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Acto didáctico

Medios, comunicación
e interacción
Medios didácticos
 Son herramientas que nos ayudan a facilitar el PEA sea de
manera presencial o virtual

 Son prescritos y orientados por el profesor.

 Al seleccionar los medios, se consideran la


características contextuales (Contenido a tratar,
características de los estudiantes, entorno, etc) para el
logro de los objetivos.
 Las estrategias de enseñanza son una serie de
actividades dirigidas al alumno y adaptadas a sus
características, recursos disponibles y el contenido a
enseñar, para un mejor aprendizaje.

 Estas estrategias definen los medios didácticos a


ocupar para facilitar el aprendizaje de los alumnos.
Tipos de Medios Didácticos
 Impresos: Libros, enciclopedias,
artículos, diccionarios, etc.
 Audiovisuales: Videos, canciones,
imágenes, etc.
 Digitales: Páginas web, blogs, etc.
Comunicación

 Transmisión de información por medio de un código en


común.

 La naturaleza del acto didáctico ha sido esencialmente


comunicativa en la mayoría de las propuestas
pedagógicas.

 Enseñar es comunicar, la enseñanza es una transmisión y


un intercambio de información (Aguilar, 2004).
Comunicación Acto didáctico

Definición Hacer a otro participe de lo La enseñanza como proceso


que uno tiene. de comunicación
interhumana.

Objetivo Transmitir señales mediante La educación y la enseñanza


un código común a emisor y como proceso comunicativo a
receptor través del cual se transmiten
las competencias y facultades
comunicativas

Elementos Emisor Discente


implicados Receptor Docente
Grupo

Mensaje Contenido
Códigos compartidos Medios, recursos
Canal y Medio Interacción
Contexto Contexto
 Es la comunicación la verdades causa
de la formación, ya que sin
comunicación ni se daría la instrucción
ni la consiguiente conformación del
pensamiento (en Torre 2001:112)
Interacción

 La interacción es un proceso sociocomunicativo e implicador


que se produce al relacionarse varias personas en una
situación especifica.
 La interacción se vuelve didáctica cuando tiene lugar en el
acto de
E-A.
 La interacción didáctica enfoca su atención en el
conocimiento y comprensión de la dinámica socio-
comunicativa y multicultural del aula.
 Desde el punto de vista pedagógico , la interacción
didáctica se preocupa por analizar la relación que se
establece entre el alumno y su entorno escolar

 El educador debe proporcionar el clima adecuado que


permita a los alumnos una mejor interacción, con miras
a la adquisición de aprendizajes.