¿Qué significado le damos cada uno de nosotros al término? COMUNICACIÓN ¿ESO QUÉ ES?
• Hablar con otras personas para
ordenar, recriminar, reivindicar, contar experiencias, expresar sentimientos, emociones o deseos. • Es bidireccional e implica empatía (ponerse en lugar del otro). También implica la escucha activa. • Contiene una parte no verbal que puede reforzar o negar la verbal y alterar el contenido del mensaje COMUNICACIÓN Para que la comunicación sea eficaz son necesarias ciertas variables ambientales: • contacto ocular (o táctil), • distancia adecuada al mensaje, • sonidos de fondo que no impidan adecuada recepción auditiva, • entonación y gestos acordes con lo que queremos trasmitir. ALGUNOS ESTILOS DE COMUNICACIÓN Ya hemos reflexionado sobre la utilización de aquellas variables que facilitan o impiden la comunicación. Ahora vamos realizar una sana autocrítica en cuanto al estilo de comunicación predominante en las interacciones con mis hijos/as. ALGUNOS ESTILOS DE COMUNICACIÓN
Estilo policial y/o militar:
- Interroga e investiga. - Ordena sin lugar a réplica. - Siempre castiga o regaña, nunca premia o elogia ALGUNOS ESTILOS DE COMUNICACIÓN Estilo muy ocupado/a: - Parece que escucha pero está centrado/a en otra actividad (y se le nota). - Siempre está muy ocupado/a, (tiene otras prioridades). ALGUNOS ESTILOS DE COMUNICACIÓN El estilo que mejor funciona es el cercano: – Sin llegar a ser “coleguillas”, podemos interesarnos por sus gustos, diversiones y sobre todos amigos/as. – Así obtenemos información sin interrogatorios, se sienten motivados a contarnos inquietudes, temores, alegrías, o vivencias de su ambiente más o menos permisibles. ALGUNOS ESTILOS DE COMUNICACIÓN Estilo cercano: – No quiere decir ser esclavos, que haya que abandonar cualquier actividad en cuanto el/la niño/a “habrá la boca”. – Debemos aprovechar situaciones naturales en las que se está en condiciones idóneas, desde cuando los llevamos de pasajeros en el coche, hasta cuando realizamos cuidados parentales básicos