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Coaching y Trabajo

en Equipo
¿Qué pasa hoy en día?
Los continuos CAMBIOS en el entorno de los
negocios plantean a las Organizaciones retos que
requieren de una gran CREATIVIDAD,
SENSIBILIDAD, FLEXIBILIDAD y para superarlos
de una manera exitosa.
• Por esta razón, cada vez que se presentan
circunstancias ante las cuales se ponen a prueba
los "reflejos" organizacionales, se habla de CRISIS.
“Escrito en Chino,
la palabra CRISIS
está compuesta
por dos símbolos:
uno representa el
peligro y el otro la
Riesgo ( peligro) oportunidad

oportunidad”
Entonces…..¿Queé hacer?
Ante la CRISIS, el remedio es la Pro actividad,
el haber planeado el negocio estratégicamente

“TENER LA CAPACIDAD DE PODER


ADECUARSE RÁPIDAMENTE A LOS
CAMBIOS DEL ENTORNO”

ENFOCARSE EN LA OPORTUNIDAD!!
EMPRESAS TODO TERRENO

Estructuras Estrategias
Personas
flexibles flexibles
flexibles

LA CLAVE DEL ÉXITO

LA CAPACIDAD DE GESTIONAR EL CAMBIO Y


LA ACTITUD DEL EQUIPO DE COLABORADORES
ACTITUD = Superar limitaciones

• Desarrollar la real capacidad del negocio


• Reclutar y seleccionar al talento que comparta tu misión
• Involucrar al personal de la empresa
• Trabajar en Equipo
• Motivar y desarrollar

LIDERAR LA ORGANIZACIÓN
PROCESO DE CAMBIO

ESTADO ESTADO
ACTUAL ?
DESEADO

ESTADO DE TRANSICIÓN
“CAMBIO + PERSONAS = TRANSICIÓN”
(PERSONAS VIVEN/EXPERIMENTAN EL CAMBIO)
PORQUE….
ADAPTARSE AL CAMBIO

NO ES LO MISMO QUE….

CAMBIAR (CONOCERSE Y APRENDER) PARA SABER


COMO ADAPTARSE
GESTIONAR EL CAMBIO
“EMPEZAR A PENSAR, SENTIR,
Y HACER ALGO DE MANERA
DISTINTA”
EL LIDER COACH Y LA GESTIÓN
DEL CAMBIO

LIDERAZGO
RESPALDO
EFECTIVO Y COMUNICACIÓN
ACTIVO DE LA
ALTA DIRECCIÓN

GESTIÓN CONGRUENCIA
DEL (PREDICAR CON
CAMBIO EL EJEMPLO)
VISIÓN
(INSPIRADORA Y
COMPARTIDA)
MOTIVACIÓN
(RACIONAL)
MOTIVOS
COMPROMISO (TRASCENDENTES
(ACTITUD Y
CREATIVIDAD)
• El Coaching es un Proceso de Creación

Coaching es aprendizaje transformacional


APRENDIZAJE para un desempeño
superior
Un desempeño superior requiere:

• Disciplina
• Intenso trabajo
• Empowerment….pero también
• Convivencia
• Compromiso y
• Alineamiento…
Insatisfacción Personal
• La gente quiere cambiar, busca el cambio….
• ¡ PERO NO SABE CÓMO
• LOGRARLO!
• Se sienten insatisfechas con el resultado… no
• obstante siguen haciendo más de lo mismo
“MI ZONA DE COMFORT”

NOS GUSTA
TENER LA
TENEMOS RAZÓN
EL CONTROL

NOS GUSTA
LUCIR BIEN ASÍ EVITAMOS
EL DOLOR

NOS AFERRAMOS A NUESTROS PARIDIGMAS Y


MODELOS MENTALES……Y NEGAMOS
¿QUÉ ES EL COACHING ?
Proceso dinámico e interactivo, que consiste en
asistir a otros en el logro de sus metas, y en el
desarrollo de su propio potencial, para convertirse
en mejores observadores de sí mismos y de su
mundo de relaciones, con el propósito de generar
nuevas posibilidades de acción.
¿QUÉ ES EL COACHING ?
Proceso de aprendizaje que permite:
– Tomar conciencia de lo que NO se tiene
– Ampliar la visión (Sacar la tapa de los ojos)
– Generar acciones que le permitan alcanzar metas
(Orientarse)
• El coach profesional acompaña la emocionalidad y
hace al coachee conciente de la emoción que
tiene/siente. Trabaja en lo cognitivo.
REQUISITOS
Que el coach se conozca lo suficiente
y pueda ayudar a otros.
Que el coachee esté realmente
interesado y comprometido en cambiar
de comportamientos, competencias o
actitudes.
EL COACH
Es un socio facilitador del aprendizaje que
acompaña al otro en una búsqueda de su
capacidad de aprender para generar nuevas
respuestas.
 El coach no indica al coachee lo que debe
hacer, ni cómo actuar
Tipos de coachees y sus
problemas
I. Insatisfechos, pero no saben lo que quieren.
II. Saben lo que quieren, pero no cómo lograrlo.
III. Saben lo que quieren conseguir y cómo, pero no
lo hacen.
IV. Actúan para conseguir nuevos resultados, pero
no saben si lo que hacen los llevará a sus metas.
V. Saben que lo que hacen no les produce
resultados…pero siguen haciendo lo mismo
Racional + Emocional
El coaching tiene como objetivo ayudar a
cambiar comportamientos y la inteligencia
emocional ejerce un impacto sobre esta
herramienta.
• Inteligencia Emocional: Autoconocimiento,
autocontrol, automotivación, empatía y
habilidades sociales.
• Autoconocimiento para entender el por qué
del no control ante ciertas situaciones.
• Sin duda, las emociones influyen en la toma
de decisiones.
Provoca cambios de
creencias…
Diseñar / Potenciar creencias. Entonces,
cambio de conducta.
• Un sistema de aprendizaje individualizado
y grupal.
• 3 tipos de aprendizaje
-Aprender a aprender
-Aprender a desaprender
-Aprender a emprender
CREENCIAS
La realidad es NEUTRA.
• Soy Yo y mis creencias (Costumbres,
Aspectos culturales, etc.) quienes definen
si algo es bueno o malo.
• Por lo cual, cada uno es responsable de lo
que cree.
• Al hacer coaching, el coach debe estar lo
más limpio posible para evitar contaminar
CREENCIAS
El coach NO hace interpretaciones, trabaja
con lo evidente.
• No se trata del significado que le doy YO
(Coach) sino, que se le solicita al coachee
que trabaje su significado.
• El coach debe trabajar desde el mapa del
coachee y no del propio.
• Coaching NO ES Psicoterapia.
• El coach no juzga creencias limitantes
• “No podemos
• resolver problemas
• usando el mismo
• tipo de pensamiento
• que usamos cuando
• los creamos”
• Albert Einstein