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como científico es
cuestionar todo.
¿Quién
dice?
En lugar de decir
En lugar de decir
¿Cuál es el impacto de la tecnología en la educación?
Sería mejor decir
¿Qué porcentaje de profesores utilizan ejercicios en los
que sus estudiantes utilicen una base de datos
electrónica?
Si se requiere mayor nivel de especificidad se pueden incluso
desglosar un mayor número de preguntas específicas después
de la pregunta general. Estas preguntas puntuales servirán de
base en la construcción del marco teórico del proyecto de
investigación.
L AS PREGUNTAS DEBEN SER
APROPIADAMENTE COMPLEJAS .