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LA HIPOTESIS

HIPÓTESIS
Definición
 Hipótesis viene del griego “hypothesis” que significa suponer o poner
bajo consideración.
 La hipótesis de investigación
o Es una solución provisional para el problema, que será verificada como
válida o no a lo largo de la investigación.
o Se expresa en forma de enunciado afirmativo y vincula, generalmente,
dos o más elementos que encuentran su expresión en las denominadas
variables.
HIPÓTESIS Concepción de la hipótesis

¿Por qué es importante? Hipótesis de inicio


• Durante el planteamiento del problema.
 Porque es una guía fundamental para la • }

• El problema no es más que una hipótesis en el


investigación. La explicación del momento del planteamiento del problema. Al
problema y la validación o no de la principio, se conciben hipótesis y variables confusas,
hipótesis constituyen la tarea a solucionar. vagas o poco claras, lo que serían los problemas.

¿Cómo se concibe?
o El problema no es más que una hipótesis
en el momento del planteamiento del
problema. Se reformula en el curso de la Hipótesis reformulada
investigación. • En el curso de la investigación.
o Problemas, hipótesis y variables son • El análisis de nueva información, la consulta de nuevas
procesos de reflexión conjunta e integral fuentes, la organización de datos antes dispersos y la
con los que se inicia la aventura de la especificación de relaciones entre fenómenos, conducen
a la reformulación de la hipótesis.
investigación.
ELEMENTOS DE LA HIPÓTESIS
Elementos Descripción
Personas, objetos, actividades, fenómenos, sobre
Unidades de los que versa la investigación.
análisis

Características de las unidades de análisis que


Variables fluctúan y cuya variación se puede medir.

Conexiones que relacionan las unidades de análisis


Términos con las variables o las variables entre sí.
lógicos
TIPOS DE HIPÓTESIS
Existen diversas formas de clasificar a las hipótesis, ésta es una de ellas.

Hipótesis Descripción
Descriptiva. Describe características de personas, objetos, fenómenos y pronostica un dato o valor en
una o más variables que se van a medir.

De investigación Correlacional. Especifica las relaciones entre variables, alcanzando, inclusive el nivel predictivo.
(Hi) Establece también diferencias entre grupos a comparar.

Explicativa o Causal. Explica la manera en que se manifiesta y porqué se manifiesta la relación entre
variables. Establece una relación de causa–efecto entre las variables.

Nula Niega lo que afirma la hipótesis de investigación. Puesto que se deriva de ellas, se clasifica del mismo
modo, pero con los elementos que la caracteriza.
(Ho)
Sugiere otra solución diferente para el problema que las sugeridas por las hipótesis de investigación
Alternativa y nula. Puesto que se deriva de ellas, se clasifica del mismo modo, pero con los elementos que la
(Ha) caracteriza.

Traduce la hipótesis en términos estadísticos para ayudar a conceptualizar la verificación de la


Estadística misma. Se clasifica en hipótesis de estimación, correlación, comparación.
HIPÓTESIS DESCRIPTIVA

¿Cuál es su propósito?
Describir características de personas, objetos,
fenómenos .
Pronosticar un dato o valor en una o más variables que
se van a medir.

¿Cuál es su valor?
Reflejar el comportamiento de una variable respecto a
cierta unidad de medida.
HIPÓTESIS CORRELACIONAL

¿Cuál es su propósito?
Especificar la relación entre variables, alcanzando,
inclusive, el nivel predictivo, es decir cómo es la
relación.

Varias hipótesis
Es común formular varias hipótesis para correlacionar
las diversas variables de una investigación. Cada
hipótesis relaciona un par de variables.
Causa
Hipótesis causales : Ejm
X (si….)
Hi: «La desintegración del HIPÓTESIS EXPLICATIVA O CAUSAL
matrimonio provoca baja Enunciado sobre la
autoestima en los hijos e ¿Cuál es su propósito? variable independiente
hijas». Explicar la manera en que se manifiesta y
Es decir que si el porqué se manifiesta la relación entre
matrimonio se desintegra, variables.
entonces los hijos e hijas
tendrán baja autoestima
Proponer un “sentido de entendimiento”, es
Hi: «"Un clima decir establecer una relación de causa–efecto
organizacional positivo crea entre las variables.
altos niveles de innovación
en los empleados».
Es decir que si el clima ¿Cómo se formula?
organizacional es positivo, Con dos enunciados. La causa se conoce
entonces los niveles de como variable independiente y el efecto como
innovación de los variable dependiente. Efecto
empleados serán altos. Y (entonces….)
Enunciado sobre la
variable dependiente