Discapacidad: Tipos y

Características
 Tipos de Discapacidad

Sensorial

Motora Intelectual
 Discapacidad Sensorial

Una persona tiene una discapacidad

sensorial cuando presenta una alteración
que afecta a sus órganos sensoriales
principales, como son el sentido de la
vista y del oído.
Engloba una deficiencia auditiva, visual
o una combinación de deficiencia
auditiva y visual.
(oficina de Acción Solidaria y Cooperación)
 Discapacidad Visual
Disminución significativa en la
agudeza o en el campo visual; incluye a
los alumnos que presentan ceguera y
baja visión. Esta condición no afecta el
rendimiento intelectual de la persona.
(Orellana y de la Peña, 2012)
 Persona con Persona con Baja
Ceguera Visión
 Pérdida completa de  Disminución de la
la vista. agudeza visual en
 Lo correcto es ambos ojos.
decirles “Personas  Ven sombras o bultos.
Ciegas” NO
Invidentes.  Requieren de libros en
macrotipo, pantallas de
 Por lo general es color en sus
permanente. computadoras,
resúmenes grabados,
etc.
 Discapacidad Auditiva

Son aquellas personas que han perdido o

disminuido el sentido del oído. Su pérdida
auditiva puede ser desde leve hasta
profunda. Esta condición no afecta el
rendimiento intelectual de la persona.
(Orellana y de la Peña, 2012)
 Dependiendo del momento y grado de la
afectación, y en función del aprendizaje
educativo y/o rehabilitador, se encontrarán
personas que se comuniquen mediante la
lectura labial, a través de la lengua de
señas o usar ambas.
Clasificación de la Sordera de Acuerdo
a la Organización Mundial de la Salud
Personas con Personas Sordas
Hipoacusia
Es aquella que
escucha en mayor o Es aquella con pérdida
menor medida en uno o completa de la audición
los dos oídos y para en uno o los dos oídos.
facilitarle la audición
requiere de auxiliares
auditivos y en algunos
casos de entrenamiento
para oralizar.
Momento de Aparición de la Sordera

Considera el momento en que se manifiesta

la sordera.
La distinción que se establece bajo este
criterio hace referencia básicamente a
considerar si la persona ha adquirido o no la
lengua oral antes de la manifestación de la
sordera, debido a que el hecho de haberlo
adquirido o no modifica el estilo comunicativo.
Prelocutivas Perilocutivas Poslocutivas
*Cuando la *Cuando la Cuando la sordera
sordera se sordera se se manifiesta
manifiesta antes manifiesta después de
de adquirir la mientras se adquirir la lengua
lengua oral (antes estaba oral (después de
de 2 años). adquiriendo la los 3 años).
lengua oral (2-3
años).
Lenguaje y Comunicación
 Algunos autores consideran que las
Personas Sordas no tienen ningún tipo de
discapacidad, debido a que sostienen que la
única diferencia existente en los Sordos es
el uso de una lengua diferente (Lengua de
Señas), la cual cumple con características
propias presentes en las lenguas orales.
(Concepción Sociantropológica de la Sordera)
 Sordoceguera

La sordoceguera es una discapacidad que

resulta de la combinación de dos deficiencias
sensoriales (visual y auditiva), que genera en
las personas que la padecen problemas de
comunicación únicos y necesidades especiales
derivadas de la dificultad para percibir de
manera global, conocer, y por tanto,
desenvolverse en su entorno.
 Clasificación de la
Sordoceguera

Congénita Adquirida
*Antes de la a. Aquellas que nacen sordas, y
adquisición de la padecen una pérdida significativa de
lengua. visión o ceguera años más tarde.
b. Las personas que nacen ciegas o
con una pérdida significativa de
visión cuyos problemas de audición
se manifiestan con posterioridad.
c. Las que presentan dificultades
significativas en la vista y el oído,
después de adquirir el lenguaje.
 Discapacidad Motora

Se presentan dificultades en el control del

movimiento y la postura de la persona, en
determinados grupos musculares y en
diferentes niveles (ligera, moderada y
grave).
(Orellana y de la Peña, 2012)
*Las adecuaciones arquitectónicas facilitan
la autonomía y la interacción del alumno
con su entorno.

Esta condición no afecta el

rendimiento intelectual de
la persona.
 Discapacidades Lesión neurológica
debidas a que puede alterar
Parálisis diferentes partes del
Accidentes cuerpo, incidiendo en
Cerebral:
el desplazamiento, el
Lesiones habla, el tono
medulares, que muscular, el nivel de
dependiendo del atención, etc.
grado, afectan la Dentro de La D.M
motricidad de la
persona.
se encuentran:
Espina Bífida:
Distrofia Muscular
Alteración congénita
en las vértebras de la
Proceso degenerativo columna. Aunque no
de las fibras musculares incide directamente en
que afectan al sistema la capacidad cognitiva
motriz de la persona. de la persona.
 Es una enfermedad
Crohn y Colitis inflamatoria de causa
Ulcerosa Artritis crónica, es decir que
dura mucho tiempo,
Reumatoide
y en ocasiones
Enfermedad sistémica, por lo que
inflamatoria que puede afectar a
puede afectar a cualquier órgano del
cualquier porción del Dentro de La D.M cuerpo.
tubo digestivo,
desde la boca al ano. se encuentran:
Ataxia:
Cardiopatías
Congénitas Caracterizada por
provocar la
descoordinación en el
Lesiones anatómicas movimiento de las partes
de una o varias de las del cuerpo. Puede afectar
cuatro cámaras a los dedos y manos, a
cardíacas. los brazos y piernas, al
cuerpo, al habla, etc.
 Enfermedad
Síndrome de crónica,
Turner Fibrosis degenerativa, de
carácter genético y
Quística hereditario,
Afección genética trasmitida por ambos
que afecta sólo a las progenitores y que
mujeres. en la cual ocasiona una
una mujer no tiene Dentro de La D.M patología de tipo
el par normal de dos evolutivo.
cromosomas X. se encuentran:
Ostogénesis
Síndrome de Imperfecta
Marfan Enfermedad congénita
que se caracteriza porque
Problemas en el corazón y los huesos de las
los vasos sanguíneos, personas se rompen muy
válvulas cardiacas anormales, fácilmente, con frecuencia
anomalías esqueléticas, tras un traumatismo
problemas en los pulmones, mínimo e incluso sin
ojos y piel. causa aparente.
 Auxiliares
que permitan
tomar las
cosas, pértiga Existencia de
y/o varas rampas
Adaptaciones
en sanitaros
Apoyos
tecnológicos:
Adecuaciones
software, Curriculares de Montacargas
teclados o Elevadores
Acceso
adaptados,
mouse y bocinas

Exhibir la Evitar pisos

información Normas mojados o
mínimas y
(folletos, encerados
directrices
mapas), de sobre la
acuerdo con accesibilidad
la postura
Recuerda que las personas
con Parálisis Cerebral:

En general su nivel intelectual

no está disminuido; su andar es
con dificultad o no pueden
hacerlo; con frecuencia tienen
movimientos incontrolables y
esperan una actitud de respeto
como cualquier otra persona
 Discapacidad Intelectual

Las personas con esta discapacidad

presentan una disminución significativa
y permanente en el proceso
cognoscitivo, es decir, en su
aprendizaje; su área de atención es
dispersa, se dificulta la memoria y en
muchas ocasiones el lenguaje.
(Orellana y de la Peña, 2012)
Clasificación Características
• Personas autónomas,
Leve capaces de mantener una
conversación.
• Son puntuales y rutinarios.
• Suelen presentar dificultades
en el aprendizaje.
• Lentitud en el aprendizaje de
Moderada la lengua.
• El cuidado personal está
levemente alterado.
Clasificación Características
• Desarrollo psicomotor
limitado.
Severa • Dificultad en la
articulación.
• Suele tener algún tipo de
patología asociada.
• Movilidad restringida.
Profunda • Requiere supervisión y
apoyo continuo.
• Suele tener algún tipo de
patología asociada.
 En general
tienen una
apariencia
física normal
Existen
Investigaciones
síndromes con
recientes
rasgos físicos
afirman que la
determinados
inteligencia no
como: Down,
es estática
Williams, etc.
como se creía

Discapacidad
Intelectual
A través de la
Aprenden a su
estimulación
propio ritmo y
obtienen un
siguen las mismas
excelente
pautas que el
rendimiento
resto de sus
académico
compañeros
La enseñanza que deja huella no es la
que se hace de cabeza a cabeza, sino
de corazón a corazón
Howard G. Hendricks