marco Curricular, en el
estudiantes, tales como hábitos de estudio, contexto de las necesidades formativas y
orientación vocacional y desarrollo psico- educativas de los estudiantes (Ministerio
emocional (Liceo Virtual Universidad de de Educación, 2013). Para ello se evaluará
Talca, 2015) se encuentra desactualizada la implementación curricular del área de
con respecto a las demandas actuales del orientación de la plataforma del LVE y se
Mineduc, por lo que se necesita de la realizarán los ajustes necesarios para
ayuda del área de la psicología para adecuar dicha área de forma que se
adecuar el currículo y desarrollar de mejor logren integrar los componentes que exige
forma esta asignatura. Es por esto que el currículum en vías de establecer y
como necesidad se solicita prestar ayuda promover propósitos formativos en las áreas
en este ámbito, para una mejor de desarrollo relevantes para la vida de las
construcción de dicha área en la y los estudiantes y que por tanto, deben ser
plataforma. logrados a lo largo de la educación escolar
(Ministerio de Educación, 2016).
Objetivo general Objetivos específicos

- Planificar reuniones con el director y


coordinadora del LVE, para conocer
Conocer el funcionamiento a más profundidad el
funcionamiento general de la
interno del LVE, en un periodo institución.
aproximado de tres meses,
para identificar las principales - Conocer las distintas áreas del LVE,
necesidades insertas en la a través de entrevistas
institución, especialmente en el semiestructuradas a los actores
claves de la institución.
área de orientación.
- Evaluar la implementación curricular
del área de orientación de la
plataforma del LVE.