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CONCEPTO DE

SEMIÓTICA

La Semiótica y las Artes

CONCEPTO DE SEMIÓTICA

La palabra Semiología deriva de la raíz griega
semeîon (signo) y sema (señal),
entonces diremos que en términos generales
la semiótica
“Ciencia que se ocupa del estudio
de los signos”i

SEMIOLOGIA
incluye

SEMANTICA SEMIOTICA
Se dedica al Se dedica al
estudio de los estudio de los
signos signos no
linguísticos.
linguísticos.
(La comunicación
(La comunicación a través de
escrita y oral) gestos, íconos,
señales)

se refiere a la unidad mínima de significado de una representación (oral. 1932). una mirada entre dos personas. linguística).etc. gráfica. . “El signo representa a otra cosa” No necesariamente de una palabra en una conversación.crítico literario. del énfasis de una nota musical en un concierto. italiano. puede ser una línea de un dibujo. una luz de una fotografía. semiólogo. gestual. ¿Qué és un signo? Según Umberto Ecco (Doctor en Filosofía.

Clasificación de los signos (Según Charles Sanders Peirce. científico y filósofo EE.UU.1839-1914) ICONOS INDICES SIMBOLOS ..

por ejemplo: pinturas.dibujos.INDICES . ICONOS .. fotografías. ICONOS Se relacionan directamente con la realidad . etc. La relación con aquello a lo que se refieren es directa.SIMBOLOS Se clasifican según lo que representan Son signos o representaciones que tienen semejanza con la realidad o con el objeto que representan.

SIMBOLOS Se clasifican según lo que representan Son signos o representaciones que sugieren o indican una realidad. ICONOS . etc INDICES Sugieren una realidad . Por ejemplo: un rayo (es índice de tormenta).INDICES . una huella (es índice de alguien que pasó por ahí).

SIMBOLOS Se clasifican según lo que representan Son signos o representaciones de asociación simbólica. Por Ej. gestos. etc SIMBOLOS Simbolizan una realidad .INDICES . ICONOS . logotipos. palabras.: señales de tránsito.

las costumbres. Ej: La moda. los espectáculos.. De semiótica se han ocupado entre otros.. AÚN MÁS. Estos autores han aplicado el concepto de signos a todos los hechos significativos de la sociedad humana. . Crítico literario. etc. 1957-1913 y Umberto Ecco. los ritos y ceremonias. los objetos de uso cotidiano. semiólogo francés (1913-1980). Roland Barthes. semiólogo y novelista italiano 1932... Saussure linguista suizo.

EL MUNDO DE LAS IMÁGENES Los signos están presentes en el mundo del arte .

Como profesores de arte sabemos que las imágenes aportan de un modo libre y espontáneo un mundo interior cuyo análisis pedagógico viene amarrado posteriormente.. Como profesores de arte sabemos que la imagen es un lenguaje específico. que propone. . por medio de signos particulares una representación realista o subjetiva de la realidad. Como profesores de arte debemos distinguir las principales herramientas de este lenguaje y lo que puede significar su presencia o su ausencia.

la televisión y la informática. se ha convertido en un factor fundamental y cotidiano.LA SEMANTICA DE LA IMAGEN Desde la década de los ochenta hemos entrado en la "sociedad de la comunicación" La explosión audiovisual. nos han provocado profundas transformaciones. . la imagen. donde el punto de vista comunicativo.

corresponden a nuestra percepción visual.AL REALIZAR EL ANALISIS SEMÁNTICO DE UNA IMAGEN DEBEMOS OBSERVAR SUS SIGNOS PLÁSTICOS Los signos percibidos tanto al interior de una imagen como fuera de ella. Los signos plásticos se relacionan directamente con nuestra experiencia perceptiva y ellos son: El color La composición La Textura Las Líneas y Formas Los Espacios .

. EL COLOR El color como tal manifiesta múltiples significados: El color está directamente relacionado con el entorno en que nos encontramos .

El blanco significa seguridad. pureza y limpieza. A diferencia del negro. la bondad. el blanco por lo general tiene una connotación positiva. El blanco Se asocia a la luz. la inocencia. la pureza y la virginidad. . Se le considera el color de la perfección.

En exceso. El amarillo puro y brillante es un reclamo de atención. la inteligencia y la energía. estimula la actividad mental y genera energía muscular. Es conocido que los bebés lloran más en habitaciones amarillas. la felicidad. El amarillo Simboliza la luz del sol. inquietante. . provoca alegría. puede tener un efecto perturbador.Sugiere el efecto de calor. Representa la alegría.

el éxito. Es un color muy caliente. No es un color agresivo como el rojo. Se le asocia a la alegría. la felicidad. el sol brillante y el trópico. El naranja Combina la energía del rojo con la felicidad del amarillo. la atracción. produciendo un efecto vigorizante y de estimulación de la actividad mental. el ánimo y el estímulo. por lo que produce calor. la creatividad. La visión del color naranja produce la sensación de mayor aporte de oxígeno al cerebro.Representa el entusiasmo. . la determinación.

la determinación. prohibiciones y llamadas de precaución. . por lo que se le asocia al peligro. la energía. Es un color muy intenso a nivel emocional. así como a la pasión. Tiene una visibilidad muy alta. Mejora el metabolismo humano. por lo que se suele utilizar en avisos importantes. la fortaleza. al deseo y al amor. aumenta el ritmo respiratorio y eleva la presión sanguínea. la guerra. El Rojo Es el color del fuego y el de la sangre.

la dignidad. nobleza. la independencia. lujo y ambición. El púrpura representa la magia y el misterio. Se asocia a la realeza y simboliza poder. . El color púrpura también está asociado con la sabiduría. El púrpura (violeta) Aporta la estabilidad del azul y la energía del rojo. la creatividad. Sugiere riqueza y extravagancia. Hay encuestas que indican que es el color preferido del 75% de los niños antes y durante la adolescencia.

por lo que se suele asociar con la estabilidad y la profundidad. Es un color fuertemente ligado a la tranquilidad y la calma. . la fe. Representa la lealtad. la inteligencia. Se le considera un color beneficioso tanto para el cuerpo como para la mente. Retarda el metabolismo y produce un efecto relajante. El azul Es el color del cielo y del mar. la confianza. la sabiduría. la verdad y el cielo eterno.

crecimiento. . El verde sugiere equilibrio y resistencia. Es el color más relajante para el ojo humano y puede ayudar a mejorar la vista. Por eso en contraposición al rojo (connotación de peligro). exuberancia. El color verde tiene un gran poder de curación. representa armonía. Tiene una fuerte relación a nivel emocional con la seguridad. fertilidad y frescura. El verde Es el color de la naturaleza.

fortaleza. la formalidad. También se asocia al prestigio y la seriedad. la elegancia. Es el color más enigmático y se asocia al miedo y a lo desconocido El negro representa también autoridad. la muerte y el misterio. El negro Representa el poder. . intransigencia.

etc. fauvistas. posición. luminosidad. La composición puede jugar formas reales o abstractas o simbólicas.cromáticas o acromáticas reepresentando así tendencias pictóricas distintas. geométricas o irregulares. surrealistas. perspectiva .o espacios en blanco. armónica y rítmica. Los elementos pueden ser imágenes. En la composición participan elementos como. LA COMPOSICIÓN Se define como la distribución de los elementos en una composición. diversidad de planos. contraste. peso cromático. proporción. de una forma equilibrada . textura. (cubistas. etc) . tamaño.

lo liso y lo rugoso o bien. entre lo plano y lo achurado. lo pastoso y lo aguado. en el ámbito pictórico. calidez. . LA TEXTURA Existen texturas que apelan más a lo táctil que otras. como por ejemplo: lo áspero y lo suave. brillantez. suavidad. entre otros. de rugosidad. movimiento. como el efecto de repetición. La textura se describe a partir de sus cualidades rítmicas.

asociadas a la tensión y la fuerza.formas pesadas. asociadas a la fragilidad. Las línea oblicuas provocan dinamismo. las rectas a la virilidad. LAS LÍNEAS Y FORMAS Hay formas dinámicas y rígidas. Hay formas abiertas. las quebradas provocan agresividad. asociadas a la espacialiad y la opresión. rígidas. cerradas. las formas triangulares provocan equilibrio. . Las formas y lineas curvas se relacionan con suavidad o feminidad. las formas cerradas provocan encierro o evasión. otras ligeras y livianas.

los objetos del tema que desarrolla. Frente a la distribución del espacio aparecen conceptos como: arriba-abajo lejos-cerca atrás-adelante figura-fondo izqierda-derecha . LOS ESPACIOS Se refiere a la distribución de los elementos en el espacio interno del cuadro. El espacio es el marco en el que el pintor sitúa los personajes. y para esto lo estructura de formas diversas.

... Después de conocer los signos plásticos Revisaremos el análisis de una obra pictórica.

“ El Tejar de Horta” Pintura Cubista de Pablo Picasso .

pero . en una encierro y lugar de expandirse y dar aire a la sensación ahogo. sin horizonte. pero en realidad está anaranjados en la mayoría de la ligeramente descentrado. El juego entre los claros oscuros o en el En general su forma es contradictorio y confiere al cuadro un ritmo espectador es rigurosa y quebrado. En efecto. Los composición .grisá tela. está dada por el Presenta Por último la geométricas como amontonamiento comprimido de formas colores textura se cubos. Composición (Uso del espacio) Color Textura Forma-Linea Prevalecen formas La Composición. sin embargo se sofocamient espaciados. sin aire que provocan en el apastelado aparecer la tendencia cubista.sin caracter v ve propio de la escapatoria visual. cilindros y geométricas que llenan todo el cuadro. Presenta formas que de acuerdo a la lógica produce parecen lejanos y deberían disminuir de tamaño.. Carece de tiempo. impresión de que se proyecta una perspectiva entre tonos el relieve en presentan central. con aristas agudas. las líneas parecen converger en un ocres. luz que más suaves. fragmentario y confuso. (distorsionado) verdes. planos de percibe y se paralelepípedos. punto de fuga. Dan impresión de lo que cumple la función de fondo y que. de la obra. Presenta elementos fuertes. Se percibe pesada un espacio tormentoso. se agrandan. se confunde en una cortina que de calor y cilindros. consistentes. . provocando una La mirada hacia el final de la obra se topa con ceos. volúmenes cerrados. Da la que varían rugosidad y Los cubos. con formas obstruye cualquier sentido de espacialidad.pesimista y deshumanizado. un poco torcida. cálidos: la tela. espectador una sensación de saturación.

Composición – Color – Textura Presentar informe escrito . Realizar un análisis semántico de las obras entregadas incluyendo: Los signos fundamentales que se conjugan en una obra plástica. Forma/Línea . ACTIVIDAD Reunirse en grupos de 2 a 5 alumnos máximo.

Oleo sobre tela Autor: Salvador Dalí Pintor Surrealista Español (1904 .“Persistencia de la Memoria”(1931) 54 x 33 cms.1989) .

Oleo sobre tela Autor: P.Picasso Pintor Cubista Español (1881.76 cms.“Guernica” (1937) 3.49x 7.1973) .

Oleo y pastel sobre cartón Autor: E.5 cms.1964) . Munch Pintor Expresionista Noruego (1863.“El Grito” (1893) 89 x 73.

“La Danza” (1910) Oleo sobre tela 35 x 26 cms Autor: Henri Maatisse Pintor Fauvista Frances (1869-1954) .

Autor: Claudio Bravo Pintor Hiperrrealista Chileno (1936) .“Hortensia Azul” (1986) Pastel sobre Papel 73.7x108 cms.

“Sol Naciente” (1871) Oleo sobre tela Autor: Claude Monet Pintor Impresionista Francés (1840 .1926) .

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cl/ResumenJoly/_ftn4 http://www.monografias.tfo?file=cBqdIq0D%2BU8%3Dtfo http://www.com/semiotica1/niveles.html#top http://www.com/trabajos14/semiotica/semiotica. Graw Hill España-1998 .yporqueno.com/view.com/coloursMean.htm “Dibujo Artístico” Eugenio Bargueño-Mercedes Sánchez Editorial Mc.webusable.shtml#semi http://www. BIBLIOGRAFÍA http://www.lapaginadelprofe.thinkfree.