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AUTOESTIMA
CAPITULO I
ANTECEDENTES DEL AUTOESTIMA
El primer antecedente que se tiene acerca de la autoestima data de 1890 gracias a
las aportaciones de William James, quien propuso que este término explica los
sentimientos de auto-valía de una persona, los cuales están determinados por sus
logros actuales entre sus supuestas potencialidades (Bednar, Wells y Peterson,
1989, en Corral, 2005).
Durante los siguientes sesenta años, este tema desapareció y volvió a retomarse
alrededor de los años 50, aunque no con el mismo término, gracias a las
aportaciones de Freud y su teoría del ego (Mruk, 1999).En 1965, Rosenberg,
plantea en su libro Sociedad y autoimagen de la dolescente, que la autoestima es
esencial para el ser humano
Mi valía como individuo
Mi valía en las relaciones con el otro
Mi valía como miembro de un grupo
CAPITULO II
2.1 MARCO TEORICO
2.1.1 Teorías sobre la Autoestima
Piensan que pueden hacerlo todo, no hay nadie mejor que ellos.
Creen tener siempre la razón y que no se equivocan
Son seguros de
si mismo en extremo, pero los hace no ver los riesgos de sus
acciones. Creen que todas las personas los aman.
Hablan en extremo y son escandalosos.
3.14 Importancia de la autoestima
Contribuye el núcleo del personalidad y garantiza la proyección futura del la persona:
es decir lo ayuda en su desarrollo integral.
Determinar la autoestima personal:
Una adecuada autoestima nos permite elegir metas que se quieran conseguir, decidir que actividades y conductas
son significativas y asumir las responsabilidades de conducirse a si mismo sobre todo encontrar su propia identidad
Asume su responsabilidad
El joven que tiene confianza de si mismo se compromete y realiza sus trabajos lo mejor posible.
Supera las dificultades personales:
El individuo que goza de una buena autoestima es capaz de enfrentar los fracasos y los problemas que se presenten
Apoya la creatividad:
Una persona creativa únicamente puede seguir confiando en el mismo en su originalidad y en sus capacidades
Posibilita una realcion social saludable:
Las personas con adecuada autoestima se realcionan positivamente con el resto de las personas y sienten respeto y
aprecio por ellos mismos.
Facilita el aprendizaje
La adquisición de nuevas deas y aprendizajes están íntimamente ligados a la atención u concentración voluntaria, la
persona que se siente bien consigo mismo tiene motivación y deseo de aprender.
3.1.5 La aceptación y Rechazo en el Autoestima
- El aceptado es el sobre estimado
- el rechazado es subestimado
3.1.6 Causas del Bajo Nivel de Autoestima
- La educación recibida por los padres.
- Los abusos fisicicos y psicológicos.
- los traumas.
- la apariencia física.
- el hecho de ser varon o mujer.
- los avatares de su vida diaria.
3.1.7 ¿Cómo Desarrollar el Autoestima en el Niño?
Identificar a las personas de malas actitudes frente a
los demás o frente a ti
Motivar al descubrimiento de la cualidades por medio
de premios afectivos y materiales
Motivar y premiar el desarrollo cognitivos,
conductuales y afectivos.
Reprobar los comentarios negativos de uno mismo,
induzcamos a amarse y respetarse
Animarlos frente a los retos
3.1.8 Los Padres en el Autoestima de sus Hijos
Se cree que la relación madre-hijo es saludable
es decir si el hijo percibe la sensibilidad y el
interés de la madre, el hijo desarrollara un
concepto positivo de si mismo y establecerá
relaciones personales en su edad adulta, si al
contrario la relación madre-hijo es pobre, el hecho
de no conseguir un estrecho vincula con la madre
puede provocar ansiedad crónica, producida por
un sentimiento de abandono o rechazo
3.1.9 La Pirámide de Maslow y su ubicación del
Autoestima
El autoestima de acuerdo con Abraham Maslow
es el estudio mas importante del siglo XX sobre
el autoestima a la que define como el centro de
nuestra conciencia personal.
CAPÍTULO IV
4.1 Conclusiones
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Vásquez, L (2007). Código de familia. El Salvador
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año de una universidad privada. Tesis para optar Titulo Profesional de la Universidad Nacional Federico Villarreal.
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