oral, donde se expone un tema y una problemática. INTEGRANTES: • Los participantes • Un moderador • Un secretario • EL público
“No se aportan soluciones, solo se
exponen argumentos” CONDICIONES • Elegir un tema de interés (controvertido). • Elaborar un cuestionario con preguntas. • Conformar las partes (parte y contraparte). • Se exponen los argumentos. NORMAS PARA SU REALIZACIÓN • Poner en consideración el objetivo del tema • Anunciar el tema y ubicarlo dentro del proceso. • Describir la actividad (dar instrucciones sobre el desarrollo del debate). • Formular la primera pregunta y dar la palabra en orden a los participantes. • Agotadas las opiniones sobre la primera pregunta, pasar a formular las siguientes. • Terminar el debate, el secretario tratará de llegar al consenso sobre las conclusiones. • Realizar la evaluación con la asamblea. RECOMENDACIONES • No se trata de imponer el punto de vista personal, sino de convencer usando la exposición, la argumentación y la contra- argumentación. • Escuchar al otro antes de responder. • Ser breve y concreto. • Oír atentamente al interlocutor para responder de forma clara. • Acompañar las críticas con propuestas. • evitar los gritos para callar al otro. • No burlarse de la intervención de nadie. •Ser tolerante respecto a las diferencias. •Arribar a conclusiones al final. FUNCIONES Y VIRTUDES DEL DEBATE HABILIDADES GENERALES HABILIDADES ESPECÍFICAS
•Ejercicio para el intelecto. •Escuchar críticas.
• Mejorar y reforzar la •Razonamiento pensativo
personalidad (autoestima, y crítico. seguridad, confianza, expresión oral y corporal). •Estructuración de las ideas. •Eleva el criterio para tomar una decisión. •Respuesta rápida y adecuada. •Ayuda a clarificar el tema tratado o a debatir. •Expresión oral y efectiva. ARGUMENTOS Los argumentos a favor se llaman PRUEBAS y los que están en contra se llaman OBJECIONES
Las Pruebas: intentan
demostrarla validez de las afirmaciones o argumentos de la parte.