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DESARROLLO

COGNOSCITIVO
EN LA ADULTEZ
TARDIA
Memoria

A los 65 años son el punto de Lenguaje


entrada a la edad adulta
tardía, la última etapa de la
vida, aunque a esta edad, o
incluso a los 75 o 85, muchos
adultos no se sienten ni actúan
como “viejos”. Percepción

Atención
Inteligencia y Medición de la Solución de
habilidades de inteligencia de problemas
procesamiento los ancianos cotidianos

La
Varios factores
¿Disminuye la físicos y psicológicos inteligencia
inteligencia en pueden influir en el esta en
la edad adulta puntaje de sus
pruebas y conducir a desarrollar
tardía? La subestimar su exámenes...
respuesta inteligencia. Los
depende de ancianos, como los si no en
más jóvenes, dan lo saber lidiar
que habilidades mejor de sí mismos
se miden y cuando están con los
como se hace. físicamente bien y problemas de
bien descansados.
la vida diaria.
Competencia en tareas cotidianas y solución de
problemas
Cuando las personas envejecen, la capacidad para
vivir independientemente es una importante prueba
de competencia cognitiva, medida por siete
actividades instrumentales de la vida diaria:
manejo de las finanzas, compras para
necesidades, empleo del teléfono, consecución de
transporte, preparación de alimentos, toma de
medicamentos y mantenimiento del hogar.

Cambios en la capacidad de procesamiento


Se cree que el principal contribuyente en cambios
en las habilidades cognitivas y en la eficiencia de
procesamiento de información sea la disminución
general del funcionamiento del sistema nervioso
central, medida por el tiempo de reacción, lo cual
puede afectar el desempeño en pruebas de
inteligencia, especialmente en las que tienen un
tiempo prefijo, y puede interferir la capacidad de
aprender y recordar.
¿Cómo cambia la memoria?
La mala memoria se considera signo de envejecimiento. Al
igual que otras habilidades cognitivas, el funcionamiento de
la memoria de los ancianos varía mucho.
 Memoria a corto plazo: los investigadores evalúan la
memoria a corto plazo pidiendo a una persona que repita
una secuencia de números, ya sea en el orden presentado
o en el orden inverso.
 Memoria sensorial: la repetición inmediata en el mismo
orden
 Memoria de trabajo: la repetición inversa.
 Memoria a largo plazo: Los investigadores dividen la memoria a
largo plazo en tres grandes componentes:

 Memoria episódica: ¿recuerda que desayuno esta mañana?

 Memoria semántica: mantiene almacenado el conocimiento de


los hechos históricos, localizaciones geográficas, costumbres
sociales, significado de palabras y así sucesivamente. Esta no
depende de recordar donde y cuando se aprendió.

 Memoria procedimental: incluye habilidades, hábitos y manera


de hacer cosas que pueden recordarse sin esfuerzo consciente.
¿Por qué decaen algunos
sistemas de la memoria?
Los investigadores han
formulado varias hipótesis.
Un enfoque destaca
problemas con los tres
pasos requeridos para
procesar información en la
memoria: codificación,
almacenamiento y
recuperación.
Cambios neurológicos:
• Se estima que el hipocampo es crucial
para la habilidad de almacenar nueva
información en la memoria de largo
plazo, pierde 20% de sus células
nerviosas con la edad avanzada.

La atrofia en el cuerpo calloso afecta las


tareas que involucran coordinación
sensorio motora entre los hemisferios, por
ejemplo la respuesta de la mano
izquierda a una luz que viene de la
derecha.

La declinación temprana en la corteza


prefrontal subyace a los problemas de
memoria comunes en la edad adulta tardía
como olvidar una cita y pensar qué
acontecimientos imaginados ocurrieron
realmente, lo cual tiene que ver con la falla
del monitoreo de la fuente.
Los ancianos parecen menos
eficientes y precisos que los más
jóvenes para codificar nueva
información fácil de recordar,
por ejemplo, arreglando el
material de manera alfabética o
creando asociaciones mentales.

Problemas de
Otra hipótesis es que el material
codificación, almacenado puede deteriorarse
almacenamiento al punto en que la recuperación
se torna difícil o imposible.
y recuperación

Los ancianos tienen mayor


dificultan con los recuerdos que
los jóvenes, pero se
desempeñan casi igual de bien
en el reconocimiento, el cual
impone menos demandas en el
sistema de recuperación.
Debido al envejecimiento de la
población del planeta, el tema
de la sabiduría ha tomado
importancia en la investigación
psicológica. Erikson plantea que
la sabiduría es un aspecto del
desarrollo de la edad adulta
tardía. Otros investigadores
definen la sabiduría como una
extensión del pensamiento pos
formal, una síntesis de razón y
emoción.